最近兩年,專碩持續擴大招生規模,這導致諸多學校對部分專碩專業的培養年限作出了調整,原本讀兩年便能畢業的專碩,如今有大批院校將其延長至二點五年到三年 。

若將時間成本納入考量范疇,那些打算報考兩年制專碩的同學們,在選定院校之前,務必要認真細致地研讀招生細則。抑或是那些對一次考研成功沒有十足把握的同學,就算經歷二戰一年,總共耗費的時間也不過是三年便能夠畢業!
就是說河北師范研究生院,兩年制的專碩變得越發稀少了,同時越發受到爭搶了,接下來就先去瞅瞅如今還有哪些院校的專碩屬于兩年制的呢~。
大連海事大學
兩年制專業,屬于全日制范疇的有,英語筆譯,英語口譯,日語筆譯,日語口譯,社會工作 。
吉林師范大學
2年制專業,屬于全日制范疇,其中不包含出版碩士、藝術碩士、新聞與傳播碩士以外的其余專業。

北京大學
2年制專業(全日制):
金融碩士學位,大數據碩士學位,工程管理碩士學位,新聞與傳播碩士學位,文物與博物館碩士,國際關系領域,稅務碩士學位,國際商務碩士學位,保險碩士學位,審計碩士學位,工商管理碩士學位,會計碩士學位,法律碩士中的法學方向,社會工作碩士學位,社會政策碩士學位,翻譯碩士也就是英語筆譯、日語筆譯以及日語口譯類,體育碩士證書,環境管理范疇 。
2年制專業(非全日制):
工商管理,公共管理取得了碩士學位,工程管理也有碩士學位河北師范研究生院,高級管理人員工商管理同樣是碩士學位,藝術碩士覆蓋了音樂、電影、廣播電視領域,金融也是碩士學位,應用心理也是碩士學位 。

中國傳媒大學
2年制專業(全日制):
國際商務,法律(法學),漢語國際教育,英語筆譯,日語口譯,新聞與傳播,出版,新一代電子信息技術,計算機技術,人工智能,大數據技術與工程,網絡與信息安全,工商管理,公共管理,會計,音樂,戲劇,影視,廣播電視,美術。

2年制專業(非全日制):
工商管理、公共管理、廣播電視。

中國政法大學
2年制專業(全日制):
工商行政管理,公共事務管理,法律專業(法學方向),社會福利工作,語言翻譯,貨幣資金融通,國際商業貿易,新聞資訊傳播,財務審計核查,漢語面向國際教育。
2年制專業(非全日制):
工商管理、應用心理。
河北大學
法律(非法學)、現代教育技術、應用心理、藝術、文學與博物館、會計、圖書館報、電子信息、材料與化工、資源與環境、土木水利、生物與醫藥、農業、藥學、公共衛生、臨床醫學、中醫除外的其他全日制專碩,學制都是兩年制 。

延邊大學
湖南師范大學
關于兩年制的專業,是全日制的,其中包括社會工作,還有教育這方面的專業,另外還有漢語國際教育專業,以及應用心理學專業 。
但是,存在數量眾多的院校,把原本兩年制的專碩,改成了三年制的專碩,這樣一來,幾乎和學碩不存在差別了。
對于這個事情,大家褒貶不一。
有的同學挑選專碩,是為了給自身學歷增添光彩,而后能夠更為出色地全身心投入到工作崗位里。
有些同學有的想法是,想要去學習更為專業的知識,他們覺得,倘若時間是兩年的話,那么學習時間相對而言是比較短的,把實習的兩年也算進去的話,確實時間太短了。
下面就給同學們看幾所學校的變化~
東南大學
東南大學 學校專業學位碩士研究生的學制均為3年。

濟南大學
濟南大學,全日制學術學位碩士研究生學制是3年,全日制專業學位碩士研究生學制同樣為3年。
武漢大學

河北師范大學
小學教育、學前教育、職業技術教育、學科教學(語文)、學科教學(英語)、學科教學(物理)、學科教學(生物),這些在教育碩士專業學位類別之下的7個專業(領域),其學制擬調整為三年 。

鄭州大學
除了個別專業學制為2年,其余大部分專碩專業均實行3年學制。

電子科技大學

近一些年,報考專業碩士研究生的人數,廣泛超出學術碩士,變成研考報考的一個明顯特征,這種屬于一件顯著特點的情況 。
比如說,福州大學在最近的五年時間里,所招收的專業碩士這種類型的人數呈現出一年比一年增多的態勢。在2018年的時候,其招收的專碩人數是1831人,而到達2022年時,招收的專碩人數變為了3140人,在這五年的期間之內,專碩的擴招人數為1309人。

比如說,暨南大學在近五年內,所招收的專業碩士人數呈現出年年都在增加的態勢。在2018年的時候,該校招收專碩的人數為1700人,而到了2022年,招收專碩的人數達到了3400人,在這五年的時間里,其擴招專業碩士的人數為1700人。

教育部最新發布了關于《專業學位研究生教育發展方案(2020 - 2025)》的通知,其中指出,支持學位授予單位去優化人才培養結構,碩士研究生招生計劃的增量主要是用于專業學位,由此可以預見,未來專業碩士將會繼續保持快速發展 。

這便意味著專業碩士愈發受到重視了,培養那種屬于“高層次應用型人才”的,專業碩士,已然會成為未來研究生教育的大趨向,~。
可不是,學制的延長對于同學們來講,也并非絕對全都是壞處,那三年的學制,同樣是有著屬于它自身的益處的。
1.充足學習時間
學習兩年,雖說聽起來時長不短,可在這期間,我們得去完成諸多任務,包括完成課程,撰寫論文,參加實習,面臨畢業,參與秋招,投身春招等等,不一而足。多出來一年的時間,能讓我們擁有更為充裕的時間去完成研究生階段的各項任務,在閑暇之時,還能美滋滋地去體驗一把校園生活呢!
2.減少職業鄙視
我國在剛開始著手開展研究生培養這項活動的時候,絕大多數情況之下都是學術性碩士,學碩與專碩的比例是九比一,而到了如今的現況,專碩所占的比例已經超過了五成,關于學制的增加這一情況,在一定的一種程度之上,改善了大眾所認為的專碩很“水”這種稱得上是“固有思想”的觀念 。
3.競爭變少
有不少考生對于專碩的認識是這樣的,招生數量較多,考入相對容易,學制時間比較短,實踐方面頗為強,故而報考的人數始終處于較高水平而沒有下降。延長學制的年限,一方面能夠讓專碩的培養理念以及要求變得更為完善,另一方面,也能夠在一定程度上緩解專碩出現的“報考熱”這種情況。
如果這樣看來,專碩延長學制也并非是壞事,你們怎么看呢?
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