第六十一條，機關針對新錄用人員，要在試用期實施初任培訓，那對晉升領導職務的公務員呢，應當在任職前或者任職后一年內開展任職培訓，對于從事專項工作的公務員，予以專門業務培訓，而針對全體公務員，要進行更新知識、工作能力方面的在職培訓，其中擔任專業技術職務的公務員，則應當依照專業技術人員繼續教育的要求，開展專業技術培訓。

國家有計劃地加強對后備領導人員的培訓。

解讀

我國公務員培訓的分類，是依據培訓對象推行劃分的，從新錄用的公務員開始，到晉升領導職務的公務員，從從事專項工作的公務員，再到全體在職公務員，培訓對象涵蓋所有公務員，培訓貫穿整個公務員職業發展生涯，通常包含五類 。

一、初任培訓，培訓對象為機關新錄用人員，其目的在于借助培訓，讓新錄用人員知曉機關工作特點，明白組織紀律，明確自身工作內容以及職責范圍，初步掌握即將從事工作所需的基本知識，掌握工作程序公務員培訓，掌握工作方法。

二、任職培訓，其針對的是機關內準備晉升領導職務的公務員，是依據晉升職位的要求，來實施相應培訓的一種培訓方式。它的目的在于，通過對那些擬任領導職務的公務員，開展所需的政策水平培訓、組織領導能力培訓以及專業知識能力培訓，以此為公務員履行擬晉升的職務打下基礎。

專門業務培訓，是被機關用來為公務員從事專項工作而提供所需知識以及技能的培訓，這個培訓中內容、時間還有方式，要依據專項工作來確定，其目的在于保證公務員能夠勝任專項工作的需要。

四、在職培訓，其目的在于更新知識以及提升工作能力，這是機關針對在職公務員開展的常規性全員培訓，且是有計劃地進行的。培訓內容包含新理論、新知識、新技能的傳播與傳授。對于擔任專業技術職務的公務員的在職培訓，要依據專業技術人員繼續教育的要求公務員培訓，開展專業技術培訓。

五、針對后備領導人員開展培訓，這便是我們日常所講的后備干部培訓，其對象為被列入后備隊伍的人選，培訓主要憑借馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本理論以及基本知識，中心內容是研習鄧小平理論與“三個代表”重要思想，與此同時，依據實際需求學習社會主義市場經濟理論與基本知識、領導科學與管理科學知識、現代科學知識、法律知識、歷史知識等。