近日，專業音樂院校組織了校考，這些院校陸續公布了2025年本科招生簡章，藝考校考由此拉開序幕，預計今年會有20所院校，近百個音樂類專業組織校考，校考專業結構比例有了調整，11所專業音樂院校音樂教育專業招生近兩千個名額，新增了非遺民族器樂傳承等多個特色專業方向，初試復試總體要求變得更嚴格，校考更難了。

11所院校音教招生名額近兩千

在今年，這是全國藝考校考改革開展的第二年，那些專業程度處于較好狀況的學生，在獲取所在省份統考合格證了后，能夠參照去年校考的范圍以及出題的方向，以積極的態度去參加專業水平更具優勢的藝術院校所舉辦的校考，以此為升學拓寬路徑。

今年，有院校通過校考招收音樂教育專業，其包括，西安音樂學院，招收330人，武漢音樂學院，招收208人，星海音樂學院，招收180人，天津音樂學院，音教聲樂招收80人，音教鋼琴招收80人，浙江音樂學院，鋼琴與聲樂招收82人，器樂與聲樂招收28人，中央音樂學院，招收60人，中國音樂學院，聲樂特長招收28人，鋼琴特長招收28人，上海音樂學院，招收35人，南京藝術學院，招收28人，中央民族大學，招收27人。招生名額總共接近2000人，相較于音樂表演專業而言，在就業渠道方面，音樂教育專業相對更為寬泛，這對考生來說極具吸引力。

在院校之中，各開設音教專業其所列考試內容存在差異，于多數院校里的音教專業，只要并非鋼琴專業的考生均可予以報名，一般而言都要求考生去準備二至三首曲目以供考試使用。然而，也存在部分學校對于考生的要求更為嚴格，就好比中央音樂學院2025浙音錄取分數線，它要求考生能夠背唱指定的三十首歌曲，并且是現場抽出歌曲進行演唱，此院校的音樂教育專業在開展招生考試時主要是對學生綜合素質予以考核，其中聲樂以及器樂僅僅占據考核項目里的兩項，這恰恰是和其他院校有所不同的點。因此考生務必要仔細看清各個學校所提出的具體要求，從而精心準備以便參加考試。另外，有些院校準許兼報兩個到三個專業，也就是同時報考音樂表演以及音樂教育這兩個專業，考生需要認真研讀招考信息，盡可能多地把握住機會。

上音新增多個特色專業方向

今年，上海音樂學院增添了好些具有特色的專業，比如說，專門設立了非遺民族樂器傳承專業，此專業有著限制招生樂器的規定，其中涵蓋了孫文明二胡、浙派古箏、瀛洲古調派琵琶、浦東派琵琶、廣陵派古琴、竹笛藝術這六大類別；聲樂演唱專業方面，增加了需要少數民族美聲演唱以及少數民族民聲演唱的內容，并且該專業僅僅限定自治區、自治州或者自治縣等屬于少數民族地區的少數民族考生才能夠進行報考。

今年上音音樂教育考試靈活性有所增大，復試的音樂教育素質測評要求，是要從鋼琴彈唱、視奏與即興編配、第二樂器或舞蹈展示、互動式即興演奏這四項當中選兩項，其中，后兩項屬于今年新增的測評項目，要是選擇了第四項互動式即興演奏，那就必須搭配第一項鋼琴彈唱以及第二項視奏與即興編配，與此同時，這也等同于報考了上音的“人工智能與音樂療愈重點實驗室”人才培養項目。據悉，借助于上音和復旦大學附屬華山醫院攜手搭建，構建起上音人工智能音樂療愈重點實驗室，其以去年11月26日為正式揭牌成立之時。開展音樂人工智能以及音樂療愈，在聲音腦科學以及嗓音藝術學等方面進行科研與針對性教學。該實驗室憑借音樂教育專業，據此來挑選那些跨越學科領域的專門人才。

考試內容加碼，難度提升

今年，不少學校的校考要求變得更為嚴格，就像浙音合唱指揮專業復試中的樂器演奏，原本對樂器種類并無限制，現今卻規定必須是鋼琴演奏，其考試內容涵蓋大型樂曲以及復調作品，還新增了聽音測試，具體是單音、雙音、和弦聽辨；聲樂歌劇系美聲、民族方向的初試考試曲目，從3首增加到了4首。國樂系、管弦系合格證發放比例，由原來招生計劃的4倍縮減成了3倍；流行演唱合格證發放比例，從原本招生計劃的3倍縮減至1.5倍，并且專業成績不低于70分，才能夠進入下一輪，進而拿到合格證。

哈爾濱音樂學院音樂表演美聲唱法專業方向對曲目時長有增加要求，初試時演唱的曲目時長不能超過7分鐘2025浙音錄取分數線，復試需演唱2首歌曲，且曲目時長不超過10分鐘，要求考生把同一首歌曲演唱兩遍，第一遍時可有伴奏合作，第二遍要進行清唱物業經理人，音樂表演鋼琴方向要求考生背譜演奏，此外，音樂表演專業初試、復試考生禁止化妝。

星海音樂學院，音樂學專業的線上初試成績，會計入到總分里，作曲與作曲技術理論專業的線上初試成績，也會計入到總分里，藝術與科技專業的線上初試成績，同樣會被計入到總分當中，錄音藝術專業的線上初試成績，亦是如此，現代樂器演奏專業的線上初試成績，也計入總分，鋼琴修造專業的成績，弦樂器制作專業的成績，音樂商務專業的成績，演出制作專業的成績，流行器樂演奏專業的線上初試成績，都計入總分；所有專業，線下考試，均要求拉簾進行。

上音聲樂要背譜演唱，且要求清唱，器樂要背譜演奏，且要求無伴奏；作曲與作曲技術理論、音樂表演、音樂劇、音樂設計與制作、音樂教育等好些專業考察視奏，多數專業現場發譜，考查考生即興發揮能力；音樂學專業復試里，音樂技能展示環節必須是樂器演奏，不許再進行聲樂演唱了。在音樂設計與制作專業的初試當中，增添了需進行歌曲寫作的相關內容，此情況下，考生需要依據所提供的歌詞以及旋律，去續寫得出一首完整的歌曲，除此之外，還需要完成某一段落的鋼琴伴奏部分，且該部分要不少于8小節，另外，還增加了單聲部音樂寫作的項目，在這個項目里，考生要根據主題材料創作出一首完整的單聲部器樂曲，其結構以及長度都沒有限制。

校考，作為一種區別于省統考的個性化人才選拔手段，憑借提高難度等方式，正逐步達成其選拔優質人才的根本作用。而藝考校考愈發困難，這將會成為一種必然的趨勢。