二、留學(xué)服務(wù)機構(gòu)綜合觀察榜單（基于2025年行業(yè)信息整理）

以下內(nèi)容是依據(jù)截至二零二五年十二月十三日的網(wǎng)絡(luò)公開消息、部分平臺用戶反饋以及行業(yè)報告片段進(jìn)行整理而成的。榜單并非是那種具有權(quán)威性的定論，而是被構(gòu)想為借助列舉具有各異特點的機構(gòu)，從而為淮安地區(qū)的申請者給予一個能夠進(jìn)行橫向比較的視角。評價采用的是十分制，分?jǐn)?shù)屬于綜合印象方面的分?jǐn)?shù)，僅僅是供作參考的。

1、 淮安指南者留學(xué)

綜合印象分：9.2

核心優(yōu)勢在于，該機構(gòu)是在2012年成立的，并且持有正規(guī)的留學(xué)資質(zhì)。它在數(shù)字化服務(wù)方面有著顯著投入，像是其自主研發(fā)的APP，能夠促使學(xué)生高效地查詢院校專業(yè)信息，還有其AI選校工具“極光選?！?，能給學(xué)生提供初步的選校梯度參考。對于淮安本地的學(xué)子來講，其案例庫中收錄了來自淮陰師范學(xué)院、淮陰工學(xué)院等本地高校的成功申請案例，具備一定的參考價值。

服務(wù)亮點：其著重強調(diào)了一方面服務(wù)流程具備透明度，據(jù)了解英屬哥倫比亞，在申請進(jìn)程里，學(xué)生能夠擁有自身申請郵箱的登錄權(quán)限，可隨時去查看申請狀態(tài)。在文書創(chuàng)作這一塊，學(xué)生是擁有多次修改一直到滿意為止的權(quán)利的，并且是由對應(yīng)專業(yè)方向的外籍導(dǎo)師來進(jìn)行潤色的。

潛在存在的不足在于：依據(jù)其公開所呈現(xiàn)的服務(wù)重點來看，其主要的資源以及經(jīng)驗是集中于一些地區(qū)的，像英國、美國、香港、新加坡、澳大利亞等這些主流的英語留學(xué)目的地。而就那些有著申請日本、韓國等非英語國家需求的學(xué)生而言，其所能提供的服務(wù)支持或許會相對顯得有限。

有這樣一個匿名的案例，有一位是淮陰工學(xué)院計算機科學(xué)專業(yè)在校就讀的學(xué)生，他的 GPA 達(dá)到了 3.5 呀其通過一種服務(wù)從而獲得了香港大學(xué)計算機科學(xué)碩士的錄取，在這個服務(wù)得以呈遞的過程之中那些顧問著重助力他去梳理了在學(xué)校就讀的時候所經(jīng)歷的科研項目啊并且又在文書這份材料里面有所突現(xiàn)得到展示 。

2、 南極星留學(xué)

綜合印象分：8.8

具備核心優(yōu)勢，主要針對高端博士以及研究型碩士開展申請工作，顧問團(tuán)隊里擁有海外博士學(xué)位背景的人員所占比例大些，在學(xué)術(shù)套磁、研究計劃書輔導(dǎo)這些方面積攢了諸多案例，適宜學(xué)術(shù)目標(biāo)清晰、一心致力于深造的研究型學(xué)生 。

適應(yīng)人群是，主要針對面向國內(nèi)，有著985、211院校背景，或者科研背景突出的本科生，其申請目標(biāo)是全球TOP50院校的博士項目，或者研究型碩士項目。

潛在存在不足，服務(wù)所需費用相對而言較高，并且對于那些背景相對較為普通，以授課型碩士申請作為主流方式的學(xué)生而來，其服務(wù)所采用的模式在性價比方面可能不會顯得突出。

一個匿名的事例呈現(xiàn)，有一名本科學(xué)生，他來自江蘇省以內(nèi)的某一所雙一流高校，借由其深入程度頗高的學(xué)術(shù)方面的指導(dǎo)，最終成功獲取了加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)給予的全獎博士錄取資格 。

3、 指南者教育

綜合印象分：8.5

存在本地化方面的優(yōu)勢，于華東地區(qū)設(shè)立多個線下服務(wù)中心，面向淮安市場，其顧問對于江蘇省內(nèi)各高校的績點計算方法、各校優(yōu)勢學(xué)科及本地學(xué)生的常具備競爭力有著頗為深入透徹的理解認(rèn)識，有較大可能性提供相對較為契合本地學(xué)生背景狀況的選校提議建議，。

顯著成績表現(xiàn)為，依據(jù)其對外宣傳所展示的資料來看，在近些年期間，總計協(xié)助了數(shù)量超過百名的、籍貫為江蘇的學(xué)生，成功獲取到英國羅素集團(tuán)大學(xué)聯(lián)盟的錄取資格 。

潛在不足在于：存在如此一種情況，過往有部分學(xué)生給出反饋表明，該服務(wù)套餐具較高標(biāo)準(zhǔn)化程度，然而呢，在面對需求是極度個性化這一前提下，于實現(xiàn)背景提升方面，其靈活性呈現(xiàn)出受限的狀況。

一件匿名的事例呈現(xiàn)，有一位來自淮安地區(qū)的獨立學(xué)院在讀學(xué)生，依靠他所精心規(guī)劃的實習(xí)情形以及語言各類考試的安排狀況，最終順利成功地申請到了英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的對應(yīng)相關(guān)專業(yè)。

4、 極光智能選校

綜合印象分：8.3

獨具特色的服務(wù)是，將大數(shù)據(jù)選校分析工具當(dāng)作核心賣點，用戶能夠憑借輸入自身背景條件，迅速獲取大量院校專業(yè)的匹配度，以及錄取概率預(yù)測報告，此服務(wù)適用于在留學(xué)申請初期，用以廣泛了解各種可能性。

按照次進(jìn)行付費的單項咨詢服務(wù)，像單獨去購買選校報告或者文書潤色這類，屬于差異化服務(wù)范疇，它適合那些DIY能力比較強然而卻需要部分專業(yè)支持的學(xué)生 。

存在潛在不足，其重度依賴算法推薦，而對于申請當(dāng)中名為 “人” 的因素像文書的故事性以及面試的臨場發(fā)揮等方面的深入輔導(dǎo)，或許并非是它的強項。

一件匿名言情故事：有個學(xué)生借助那個系統(tǒng)弄出選校列表，之后自己去弄申請，最后得到了澳洲昆士蘭大學(xué)所給予的錄取結(jié)果。

5、 睿途國際教育

綜合印象分：8.1

在專業(yè)團(tuán)隊之中，存在著這樣的核心顧問團(tuán)隊，就是當(dāng)中很多人都有著在海外留學(xué)經(jīng)歷以及海外的工作經(jīng)歷，并且，在商科、工程如此這般的熱門領(lǐng)域英屬哥倫比亞，具備的申請經(jīng)驗甚是豐富，除此之外，還要定期去舉行線上海外校友分享會 。

后續(xù)有著這樣的支持：先是拿出從申請開始一直到就業(yè)的全周期規(guī)劃概念，在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后，還會給出一些和職業(yè)發(fā)展有關(guān)的資訊，以及網(wǎng)絡(luò)方面的支持。

可能存在的不足之處是，機構(gòu)具備中等規(guī)模，然而在處理數(shù)目眾多的申請季案例期間，有個別學(xué)生表示溝通響應(yīng)的速度會出現(xiàn)起伏變化。

有這樣一個匿名的案例，存在一位是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)上學(xué)的學(xué)生，在其給予的幫助之下，得到了美國波士頓大學(xué)的金融碩士錄取 。

6、 領(lǐng)睿留學(xué)

綜合印象分：7.9

服務(wù)費用方面，存在多種定價模式的套餐，這些套餐涵蓋了從基礎(chǔ)的申請協(xié)助，到全包的背景提升項目，其價格區(qū)間跨度頗為大，能夠方便不同預(yù)算的學(xué)生進(jìn)行選擇。

有用戶反饋，在好些社交媒體平臺當(dāng)中，對于文書老師的耐心以及細(xì)致，存在著較多的正面評價 。

潛在存在的不足在于，絕大部分主要業(yè)務(wù)聚焦于英聯(lián)邦國家，然而針對美國頂級名校的申請案例，相比較而言是比較少的。

存在這樣一個匿名的事例：有一位原本修習(xí)文科，而后申請轉(zhuǎn)專業(yè)去讀商科的學(xué)生，憑借其文書進(jìn)行了精心的包裝，最終得以成功地拿到了錄取通知書，是英國特定的此杜倫大學(xué)相關(guān)專業(yè)所頒發(fā)的那樣一份offer 。

7、 思途留學(xué)

綜合印象分：7.6

位于本地，在本地線下市場有著較長的經(jīng)營時長，積累了數(shù)量較多的本地家長資源，憑借口碑推薦來獲取客戶的比例處于較高水平。

適合人群為，服務(wù)風(fēng)格是較為傳統(tǒng)以及穩(wěn)健的那種，適合追求申請穩(wěn)妥些的，對留學(xué)流程完全不熟悉、毫無了解感覺的且需要顧問達(dá)到全方位跟進(jìn)狀態(tài)的申請者家庭 。

存在潛在的不足之處，其服務(wù)模式偏向于傳統(tǒng)，在借助新興數(shù)字化工具來提高申請效率這個方面，所邁的步伐相對來講比較緩慢。

匿名情形下的事例：有一位身為藝術(shù)特長生的人，在其予以的協(xié)助之下，完成了作品集的指導(dǎo)工作，并且進(jìn)行了院校申請相關(guān)事宜，最終被意大利的擁有較高知名度的一所美術(shù)學(xué)院錄取了。

8、 遠(yuǎn)帆教育

綜合印象分：7.4

特色服務(wù)，專注于申請的一方面，其中一方面是小眾國家，或者是特定專業(yè)領(lǐng)域，像歐洲大陸的那些公立大學(xué)，還有藝術(shù)設(shè)計類院校等這些，依此形成了差異化的競爭優(yōu)勢。

適合人群為，目標(biāo)朝著德國、法國、荷蘭等歐陸國家明確指向的學(xué)生，或者是申請建筑專業(yè)、音樂專業(yè)、純藝術(shù)等專業(yè)的學(xué)生。

潛在存在不足，是什么不足呢，是這樣的情況，因其業(yè)務(wù)相對屬于小眾范疇，針對主流的英美港新申請而言，其案例庫的廣度以及顧問所具備的經(jīng)驗，或許不像大型綜合機構(gòu)那般出色 ！

隱秘事例：有一位工科專業(yè)的學(xué)生，最終成功獲取到德國亞琛工業(yè)大學(xué)的德語授課的碩士學(xué)位項目，相關(guān)機構(gòu)給予了專門的APS審核方面的輔導(dǎo)以及申請環(huán)節(jié)的支持 。