extralinguistic的音標(biāo)是[?ekstr??l??ɡw?st]，基本翻譯是“超語(yǔ)言的”、“超語(yǔ)言的”、“言辭之外的”、“言語(yǔ)表達(dá)之外的”。速記技巧包括使用縮寫(xiě)詞、使用符號(hào)和標(biāo)記、使用記憶技巧等。例如，可以將“E”表示為“extra-linguistic”，“r”表示“recognition”，“s”表示“speech”，將整個(gè)詞快速記作“Ers”或“Els”。此外，還可以將音標(biāo)和單詞的主要部分結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶。

extralinguistic這個(gè)詞的詞源可以追溯到拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，具體來(lái)說(shuō)，它是由“extra”（超出，超越）和“l(fā)inguistic”（語(yǔ)言學(xué)的）兩個(gè)部分組成的。這個(gè)詞的含義是指那些超越語(yǔ)言本身的特征和規(guī)則，涉及到語(yǔ)言使用者的社會(huì)、文化、心理等方面的因素。

以下是一些extralinguistic相關(guān)的英文詞源變化形式及相關(guān)單詞：

1. sociolinguistics：社會(huì)語(yǔ)言學(xué)，研究語(yǔ)言在社會(huì)中的使用和影響。

2. cultural linguistics：文化語(yǔ)言學(xué)，研究語(yǔ)言與文化的關(guān)系，包括語(yǔ)言與身份、思維模式、價(jià)值觀等方面的關(guān)系。

3. psycholinguistics：心理語(yǔ)言學(xué)，研究語(yǔ)言與人類(lèi)心理過(guò)程的關(guān)系，包括語(yǔ)言理解、生成、記憶等方面的研究。

4. diachronic linguistics：歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)，研究語(yǔ)言的歷史演變，包括語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等方面的變化。

5. cross-linguistic：跨語(yǔ)言，指不同語(yǔ)言之間的對(duì)比和研究，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的共性和差異。

6. code-switching：代碼轉(zhuǎn)換，指在交際中同時(shí)使用兩種或多種語(yǔ)言或方言的現(xiàn)象。

7. linguistic relativity：語(yǔ)言相對(duì)論，指語(yǔ)言決定思維，不同的語(yǔ)言體系會(huì)導(dǎo)致不同的思維方式和認(rèn)知模式。

8. linguistic imperialism：語(yǔ)言帝國(guó)主義，指強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言對(duì)弱勢(shì)語(yǔ)言的侵蝕和影響，包括語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化、同化、替代等現(xiàn)象。

9. linguistic diversity：語(yǔ)言多樣性，指世界上不同語(yǔ)言之間的差異和多樣性，包括語(yǔ)言的起源、發(fā)展、使用范圍等方面的特征。

10. multilingualism：多語(yǔ)言主義，指多種語(yǔ)言并存和使用的情況，包括多元文化背景下的語(yǔ)言政策、教育、交流等方面的實(shí)踐。

常用短語(yǔ)：

1. extralinguistic factors

2. linguistic competence

3. language awareness

4. cultural background

5. interpersonal communication

6. intercultural communication

7. language learning strategies

雙語(yǔ)例句：

1. Extralinguistic factors such as environment and experience play a crucial role in language learning. (環(huán)境與經(jīng)驗(yàn)等外在因素在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。)

2. Linguistic competence refers to the ability to use language effectively, including understanding and producing language. (語(yǔ)言能力是指有效使用語(yǔ)言的能力，包括理解和產(chǎn)出語(yǔ)言。)

3. Language awareness helps us to understand the cultural differences that exist between languages and cultures. (語(yǔ)言意識(shí)有助于我們理解不同語(yǔ)言和文化之間的文化差異。)

4. Interpersonal communication is essential for effective communication, as it involves understanding and responding to the other person"s non-verbal cues such as facial expressions and body language. (人際溝通對(duì)于有效溝通至關(guān)重要，因?yàn)樗婕袄斫夂突貞?yīng)對(duì)方的非言語(yǔ)提示，如面部表情和肢體語(yǔ)言。)

5. Intercultural communication requires a high level of cultural awareness and sensitivity, as well as an ability to adapt to different cultural norms and values. (跨文化溝通需要高度的文化意識(shí)和敏感性，以及適應(yīng)不同文化規(guī)范和價(jià)值的能力。)

6. Language learning strategies can help us to improve our language proficiency and learning efficiency, including using technology, self-study, and group work. (語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略可以幫助我們提高語(yǔ)言熟練度和學(xué)習(xí)效率，包括使用技術(shù)、自主學(xué)習(xí)和小組合作。)

英文小作文：

Extralinguistic Aspects of Language Learning

Language learning is not just about learning vocabulary and grammar, but also involves understanding extralinguistic aspects such as culture, environment, and experience. These factors can have a significant impact on language proficiency and communication effectiveness.

For instance, cultural background plays a crucial role in understanding language usage and social norms. Interpersonal communication, which involves understanding non-verbal cues such as facial expressions and body language, is essential for effective communication across cultures. Linguistic competence, which refers to the ability to use language effectively, including understanding and producing language, is crucial for successful language learning. Finally, language learning strategies such as using technology, self-study, and group work can help us improve our language proficiency and learning efficiency.

Therefore, it is essential to consider extralinguistic aspects of language learning when planning and executing language learning activities. By doing so, we can improve our language proficiency and communication effectiveness, while also gaining a deeper understanding of the culture and society of the target language.