好多懷揣對(duì)教師這一崇高職業(yè)向往之人，毫不猶豫地踏上招教考試的應(yīng)考之途，現(xiàn)今招教考試競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，恰似千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋那般。通過(guò)筆試資格賽并不意味著最終勝利，于面試?yán)锩摲f而出方可實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)想。那么，怎樣才能通過(guò)面試呢？筆者依據(jù)多年面試課授課經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)今年備考考生給出以下幾點(diǎn)建議：

一、準(zhǔn)備素材，積累知識(shí)

我們清楚教師資格證考試備考，面試最終是要回歸到“職位匹配”這兒來(lái)，也就是說(shuō)在某種程度上所有題型全部都應(yīng)該蘊(yùn)含職位匹配的要求。比如說(shuō)在《2012年湖北武昌區(qū)教育局招聘教師面試考核須知》里面明確表明面試考核當(dāng)中的關(guān)鍵部分“無(wú)學(xué)生微型課試講”著重考查考生的綜合授課能力，這可是作為一名合格教師的基本要求啊。

要想在試講環(huán)節(jié)出色表現(xiàn)，考生首先得明確微型課要求，微型課是時(shí)間比正常課短、教學(xué)容量比正常課小的課，其要求考生授課時(shí)教學(xué)內(nèi)容集中，教學(xué)方法明晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，且要面對(duì)評(píng)委和虛擬學(xué)生上課釣魚(yú)網(wǎng)，所以考生要在有限時(shí)間內(nèi)，借助口語(yǔ)、形體語(yǔ)言以及各種教學(xué)技能與組織形式來(lái)展示自己身為教師的風(fēng)采。考生于備考之際，需對(duì)試講的這般幾個(gè)內(nèi)容，即導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)，心里有數(shù)，思忖好每個(gè)環(huán)節(jié)要設(shè)計(jì)何種教學(xué)活動(dòng)，且適度增添亮點(diǎn)。就英語(yǔ)招教面試而言，考生得先做好英語(yǔ)教材教法的理論準(zhǔn)備。理解并掌握各教學(xué)法流派，這對(duì)考生針對(duì)課程內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)益處多多。比如，閱讀課型時(shí)常會(huì)用到視聽(tīng)法，也就是Audio-Visual Method，還會(huì)用到任務(wù)型教學(xué)法，即Task-based Language Teaching Approach；小學(xué)英語(yǔ)課堂通常采用直接法，就是Direct Method，以及聽(tīng)說(shuō)法，也就是Audio-lingual Method等。因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)招教面試的試講這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，通常是要求考生去進(jìn)行全英文授課的，因而考生應(yīng)當(dāng)于備考的過(guò)程里留意一些課堂之上英文常用的表達(dá)，防止出現(xiàn)低級(jí)的錯(cuò)誤。

二、反復(fù)練習(xí)，模擬演練

處于面試備考階段，紙上談兵乃是兵家極為忌諱之事，“只看不練”堪稱(chēng)最大的誤區(qū)所在。考生即便平日里看教材數(shù)量再多，哪怕對(duì)教材熟悉程度再高，要是在考場(chǎng)上無(wú)法自信且自如地將所學(xué)展現(xiàn)出來(lái)，那所有努力都將付諸東流。故而，各位考生于備考之時(shí)必須強(qiáng)化練習(xí)，持續(xù)不斷地進(jìn)行演練，如此方能找出自身不足，才可將所學(xué)方法與知識(shí)融會(huì)貫通，切實(shí)提高試講水平。考生務(wù)必要牢記：反復(fù)的練習(xí)是提高試講能力、鍛煉心理素質(zhì)的最佳手段。那么，怎樣才能夠在短時(shí)間之內(nèi)實(shí)現(xiàn)高效練習(xí)呢，考生在練習(xí)過(guò)程中要重視以下這些注意事項(xiàng)：

首要的一點(diǎn)是，針對(duì)應(yīng)考學(xué)段里頭考查可能性相對(duì)較大的那幾個(gè)年級(jí)所使用的英語(yǔ)教材，應(yīng)當(dāng)時(shí)常去翻閱它，以此達(dá)成心里有底的狀態(tài)。而這一項(xiàng)工作呢，對(duì)應(yīng)于明確教學(xué)方面需要教授的內(nèi)容，以及精準(zhǔn)把握教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是具備相當(dāng)大的意義的。

第二步，要去督促自身在限定的時(shí)間當(dāng)中寫(xiě)出英語(yǔ)試講逐字稿，如此做是有助于咱們?nèi)z查試講進(jìn)程里的每一個(gè)細(xì)節(jié)的，而追求細(xì)節(jié)方面的完美乃是成功的保障。教學(xué)進(jìn)程有沒(méi)有出現(xiàn)遺漏，有沒(méi)有出現(xiàn)語(yǔ)法、單詞這類(lèi)語(yǔ)言錯(cuò)誤等，這些都是我們?cè)跈z查逐字稿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注的呢。所以呀，考生務(wù)必要留意在備考進(jìn)程里勤快地寫(xiě)試講逐字稿，找出自身的不足之處并及時(shí)予以糾正。當(dāng)完整的逐字稿完成后，我們便能夠進(jìn)行脫稿練習(xí)了，在這個(gè)時(shí)候主要應(yīng)當(dāng)關(guān)注自身的教姿教態(tài)是不是自然大方，表情手勢(shì)是不是親和得體。

此外，考生還需留意試講之際的音量，以及語(yǔ)氣、節(jié)奏等方面。聲音倘若過(guò)大或者過(guò)小，語(yǔ)速要是過(guò)快或者過(guò)慢，說(shuō)話(huà)表現(xiàn)得平淡而毫無(wú)起伏，這些皆為應(yīng)當(dāng)在面試考場(chǎng)之上盡力去避免的問(wèn)題。于考場(chǎng)當(dāng)中，考生一定不要緊張，不要總是使用英語(yǔ)里的er,er等口頭語(yǔ)，要是說(shuō)話(huà)的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)卡住的情況，可以運(yùn)用“well，that is to say”這樣的句子去掩飾我們?cè)谒妓鲉?wèn)題。與此同時(shí)，還得留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，不要使其起伏過(guò)度，存在一些考生，頻繁使用 yeah、ok、hmm、right、am I right 等，這便對(duì)表達(dá)的流利度造成了影響。考生唯有在每一次練習(xí)之際，都避開(kāi)上述問(wèn)題，反復(fù)進(jìn)行矯正以及強(qiáng)化，才能夠在真正的面試考場(chǎng)上，展現(xiàn)得自然得體，呈現(xiàn)出穩(wěn)重大方的形象氣質(zhì)。

簡(jiǎn)爾言之，積累英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)行持續(xù)的強(qiáng)化模擬演練教師資格證考試備考，這是招教面試試講成功的法寶。期望在順利通過(guò)筆試之后，馬上就開(kāi)始說(shuō)，著手練，從而贏在起跑線(xiàn)上。祝愿廣大考生在面試?yán)锶〉贸晒Γ?/p>

考教師就關(guān)注微信公共號(hào)17學(xué)堂！

考證考編視頻課全都有！