南方都市報發布消息稱，教育部以及其他五個部門，在不久前頒發了《教育部等六部門關于規范校外線上培訓的實施意見》，也就是之后所說的《意見》，通過這個《意見》構建了在線教育的監管架構，這件事是這樣的，在該《意見》里有著這樣的要求，校外進行的線上培訓，需要在非常明顯的位置去公示教師資格證書，用以核查。

在師資這方面，《意見》表明，校外線上培訓當中，學科類培訓人員素質呈現出參差不齊的狀況，存在部分人員欠缺基本教育教學能力的情況。這些問題對校外線上培訓質量造成了嚴重影響，還加重了中小學生課外負擔以及家庭經濟負擔，故而必須采取有效舉措予以規范。

《意見》表明，需于2019年12月底前，達成對全國校外線上培訓以及機構的備案排查；在2020年12月底前教師資格培訓學校，基本上構建起全國統一、部門協同且上下聯動的監管體系，基本上塑造出政府科學監管、培訓有序開展、學生自主選擇的格局。

教育部門、市場監管部門、應急管理部門，于2018年11月26日聯合發布了《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》，簡稱為《通知》，這是首次針對線上培訓機構進行規定，該《通知》提出要求，需按照線下培訓機構管理政策，同步規范線上培訓機構，線上培訓機構所組織的學科類培訓班，其名稱、培訓內容、招生對象、進步安排、上課時間等均必須備案，并且還同時要將教師的姓名、照片、教師班次以及教師資格證號在其網站顯著位置予以公示。

將教師資格證這一標準予以公示的目的在于保障培訓的質量且維護受教育者的利益，去年12月中旬的時候，南都教育聯盟的研究員曾挑選18家具有較高知名度和市場份額占有率的K12在線學科培訓機構來展開測評，就“教師資格信息公開”這一指標而言，當時在眾多K12在線學科培訓機構當中，只有三好網一家是按照規定進行公示的。

四個月之后，來到了2019年3月，南都教育聯盟的研究員，借助大數據挑選了20家知名度比較高且市場份額占有率比較高的K12在線學科培訓機構，就“教師資格信息公示”這一項目，再次開展測評。而授課老師一定要持證上崗，這是規范在線學科培訓機構非常重要的一環。然而釣魚網，測評所發覺的情況是，新東方在線、學而思網校、優勝網校、三好網、作業幫一課、優思在線、猿輔導、一起學網校、家有學霸等這9個K12在線學科培訓機構示出了教師資格證有關信息，并且其中三個培訓機構展示出了授課老師的教師資格證編號，只是卻針對編號里的部分數字做了打馬賽克的處理。

《意見》提出要求，校外線上培訓要有完善辦法，用于招聘、審查以及管理培訓人員，師資隊伍得相對穩定教師資格培訓學校，不能夠聘用中小學在職教師。從事學科知識培訓，比方說語文、數學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等這些學科知識培訓的人員，應當具備國家規定的相應教師資格。

這些年期間，針對青少兒英語培訓的那種熱度一直處在很高的狀態下，好多教育培訓機構在對外教進行招聘的時候，缺少相應的要求以及審核。在上個星期，南都的記者從一家外教中介服務網站那兒隨機挑選了10家教育培訓機構去查看招聘信息，結果發現有一半的機構沒有按照規定的要求讓應聘外教的人提供相應的資質。

針對在線培訓機構里不屬于本國國籍的培訓員的師資方面的問題，《意見》作出要求，聘請不是本國國籍的人員必須符合國家相關規定，要在培訓平臺以及課程界面非常明顯的位置公開培訓人員的姓名、照片以及教師資格證等方面的信息，公開不是本國國籍的培訓人員的學習方面、工作方面以及教學方面的經歷。

采寫：南都記者 葉斯茗 唐孜孜 張雅婷