實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)三篇

剖析是將特定階段里的相關(guān)情形研習(xí)探究，得出具備指引性論斷的文字資料，它能夠明晰后續(xù)的工作導(dǎo)向，避免走岐路走錯步，減少失誤，提質(zhì)工作效用，不妨靜下心來認(rèn)真撰寫剖析吧。剖析要怎樣書寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整合的數(shù)學(xué)授課剖析3篇，供大家參照借鑒，期望能夠?qū)τ行枨蟮呐笥延兴Α?/p>

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)瞬之間，時間流逝得極為迅速，一學(xué)期的工作即將走向結(jié)束階段，在這一學(xué)期期間，我能夠穩(wěn)穩(wěn)地立足于自身所在崗位，以勤勉且敬業(yè)的態(tài)度，與他人團(tuán)結(jié)起來展開協(xié)作，順順利利、圓圓滿滿地達(dá)成了各項教育教學(xué)方面的任務(wù)。現(xiàn)在，對此進(jìn)行簡要的總結(jié)，具體情況呈現(xiàn)如下：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的推出，給每一位教師都帶來了新的要求與挑戰(zhàn)，在本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研業(yè)務(wù)，探尋教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)水平，及時且主動地更新教育觀念，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為根本的基本理念，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，運(yùn)用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，推動學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

（二）.注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程之下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對教師提出要求，需具備全新的教學(xué)理念。教師要能夠從不同角度出發(fā)，沿著不同方向，去挑選不同方法，針對同一問題，從多方位、多層次以及多側(cè)面展開認(rèn)識。在教學(xué)里，要自始至終、堅持不懈地培育學(xué)生多角度、全方位的解題思路，沖破單一的思維模式，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活進(jìn)行思維，探尋多種解題方法，從而形成基本技能與技巧。

于教學(xué)期間，我依據(jù)知識自身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合著學(xué)生的實(shí)際情形持續(xù)更新教法，借助類比遷移，將所學(xué)知識從點(diǎn)轉(zhuǎn)化為線，從線變?yōu)槊妫瑵u次擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)，如此這般，學(xué)生方可正確運(yùn)用已有的知識與經(jīng)驗去解決新問題，使得思維品質(zhì)獲得更好地培育與提升，深入課題的相關(guān)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。

（三）積極開展教研活動，不斷反思提高

我會依據(jù)學(xué)校的研究課題貝語網(wǎng)校，平日里踴躍參與學(xué)校開展的教研活動，嚴(yán)格依照互聽互評課制度執(zhí)行，于上課、聽課以及評課活動當(dāng)中，相互學(xué)習(xí)彌補(bǔ)不足，持續(xù)提升自身業(yè)務(wù)水平。平常認(rèn)真撰寫理論摘記，每一個學(xué)期撰寫一篇關(guān)于教學(xué)的論文，促使自己在學(xué)習(xí)進(jìn)程里成長，在持續(xù)反思之際提高。

對于課堂上所呈現(xiàn)的狀況，要將課堂教學(xué)妥善組織起來，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，與此同時，激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們萌生愉悅的心境氛圍，營造良好的課堂氣氛環(huán)境，課堂語言確保簡潔明了，克服了以往重復(fù)的問題毛病，課堂提問面向全體學(xué)生群體，注重引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂之上講練相結(jié)合，布置好家庭作業(yè)任務(wù)，作業(yè)量少且精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)壓力。

（四）、工作成績。

由于這個班級是我從一年級就開始帶領(lǐng)升上來的，在從事教學(xué)工作的過程當(dāng)中，早就已經(jīng)摸清楚了學(xué)生們的性格特點(diǎn)，清楚知曉了學(xué)生們的學(xué)習(xí)程度，所以在進(jìn)行教學(xué)活動的時候相當(dāng)熟練，能夠很輕松地掌控課堂紀(jì)律。自從進(jìn)入二年級以后，這個班級的成績始終排名在中小學(xué)里面的第一名。但實(shí)際上真的想要一直維持住這樣優(yōu)秀的成績，其實(shí)并不是一件很容易的事情，只要你稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)懈怠，也許在同一年段里面，其他班級就能夠很輕易地超過你們班。

（五）、存在問題。

雖說金子沒有十足的成色，人也沒有十全十美，然而在教學(xué)工作里頭難免是會存在缺陷的，現(xiàn)如今新的課程改革對于教師素質(zhì)提出了更高要求，在往后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我會更加嚴(yán)格地去要求自己，用心努力地工作，把自身優(yōu)點(diǎn)予以發(fā)揚(yáng)，將缺點(diǎn)加以改正，朝著前方開拓進(jìn)取，為那美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

3月，是開學(xué)首月，孩子們一步步從寒假走出，緩緩進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期我校開學(xué)時間早，且開展了為期幾天的培訓(xùn)，所以教師進(jìn)入狀態(tài)的時間也較早。本月，除日常教學(xué)外，最令人印象深刻的便是參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽。

讓人未曾料到的是，縣優(yōu)質(zhì)課大賽決賽來得這般突然，告知課題后到參賽，僅僅只有一天的準(zhǔn)備時間。時間頗為緊張，然而我沒有倉促行事進(jìn)行準(zhǔn)備。晚自習(xí)下課后，我們組的全部教師齊聚于辦公室 ，一道研究教材 ，分析教材究竟如何 ，確定《平均數(shù)》的教學(xué)目標(biāo) ，明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) ，隨后圍繞教學(xué)目標(biāo) 、教學(xué)重難點(diǎn)展開教學(xué)設(shè)計。于此同時，我于中華聽課網(wǎng)上觀摩了好多優(yōu)質(zhì)課視頻。從中收獲了諸多的教法。

憑借集體備課，匯聚眾人智慧，進(jìn)而形成了最終的教學(xué)設(shè)計。 時間緊迫，任務(wù)繁重。 比賽首日，上完兩節(jié)課后趕忙請假前往實(shí)驗小學(xué)查看前邊選手的比賽狀況。 畢竟知曉自身與對手，方能百戰(zhàn)百勝。 歸來后在四年級一班進(jìn)行了一次嘗試，組里的老師給出了諸多具備可操作性的意見。 于是趕忙再次修改，為了第二天下午的比賽，夜里熬到很晚。 第二天上午，又去尋求田校長給予指導(dǎo)。 和田校長交流了許多，田校長也給我提出了不少頗為不錯的建議。

下午的比賽進(jìn)行的還算順利，但也有一些遺憾的地方。總結(jié)如下：

書寫存在不認(rèn)真些許細(xì)節(jié)，在后續(xù)評委進(jìn)行評課之際，也針對此點(diǎn)向我提及，原本或許不在意之處，極有可能對大局成敗構(gòu)成決定作用，此點(diǎn)令我印象極為深刻，細(xì)節(jié)能夠起到?jīng)Q定成敗效力。

二、語言簡練性有待提升；我自己心里也明白，有時估計孩子們理解不了，老是同一句話反復(fù)強(qiáng)調(diào)好多回；基于此，課堂里好多話語顯得啰里啰唆，時常會致使拖堂現(xiàn)象出現(xiàn)；因而，接下來得留意自己的語言！

3、教學(xué)目標(biāo)具備引領(lǐng)性，一堂課的設(shè)計，應(yīng)當(dāng)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行設(shè)計，倘若偏離了目標(biāo)，通常很多教學(xué)活動就會變得毫無用處。

4、需重視對教材進(jìn)行分析，備課的時候，不能只是拿著各類資料書去看，也不可以僅僅是研究ppt數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，而是應(yīng)當(dāng)如同評委老師所講的那般，先好好地去深入研究教材，之后再去研究教法等。

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

過去的是一年的時光，回顧這一年的工作，本人一直秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，去履行崗位職責(zé)。上半年承擔(dān)著三年級兩個班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，還兼任三乙班主任，每周課時有19節(jié)；下半年負(fù)責(zé)一年級兩個班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，同時兼任一乙班主任，每周課時為17節(jié)；班主任工作重點(diǎn)是抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的優(yōu)劣直接關(guān)聯(lián)到整個學(xué)校的發(fā)展，所以，班主任的責(zé)任更為加重。一年內(nèi)工作量頗為大，然而依舊持續(xù)努力將工作妥善完成！與此同時，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，還給予我榮譽(yù)獎項，這致使我深感教好書育好人的責(zé)任愈發(fā)重大。堅信在往后工作里，會竭盡我的全力！

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想方面：

本個人能夠以積極的態(tài)度參與學(xué)校內(nèi)外各類政治理論以及業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，切實(shí)認(rèn)真地貫徹黨的教育方針政策，嚴(yán)格遵守紀(jì)律法律，與同志保持團(tuán)結(jié)；于工作期間，注重發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭的作用，在本年度被評為擁有“優(yōu)秀黨員”這樣榮譽(yù)的情況。

二、教學(xué)方面：

1、首先要做好課前準(zhǔn)備這個工作，在備課的時候，需認(rèn)真去鉆研教材以及教參，還要學(xué)習(xí)好大綱，盡力去吃透教材，尋找到重點(diǎn)、難點(diǎn)所在。為了將一節(jié)課上好，做到不打無準(zhǔn)備之仗，我積極去查找課件，制作課件，準(zhǔn)備以及制作教具，采用直觀教學(xué)方式。上課時要認(rèn)真講課，使勁去抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到精講還精練。運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生擁有舉一反三的能力。使得學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣得以培育，通常的問題交由中差生去表述或者完成，接著讓優(yōu)等生予以補(bǔ)充表述或者批改，最終經(jīng)由老師作出點(diǎn)評講解。對學(xué)生及時給予肯定、表揚(yáng)以及鼓勵；在進(jìn)行課堂練習(xí)之際，留意針對學(xué)困生展開面對面的輔導(dǎo)，課后撰寫教學(xué)反思，尋覓不足之處。

我于課余之際，針對后進(jìn)生予以輔導(dǎo)，遇不明白處，耐心講解，致使部分留級學(xué)生進(jìn)步顯著，像林琪、符才京、符智龍等同學(xué)，往昔成績甚差，經(jīng)由本學(xué)期我的耐心輔導(dǎo)，針對其每一點(diǎn)進(jìn)步，予以鼓勵，適時對他們進(jìn)行表揚(yáng)。他們學(xué)習(xí)進(jìn)步極快，成績大多在90分以上，如今他們變得積極主動地學(xué)習(xí)了。

小學(xué)生的作業(yè)，依據(jù)減負(fù)的要求，我對每天的作業(yè)給予精心挑選，多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回并批改，存在問題及時予以糾正，所以我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績都超出了上級要求的平均分。

三、班主任工作：

先是抓好小學(xué)生的德育、安全等方面的教育工作，學(xué)生的德育跟安全是學(xué)校工作里極為重要的部分，而我做好班主任教育工作的訣竅是“愛”和“勤”，師愛是人類繁雜情感里高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神，然而這種愛有著一種巨大的力量，愛就是了解，愛學(xué)生就得了解學(xué)生，涵蓋對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)，要做到深刻了解，愛就是尊重，要尊重、理解、信任學(xué)生。

尊重學(xué)生，需尊重其人格，理解學(xué)生，要從兒童心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，去理解他們的要求與想法，理解他們的幼稚及天真，信任學(xué)生，當(dāng)信任其所在潛在的能力，放手讓學(xué)生于實(shí)踐里鍛煉，在磨練當(dāng)中成長，唯有如此，學(xué)生方可與教師縮小心理上的距離，學(xué)生才會對教師生出依賴感，所以，只有愛意才會萌生出巨大的力量。勤在于班主任勤至班級，去了解并掌握小學(xué)生的心理狀況，以及學(xué)習(xí)等方面的情況，進(jìn)而及時去解決所存在的問題，與此同時，保持同學(xué)生家長取得聯(lián)系，一起教育好孩子數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，促使他（她）們能夠健康成長。

四、積極參加校內(nèi)外教研活動。

走出校園去聽公開課程，像是前往龍江學(xué)校去觀摩公開課程，在12月24日抵達(dá)海口市參加那關(guān)于《全國教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會》的學(xué)習(xí)，以此做到取他人之長補(bǔ)自己之短，汲取其中的精華；在今年本人參與了兩次針對中小學(xué)教師的《國培》學(xué)習(xí)，借助晚上的休息時間，于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段留意聆聽那些名師專家的講座，跟諸多學(xué)員展開交流、一同探討數(shù)學(xué)教學(xué)中所存在的問題，撰寫日記、完成作業(yè)、撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)等等。本人經(jīng)由多方面的學(xué)習(xí)，收獲極為豐富，為往后的新課程教學(xué)工作指明了確切的方向。