西方有個重要節日叫復活節，也就是主復活日，它在每年春分月圓之后的第一個星期日。基督徒覺得，復活節代表著重生與希望，它是為紀念耶穌基督在公元30到33年之間被釘死在十字架后第三天復活的日子。下面是幼兒園復活節活動方案，歡迎大家去參閱。

幼兒園復活節活動策劃1

活動目標：

能使幼兒去感受那種西方傳統文化節日所具有的氣氛，進而明白復活節所代表的是生命頑強以及生機勃勃這樣的含義。

2、了解復活節的象征物。

3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。

4、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。

活動準備：

兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂

活動過程：

1、復活節的由來

復活節，與圣誕節相同，屬于外來節日，是極為古老且極有意義的基督教節日之一，按基督教教義，關乎耶穌基督之死，耶穌基督身體復活，目的是讓信徒獲得永生，所以，在基督宗教里，復活節具備極度重要且偉大的意義，傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復活升天，每年于教堂慶祝的復活節是指春分月圓后的首個星期日，要是月圓那日恰好是星期天，復活節便推遲一星期，故而復活節可能處于3月22日至4月25日當中任意一天。基督的復活得以慶祝，身處世界各地的基督徒，每年都會舉行這般慶祝。復活節有著重生以及希望的象征意義。其時間設定為，春分月圓以后的首個星期日。

復活節象征物：彩蛋、復活兔、百合花

2、組織幼兒玩各種游戲

1)拼貼彩蛋。

和同伴一塊兒拼貼那貼心的心愿彩蛋，以此激發孩子所具備的創造能力，借由動手實踐的方式從而打開創想樂園。

2)快樂搗蛋鬼

規則如下：由教師來組織，將幼兒劃分成四組。然后，四位小朋友把手中拿著的沙包拿起，朝著目標—幼兒拼貼的到寶寶進行瞄準，去比一比，看誰扔得更為準確，最后用小粘貼給小朋友予以獎勵！

3)尋蛋大行動

游戲規則內容如下，由教師將彩蛋藏匿于隱蔽之處，小朋友們要迅速去找出，然后將其扔進小框里，在規定時間內，收集蛋仔數量最多的小朋友家庭將會取得勝利哦！

4)接力運彩蛋

游戲規則如下，教師把幼兒劃分成兩組，每次同時有2個小朋友參與，幼兒用學小兔跳的方式，把彩蛋運送到終點之后，再返回起點，然后下一名幼兒繼續去運蛋，哪組小朋友能夠最先把彩蛋全部運完。

3、欣賞幼兒復活節作品

教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復活節作品。

活動結束：組織幼兒跳兔子舞來結束復活節活動。

幼兒園復活節活動策劃2

一、活動目標：

1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。

2、根據不同年齡段的活動設計，讓幼兒感受到游戲的樂趣。

3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。

二、活動準備：

1、每級選好的英語歌曲并錄音、各級安排好活動場地;

2、先由每班一位老師準備頭飾，接著開展角色扮演，然后學習復活節英語的相關內容。

首先是雞蛋，然后是籃子，還有復活節的象征物，比如小兔、小雞、狗等，接著是毛巾，再就是圈圈，最后是紙皮巢等。

三、活動時間，是4月13日上午，其中中班級的時間是10：00—10：25，大班級的時間是10：25---10：50。

午后時分，小班級的時間安排是三點三十分至三點五十分鐘，而小小班級的時間設定為三點五十五分至四點十五分鐘。

四、活動地點：幼兒園大操場

五、人員安排，活動設計由英語組成員負責，音響方面是黃浩斌，拍照的是王玉菊。

主持人——大班鄒瓊、中班劉文娟、小班羅曉玲、小小班余建容

六、活動過程：

1、進行宣傳發動工作：發送信息要求家長，在本周六以及日的時候，于家中把煮熟的蛋拿出來，和孩子一塊兒彩繪彩蛋，以此讓家長知曉復活節的時間還有意義，在 4 月 13 日（周一）規定幼兒帶一到兩個畫好了的彩蛋回到幼兒園。

2、說說復活節：簡單講一講復活節的來源之處，以及與之相關的故事，從而讓幼兒初步領悟復活節乃是迎接全新生命起始的節日。

3、Game游戲活動：

大班級：

1) 唱歌：于匯聚了軟質地膠的操場，按照班級劃分圍成圓圈，唱響英文律動歌曲，研習復活節相關英語知識。

將蛋放置于毛巾之上后、兩個小朋友相互協作、把蛋安然無恙地運送到雞媽媽的家、之后循環往復進行游玩。

3)把雞蛋滾動起來。讓蛋滾動：兩個班級相互交替，一個班級負責運送雞蛋，另一個班級去滾動雞蛋（準備用于滾動雞蛋的紙皮巢）。

首先，進行分班操作，然后劃分場地，接著把蛋藏在草叢里，還要藏在樹叢中，蛋藏好之后，讓在升旗臺藏蛋的班幼兒園圣誕節活動策劃方案，和在大操場藏蛋的班級一起做互換場地的動作去找蛋，最后，找到蛋數量最多的那個班級就是獲勝的班級。

5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

將跳舞結束，大家一起搭著肩膀，繞著圓圈跟著音樂跳《兔子舞》，改寫為：跳舞完畢后，大伙一塊兒相互搭著肩膀，圍繞著圓圈隨著音樂跳起《兔子舞》。

中班級：

1)Singasong唱歌：(同大班)

把蛋排成幾排，小朋友站到指定線，將圈圈拋到蛋上，套中蛋的小朋友為勝，這就是所謂的套蛋，即Setsofeggs。

3)、將蛋滾動起來。把蛋滾動：按照班級進行劃分，分成組，在滑梯以及小木橋那里滾動蛋，兩個班級輪流進行，一個班級套著蛋，另一個班級滾動蛋。

4)Hidetheeggs藏蛋：(同大班)

5)Sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

6)Dance歌舞結束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開。

小班級：

1)Singasong唱歌：(同大班)

2)傳蛋，也就是把蛋傳遞過去幼兒園圣誕節活動策劃方案，小朋友們要圍成一個圓圈，隨著音樂的節奏去傳遞蛋，一直傳遞，直到把籃子里面的蛋全部傳遞完，需進行兩次這樣的傳遞，結束。

把送蛋、藏蛋這兩項活動分開來看：首先是復活兔把蛋送給一半的小朋友后，那些拿到蛋的小朋友站在圓形的里圈位置，而沒拿到蛋的小朋友則站在圓形的外圈位置。之后有蛋的幼兒要把蛋藏在自己身上，沒蛋的幼兒去找自己身上藏有蛋的小伙伴，并且分組進行互換后再玩。

分組，幼兒在對面拉開距離，用碟子把蛋運到終點雞媽媽的家，此項目為Eggsshipped運蛋。

首先是跳舞環節，就是小朋友與老師一塊兒進行歌舞，之后在跳舞結束后，小朋友們伴隨著音樂而離開。

小小班級：

1)Singasong唱歌：(同大班)

運蛋環節 2：小朋友呢，是用雙手把蛋給穩穩地捧著，然后從起始的那個點出發，要將蛋送到雞媽媽所居住的家，把蛋放置到籃子里頭之后，再轉身返回。

分兩組全班幼兒，面對面坐下，交替兩個幼兒，將蛋滾給對方 ，進行所說的滾蛋活動。

先讓小朋友們閉上眼睛，隨后老師把蛋藏起來，接著小朋友們分組，然后跟老師一起去找蛋。

五、送蛋嘍：小朋友會把尋覓到的蛋，贈送給尤為鐘愛的老師。

第6項，跳舞這項活動結束，小朋友與老師一同進行歌舞，歌舞結束之后，隨著音樂的聲響離開。

幼兒園復活節活動策劃3

一、活動背景：

每年過春分月圓后第一個星期日叫復活節，若月圓那日恰是星期天，復活節便推遲一星期，所以復活節可能在3月22日到4月25日之間任何一天，它是過了春分月圓后的首個周日是紀念耶穌耶穌復活之日，現多數人眼中復活節就是享受美好春光的普通節日，對孩子們而言沒比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的，蛋象征春天及新生命開始。

二、復活節教學活動時間：X月X日。

三、復活節活動環境布置一流范文網，各班要由師生以及家長共同參與制作有關復活節的代表裝飾品，像彩蛋、小兔等，并且還能夠寫上祝福心語，之后擺設或者掛在教室里外呀，幼兒園藝術組負責組織制作和布置復活節的環境，比如說飾物展示在中庭、樓梯等地方，而且還可以體現幼兒以及家長的作品呢。

四、復活節活動教學內容：

1、將幼兒組織起來，去了解復活節的節目特征，以及其節目所代表的內涵。比如說，現今對于大多數人來講，復活節僅是一個人們用來享受美好春光的普通節日。而對于孩子們而言，沒有什么比復活節彩蛋或者巧克力蛋更為重要的了。那蛋象征著春天以及新生命的起始。本站提供幼兒園復活節主題活動方案范本參考！

3、英文教學內容：復活節，該內容為“Easter”，雞蛋，此為“Eee”，彩色的是“Colorfulegg”，小兔稱作“bunny”，滾雞蛋為“Rolleggs”，找雞蛋有“Findeggs”。

3、在幼兒園，組織幼兒玩游戲，名為“Findeggs找雞蛋”、“Rolleggs滾雞蛋”以及“運蛋”。

4、在各處家庭里讓孩子營造濃厚的學習氣氛從而把所制作的各式各樣彩蛋與小兔頭飾作品展示，這是教師與幼兒一起動手制作的，還能延伸到家庭參與。

5、組織家長與孩子一起親子教學延伸活動。

六、美術組開展研究活動，致力于制作出那種大氣且隆重的作品，其具備很強的藝術性，能夠為孩子營造出一種濃郁且激發力十足的多元文化教育氛圍。

7、將外教的優勢以及作用充分予以發揮，讓外教積極主動并且自動自發地參與到教學計劃的制定工作當中，進而對計劃的執行情況加以落實。

五、活動準備：

采購30個雞蛋，采購15個鵝蛋，采購顏料，采購畫筆，采購各種制作蛋所用到的廢舊材料，采購彩帶。

游戲工具、教學計劃、親子活動方安。

六、復活節行動列車：

1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學習。

2、3月12日上交教學部計劃并組織班主任學習。

3、3月13日上交做好班教學活動并組織班級教師學習。

4、美術部3月13日上交環境布置計劃。

5、3月16日上交親子互動活動計劃書。

6、準備好所有有關親子活動的材料，準備好所有有關親子活動的工具，時間是3月18日。本站提供幼兒園復活節主題活動方案范本參考！

7、3月20日，檢查各班幼兒的活動質量，檢查親子互動準備情況，檢查幼兒園的教學環境布置情況，檢查各班的教學環境布置情況。