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2022年1月8日，即將迎來2021年下半年教師資格證面試考試，第一波考生將要進入面試考場，你是否做好準備了？在今年的初中語文資格證面試考察中，會出現何種題目？會涵蓋哪些課型？考察的重點又有哪些方面？又該怎樣準備去應對？下面將會結合之前收集起來的面試試題大數據，來為大家剖析本次資格證面試考試初中語文學科的命題規律。

一、面試考查內容

比之于筆試教師資格證考試初中語文，面試所考查的，并非僅僅是專門知識水準；還有包含心理素質以及語言表達能力，還有教學實施技能以及職業理解，還有儀表儀態等方面的綜合能力。故而面試其競爭壓力更大。教師資格證面試環節涵蓋抽題，之后是備課，也就是活動設計，接著是回答規定問題，即結構化，再接著是試講，也就是演示，之后是答辯，即陳述，最后是評分等環節。備課時長計20分鐘。對于考生來講，最為緊要的是回答規定問題，也就是結構化，還有試講，亦即演示，以及答辯，即陳述這三個環節。三個面試環節，全程大概約20分鐘，具體而言，結構化是5分鐘，試講為10分鐘，答辯是5分鐘。

二、試講考題規律

面試之中，試講（演示）環節屬于極為重要的一個環節。歷年來，綜合面試考情能夠知道，語文面試試講題目涵蓋多種課型，考查范圍寬廣，波及面眾多。資格證考試面試題目是從全國題庫里隨機抽取題目，并且打印出試題頁，因而各個版本的教材都會存在，確實初中語文是以部編版教材作為主要依據。從抽取的內容方面來看，需要進行試講的內容常常并非完整一課的內容，而是從教材之中截取一個內容片段來展開試講，并且附有相應的試講要求。這便對考生們提出要求，那就是得依據試題內容，且圍繞試講要求來展開教學設計，千萬要避免出現因擴展過多從而導致超時情形的發生。接下來，這兒為大家整理出了初中語文面試題目的考查規律。

然而，大伙無需憂心，盡管變化繁多但本質不變，只要精準把握常考課型所具備的特性，便能夠從容應對。接下來，就詳細闡述初中語文常考課型究竟怎樣去應對。

（一）文言文以及詩歌，于初中語文面試里，文言文與詩歌的考查頻率相對而言是比較高的，此乃大家復習期間極為重要的部分。比如說，《愛蓮說》，《誡子書》，《陋室銘》，《觀滄海》，《行軍九日思長安故園》，《十一月四日風雨大作》等。

【試題示例】

1.題目：七年級下冊《愛蓮說》片段教學

2.內容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)分析本文的寫作手法;

(3)指導學生進行寫作實踐;

(4)配合教學內容適當板書。

文言文通常有著講解文言字詞的要求，有著翻譯片段的要求，有著分析情感等方面的要求。大家于準備之時需多多參考教材里的注釋，需理解每一篇文章的大致意思。教學之際要著重于朗讀環節，比如存在教師范讀這種形式，存在齊讀這種形式，存在個人讀這種形式，存在分組讀這種形式，存在配樂讀等等形式。要是文言文有分析人物形象的要求，能夠結合人物的動作描寫角度，能夠結合人物的語言描寫角度釣魚網，能夠結合人物的神態描寫角度，能夠結合人物的肖像描寫等等角度來讓學生展開討論探究。

側重于意象解讀、藝術手法以及情感主旨的詩歌教學，詩歌里的意象皆有特定內涵，像丁香意味著憂愁與相思，長亭代表離別，試講時得能憑借意象領會詩人情感，常用的藝術手法，比如比喻以及擬人、襯托、象征、用典、虛實結合、借景抒情等，在品味詩人情感之際，務必得注意知人論世，教師能夠適時進行點撥，補充背景資料，學生展開討論總結，從而獲得情感體驗。

二、散文以及小說，像是《紀念白求恩》，還有《阿長與》，再有《走一步，再走一步》，另外《植樹的牧羊人》，再加《臺階》等。

【試題示例】

1.題目：七年級下冊《臺階》片段教學

2.內容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)正確、流利、有感情地朗讀課文;

(3)抓住關鍵語句，把握父親形象的特點;

(4)配合教學內容適當板書。

就散文來講，存在著寫景抒情類散文和寫人記事類散文，寫人記事類著重考查人物形象分析，涵蓋動作、肖像、語言等方面，以及作者的情感態度；寫景抒情類重點剖析景物特點和描寫手法，去體味蘊含在字里行間的情感。

大家對于小說這種文體，務必要記住它存在三要素，即人物、環境、情節。考生們在備課之際，得清楚環境描寫主要是用來渲染氣氛，烘托人物展現其特點，推動情節向前發展，并為暗示主題而服務的。人物描寫是離不開正面描寫的，像動作、肖像、語言等方面都是正面描寫的范疇，同時也離不開側面描寫。主題是與當時的社會環境緊密相連的。分析時只要圍繞這三要素展開就行。

在歷年的教師資格面試當中，初中語文這一學科領域，有著一些體現該領域特色的說明文，例如《中國石拱橋》，又如《夢回繁華》，其中還有《大自然的語言》，更有《時間的腳印》這類說明文。

【試題示例】

1.題目：八年級下冊《大自然的語言》片段教學

2.內容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)了解決定物候現象來臨的因素;

引導學生，去體會，本篇說明文，其語言特點，以及所使用的說明方法，然后學以致用。

(4)配合教學內容適當板書。

把它改寫成：當教授說明文之時，考生需要留意：試講內容是不是依據確定的說明次序？說明該事物之際作者采用了哪些說明辦法？怎樣剖析說明方法？行文當中展現出作者怎樣的態度？考生能夠環繞這些要點來提問，引領學生抓住說明事物的特征去領會文章內容，學習說明方法并且嘗試運用，進而體會說明文語言的嚴謹性、科學性，養成一定的科學精神以及品質。

（四）新聞類作品，像《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這般，還有《我三十萬大軍勝利南渡長江》這類。

【試題示例】

1.題目：八年級上冊《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》片段教學

2.內容：

3.基本要求：

(1)朗讀全篇新聞，劃分層次;

(2)問題緊密貼合文本，借由這種方式能夠對學生理清掌握新聞結構切實起到幫助，同時也對學生去把握文章所表達的情感提供有利作用。

(3)配合教學內容適當板書;

(4)試講時間約10分鐘。

考生碰到這一類型的考題不必慌張，要引導學生留意新聞結構的多樣情況，區分開新聞事實與新聞背景，辨別客觀敘述和主觀評價，基于此，抓住有用信息，品味生動、準確、精辟的語言，有些新聞作品還能夠從主旨層面適當進行延伸。

（五）在初中語文歷年面試當中，除了閱讀領域之外，還考到了“寫作”這種課型，還考到了“口語交際”這種課型，還考到了“綜合性學習”這種課型。

【試題示例】

1.題目：七年級上冊寫作實踐《記敘文寫作》

2.內容：

隨著成長的進程向前推進，每一個人都會擁有歡笑的時刻，會產生打動內心的感受，當然與此同時，也必將存在淚水流淌之時，存在悲傷情緒籠罩于心的情況……所有的這些情形，皆是人事之中絕對不可少的一種經驗體會，每一言一行，每一舉一動，每一個瞬間，全都是性命里珍貴無比的財產。在所處于成長進程的你而言，究竟有著什么樣的經歷，致使你長久以來源遠流長地難以忘懷，并且想要跟眾人進行分享呢？回想一番，將它通過書寫而記錄下來。自行擬定題目。字數不少于五百字。

提示：

回想起你成長歷程里最具觸動之感或者印象最為深刻之事，從中挑選出一件，先跟同學交流一番，瞧瞧他們是否也有被觸動到。

2.將這件事的來龍去脈寫清楚，寫出起因、經過、結果。

3.于結尾之處，將自身的感受予以梳理，像是你為何對這樁事情具備深刻印象，它在你的成長進程里留下了何種印記等等，如此能夠起到點題的效用。

3.基本要求：

(1)朗讀寫作要求;

(2)圍繞“印象最深的事或經歷”，指導學生進行記敘文寫作;

(3)記敘文要求情感真實;

(4)試講時間約10分鐘。

要想把這些課型試講得好，得將《義務教育語文課程標準(2011年版)》（簡稱為“新課標”）當作理論支撐，比如說寫作教學，其中存在材料作文、話題作文以及想象作文這幾種類型，考試的時候，試題紙上會給出相關的內容與要求，作文教學的一般流程是，先導入引出話題，接著圍繞話題展開分享交流，隨后出示寫作要求，再進行范文展示（課文片段也行） ，以借鑒寫法，之后開展課堂寫作（教師模擬巡視幾秒就可以了） ，最后選取優秀習作，師生一同評點。

三、試講技巧策略

問題是，大家常遇狀況是不知道怎樣在短時間內備好一節課，又能流暢開展10分鐘試講，這就要求備考同學平時預備時先熟習初中語文課文內容，接著可提前籌備些能直接挪用在課題中的環節及辦法，比方有語文常用的如能感受朗讀法、換字授課措施、圈點勾圖畫手段、情境教學辦法、引導啟發方式、小組討論手段等幾種教學方法。參加考試的人能夠預先把教學方面環節的大綱給設定好，在拿到備課用的紙張的最先那一刻就能夠憑借預先準備好的環節辦法依照具體的內容去進行代入，充分利用答題的紙張，用來把授課的框架給羅列出來。

盡力做到多預留一些時間，用以梳理試講思路以及語言，防止浪費大量時間去撰寫教案或者逐字稿。我們同樣不倡導大家在備考的20分鐘里寫出一篇完整的試講逐字稿，如此容易耽擱大家去整理思路，進而影響考場上試講的流暢性與自信度。

試講需激情滿滿充沛，講課投入情感這般更易感染考官，聲音得大，語速保持適中，且要有抑揚頓挫之感，借助手勢、表情與語言相配合來營造真實課堂氛圍，講課之際務必要學會“位移”，于講臺上要適度地走動，以使無生試講的課堂活躍起來。

試講得具備時間觀。最好別讓10分鐘超時，8點最合適，故而，導入等流程的所用時間別太久，迅速切入關鍵要點，一旦抽到的課文篇幅大，也應依據試講要求恰當選擇有所舍棄，不要方方面面都涉及到。

5. 試講的時候要強化朗讀，語文試講的要求里多數都涵蓋“有感情地朗讀”，而且朗讀還是一種相當重要的教學方法，所以呢，試講環節能夠進行較多地讀，朗讀的方式不可以太過單一，要留意多樣化一點，能夠靈活運用默讀、大聲朗讀、齊讀、點名讀、分角色讀、分小組讀、比賽讀等方式，以此調動學生的積極性以及參與意識。

前面所講的，便是圖圖向大家分享的初中語文經常考查的課型以及試講的策略，祈愿各位考生在試講這個環節當中教師資格證考試初中語文，可以依據不同的課型進行靈活的處理。

終于，期望所有人于考場之上，可以讓心態平穩下來，能夠從容且自信，去展現自身的風采，能夠順利地通過，從而如愿以償取得教師資格證！