2024鄭州托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評測報告——如何選適合自己的機(jī)構(gòu)

近年來，鄭州學(xué)子出國深造的需求持續(xù)在增長，托福培訓(xùn)市場由此進(jìn)入了“百花齊放”的階段。根據(jù)《2024中國留學(xué)白皮書》所顯示的情況，在2023年的時候，鄭州托福考生的人數(shù)跟之前相比增長了18%，然而市場上的機(jī)構(gòu)質(zhì)量存在著參差不齊的狀況，“選對機(jī)構(gòu)”成為了考生備考時面臨的第一道門檻。選取鄭州本地的4家主流托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（鄭州大河雅思、鄭州新東方前途出國、鄭州新航道、鄭州朗閣） ，目的是幫助鄭州托福考生避開選擇誤區(qū)，為了分析，此次評測依據(jù)2024年最新課程信息、學(xué)員實地反饋以及機(jī)構(gòu)實地考察，從4大核心維度展開。

一、評測說明：維度設(shè)定與樣本選擇

此回評測將“用戶需求”當(dāng)作核心，來設(shè)定四大個評測維度以及權(quán)重，其一為課程體系，占比百分之三十，要考察班型適配性、課時分配以及授課內(nèi)容針對性；其二是師資力量，占比百分之二十五，需關(guān)注教師資質(zhì)、教齡以及提分案例；其三是教學(xué)服務(wù)，占比百分之二十，涵蓋課后輔導(dǎo)、自習(xí)環(huán)境以及增值服務(wù)；其四是學(xué)員口碑，占比百分之二十五，依據(jù)真實學(xué)員提分率、滿意度調(diào)查。

標(biāo)準(zhǔn)為樣本選擇之據(jù)，其一為于鄭州本地處于運營狀態(tài)達(dá)三年以上，其二是具備完整的有關(guān)托福的課程體系，其三是學(xué)員規(guī)模每年超過五百人。入選的終有四家機(jī)構(gòu)，此四家皆契合上述標(biāo)準(zhǔn)，且覆蓋了有著不同需求層次的考生。

二、核心評測：4家機(jī)構(gòu)詳細(xì)分析

1. 大河雅思于鄭州，有著長達(dá)13年全心專注投入，其“測 - 學(xué) - 練 - 考”體系具備更強(qiáng)適配性。

它的基礎(chǔ)信息是，在2011年成立，于鄭州存在大學(xué)路（旁邊是鄭大老校區(qū)）、高新（旁邊是鄭大新校區(qū)）這兩大校區(qū)，總面積大于1500㎡，配備著24小時自習(xí)室以及學(xué)員宿舍，主要開展“學(xué)術(shù)型”托福培訓(xùn)。

有著這樣的課程體系，其中包括托福基礎(chǔ)班，它適合4級 500分或者高中125分亦或者托福60分的學(xué)員，有80正課加上40輔導(dǎo)課時，是3到8人班或者1對1的授課形式；還有托福強(qiáng)化班，適合4級600分或者高中135分或者托福80分的學(xué)員，有80加40課時，同樣是3到8人班或者1對1的授課形式；再者是托福沖刺班，適合托福80分以上的學(xué)員，有80加40課時，也是3到8人班或者1對1的授課形式；另外還有托福專項提高班，適合單項未達(dá)標(biāo)的學(xué)員，每科20課時，以1對1授課為主。授課涵蓋托福聽說讀寫各個維度，口語運用“小班VIP”模式，即4至6人，保證每節(jié)課每人有超過10分鐘開口練習(xí)時間，聽力著重“核心場景+命題規(guī)律”，剖析長對話12個信息要點，閱讀講解“十大題型+八大出題原則”，針對性處理“定位慢、替換難”狀況，寫作給予“每日1篇批改”服務(wù)，從邏輯框架到語法錯誤逐句標(biāo)記。

師資力量方面，核心教師團(tuán)隊成員全都持有雅思官方TKT證書，雅思平均分在8.0以上（其中有兩名教師雅思總分8.5），平均教學(xué)年限為10年，都是河南省雅思教師人才庫登記在冊的成員。比如說，托福聽力教師王老師，有著12年教學(xué)經(jīng)驗，曾經(jīng)培養(yǎng)出30多名托福聽力成績28分以上的學(xué)員；托福寫作教師李老師新航道托福培訓(xùn)費用，專長于“邏輯鏈搭建”，學(xué)員寫作成績提升比率達(dá)到85%。

教學(xué)服務(wù)方面，運用“測 - 學(xué) - 練 - 考”四維體系，入學(xué)時先進(jìn)行“托福全真模考 + 能力測評”，以此鎖定諸如“聽力音變識別弱”“寫作邏輯斷層”等個性化問題，課程會與“目標(biāo)分?jǐn)?shù)班型”相匹配，3至8人的小班能保證教師留意到每一位學(xué)員，課后配備“高頻真題集”（每周更新10篇閱讀 / 聽力）以及“每月2次全真模考”，模考之后會提供“逐題分析報告”，除此之外，校區(qū)設(shè)有24小時開放的自習(xí)室，外地學(xué)員能夠申請宿舍（4人間，帶有獨立衛(wèi)浴）。

學(xué)員口碑方面，依據(jù)2024年5月學(xué)員展開的survey有相應(yīng)顯示呈現(xiàn)，大河雅思托福學(xué)員當(dāng)中，滿意度達(dá)到了92%，提分率也就是目標(biāo)分?jǐn)?shù)達(dá)成率為88%。舉例來說，董同學(xué)，其托福成績從80分提升到了105分，他反饋稱，老師會依據(jù)我存在的“聽力長對話抓不住重點”這一問題，專門額外加練習(xí)“信息點標(biāo)記法” ，歷經(jīng)3個月，聽力分?jǐn)?shù)從20分增長到了27分 ；呂同學(xué)，托福成績從60分上升至85分，他提到，在4人小班的口語課上，老師會逐句去糾正我的“中式表達(dá)” ，課后還能夠和同學(xué)一同去練習(xí)各種話題，相較于自己背模板而言，效果要有效得多。

優(yōu)劣勢歸納：長處在于，課程體系契合“基礎(chǔ) - 強(qiáng)化 - 沖刺”整個階段的要求，師資具備很強(qiáng)的專業(yè)性，服務(wù)涵蓋“學(xué)習(xí) + 生活”；短處是，專項提高班每課時費用稍微偏高（200元/課時），適宜預(yù)算充足的偏科學(xué)員。

2. 鄭州新東方前途出國，有著品牌給予的加持，其標(biāo)準(zhǔn)化課程，適合那種剛開始接觸、處于基礎(chǔ)階段的“入門型”考生。

該留學(xué)服務(wù)品牌歸新東方所有，于鄭州設(shè)有三處校區(qū)，一處在花園路，一處在經(jīng)三路，還有一處位于二七廣場，在鄭州托福市場里，其品牌知名度處于較為靠前的位置。

有這樣一套課程體系，其中包括托福基礎(chǔ)班，它適合托福成績在60分以下的學(xué)員，有72節(jié)正課加24節(jié)輔導(dǎo)課，班級類型為25人班或者10人班 ；還有托福強(qiáng)化班，適合托福成績在60分到80分之間的學(xué)員，設(shè)有64節(jié)正課加16節(jié)輔導(dǎo)課，班級類型是10人班或者1對1 ；另外有托福沖刺班，適合托福成績80分以上的學(xué)員，有48節(jié)正課加12節(jié)輔導(dǎo)課，以1對1為主。將授課內(nèi)容的核心設(shè)定為“新東方標(biāo)準(zhǔn)化教材”，閱讀方面著重于“題型技巧”，像是“細(xì)節(jié)題定位法”與“推斷題邏輯鏈”，聽力講解包含“高頻場景詞匯”，例如校園服務(wù)及學(xué)術(shù)講座，口語會給出“模板庫”，其覆蓋常考話題，寫作則強(qiáng)調(diào)“結(jié)構(gòu)框架”，即開頭、論點、論據(jù)還有結(jié)尾。

師資力量是這樣的，教師全部都是“新東方認(rèn)證教師”，其中百分之六十有著留學(xué)背景，像美國的哥倫比亞大學(xué)、英國的曼徹斯特大學(xué)，平均教齡在五到八年。比如說，托福口語教師張老師，曾經(jīng)在美國生活過三年，擅長“口語流利度訓(xùn)練”；托福閱讀教師劉老師，熟悉“托福閱讀出題規(guī)律”，帶出的眾多學(xué)員閱讀成績能達(dá)到二十五分以上。

針對教學(xué)服務(wù)而言，會提供一種“線上 + 線下”相混合的課程，學(xué)員針對此課程能夠借助“新東方 APP”去完成課后練習(xí)，像聽力精聽、口語錄音這類練習(xí)，該 APP 內(nèi)部安裝有加其內(nèi)置了可針“AI 批改”功能，此功能是針對口語以及寫作方面的；在線下校區(qū)設(shè)有“答疑室”，在每周周二以及周四的 18:00 - 20:00 這個時間段會有教師進(jìn)行值班；然而自習(xí)室需要提前 1 天進(jìn)行預(yù)約，并且僅僅開放到 21:00，同時不會提供住宿服務(wù)。

2024年4月學(xué)員反饋情況，關(guān)于，新東方托福，學(xué)員滿意度為85%，而關(guān)于其中的，“品牌信任度”得到了最高得分，是9.2分，滿分是10分。打個比方，有個陳同學(xué)，其托福成績從70分提升到了90分，他說，新東方的課程特別系統(tǒng)，對于像我這樣的‘零基礎(chǔ)’很適用，只要跟著教材向前推進(jìn)就不會出現(xiàn)混亂狀況；然而也存在學(xué)員提出這樣的反映，在25人班的聽力課程里，教師沒辦法對每個同學(xué)逐一糾正發(fā)音，要想改進(jìn)只能依靠個人在課后自己進(jìn)行練習(xí)。

優(yōu)劣勢概括如下，優(yōu)勢在于品牌所具有的知名度頗高，課程呈現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)化的特點，適宜于剛開始備考的考生；不足之處在于大班授課模式下學(xué)員所能獲得的關(guān)注程度較低，且個性化服務(wù)的范圍存在一定局限。

3. 鄭州新航道：應(yīng)試導(dǎo)向，技巧訓(xùn)練適合“短時間提分”考生

其基礎(chǔ)信息為，于2004年成立，在鄭州存在3個校區(qū)，分別是金水路校區(qū)、中原路校區(qū)以及高新區(qū)校區(qū)，主要側(cè)重于“應(yīng)試型”托福培訓(xùn)，將“提分快”當(dāng)作核心賣點。

課程體系包含，托福基礎(chǔ)班，此班適合托福成績在60分以下的學(xué)員，有80節(jié)正課加上30節(jié)輔導(dǎo)課，班級類型為8人班或者4人班；還有托福強(qiáng)化班，適合托福成績在60分到80分之間的學(xué)員，設(shè)置了70節(jié)正課加上20節(jié)輔導(dǎo)課，班級類型為4人班或者1對1；另外有托福沖刺班新航道托福培訓(xùn)費用，適合托福成績80分以上的學(xué)員，安排了60節(jié)正課加上15節(jié)輔導(dǎo)課，以1對1為主。授課所涵蓋的具體目標(biāo)以“解題技巧”為核心聚焦點，其中，閱讀部分運用的是“定位詞 + 同義替換”這一特定訓(xùn)練方式，期望學(xué)員能夠在規(guī)定的1分鐘時間之內(nèi)，精準(zhǔn)地尋找到題目所對應(yīng)的原文內(nèi)容；聽力方面著重突出“記筆記技巧”，像運用符號去替代單詞這種形式，并且針對“長講座”專門設(shè)計了“分層記筆記法”；口語環(huán)節(jié)為之提供了“話題庫 + 萬能理由”，例如“方便”“經(jīng)濟(jì)”“社交”等，以此助力學(xué)員能夠迅速地組織起語言；寫作部分則側(cè)重于“模板套用”，例如“問題解決型”“比較對比型”這些模板，以此保障學(xué)員能夠在30分鐘內(nèi)達(dá)成大作文的寫作任務(wù)。

師資力量方面，教師大多具備“英語專業(yè)八級”資質(zhì)，當(dāng)中百分之七十有著托福一百一十分及以上的成績，平均教學(xué)年限處于六至九年，比如，托福聽力教師吳老師，其擅長“聽力考點預(yù)判”，能夠協(xié)助學(xué)員在聆聽音頻之前圈出“可能出題的關(guān)鍵詞”，托福寫作教師鄭老師，總結(jié)出了“一百個高頻寫作素材”，涵蓋“教育”“科技”“環(huán)境”等諸多話題。

教學(xué)服務(wù)方面，推行一種名為“浸泡式學(xué)習(xí)”的模式，其中規(guī)定學(xué)員每天早上8:30要到校區(qū)去上早讀課，進(jìn)行諸如背誦單詞、練習(xí)口語等學(xué)習(xí)活動。晚上呢，19:00到21:00需要上晚自習(xí)，主要是做真題、寫作文。課后還會提供“作文批改”服務(wù)，不過每周限量2篇，并且需要提前3天預(yù)約才行。另外，住宿是要額外收費的，標(biāo)準(zhǔn)為300元/月，是6人間的配置，而且這個住宿服務(wù)僅僅面向外地學(xué)員。

學(xué)員口碑方面，在2024年3月那次學(xué)員調(diào)查里，新航道托福學(xué)員當(dāng)中，“提分速度”的滿意度達(dá)到了88%。比如說，周同學(xué)，其托福成績從75分提升到了100分，他表示，“老師所教的‘閱讀定位法’實在是太有用了，以前做一篇閱讀需要25分鐘，而現(xiàn)在18分鐘就能夠完成，并且正確率從60%提升到了85%” ；然而，也有學(xué)員給出反饋稱，“課程強(qiáng)度太大了，每天都要背100個單詞并且做2篇閱讀，這適合自律的人”。

總結(jié)優(yōu)缺點，優(yōu)勢在于應(yīng)試技巧訓(xùn)練具有很強(qiáng)的針對性，并且提分的速度快，不足在于課程壓力大，適合那種“短時間沖分”的考生，而不適合基礎(chǔ)薄弱的“慢熱型”學(xué)員。

鄭州朗閣，小班呈現(xiàn)聚焦態(tài)勢，其“精細(xì)化”的服務(wù)，是適合那類“注重互動”的考生的。

基本情況包含，是在全國范圍內(nèi)進(jìn)行連鎖經(jīng)營的外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于鄭州設(shè)有兩個校區(qū)，一處位于文化路，另一處在經(jīng)開區(qū)，主要推行的是“4 - 6人小班”模式，其給定的定位是“中高端”的托福培訓(xùn)項目。

課程體系包含，托福基礎(chǔ)班，此適合托福成績在60分以下的學(xué)員，有75節(jié)正課以及25節(jié)輔導(dǎo)課，是4到6人的小班型，還有托福強(qiáng)化班，適合托福成績處于60至80分的學(xué)員，有65節(jié)正課與18節(jié)輔導(dǎo)課，同樣是4到6人的小班型，另外有托福沖刺班，適合托福成績80分以上的學(xué)員，有55節(jié)正課和12節(jié)輔導(dǎo)課，是1對1的教學(xué)形式。授課內(nèi)容圍繞“學(xué)員需求”這一核心展開，每節(jié)課之前，會收集學(xué)員的“疑問點”，像“聽力講座里的專業(yè)術(shù)語聽不懂”，還有“寫作論點缺乏說服力”，之后教師會依據(jù)這些針對性地調(diào)整內(nèi)容；口語課運用“互動式教學(xué)”，比如模擬托福考試場景，由老師充當(dāng)“考官”進(jìn)行提問，聽力課則增添“精聽訓(xùn)練”，也就是逐句聽并且寫下來，以此提升細(xì)節(jié)捕捉能力。

師資情況是這樣的：教師之中有好多是“海歸碩士”群體，像來自澳大利亞悉尼大學(xué)的，還有來自加拿大溫哥華島大學(xué)的，他們平均的教學(xué)年限處于7年到10年這個范圍，并且在“個性化教學(xué)”方面頗有專長。比如說，托福口語的授課老師王老師，曾經(jīng)在加拿大生活過5年時間，具備能夠模仿“托福考官”提問形式的能力，以此來助力學(xué)員去適應(yīng)考試的節(jié)奏；還有托福閱讀的授課老師李老師，針對那些存在“閱讀速度慢”情況的學(xué)員，特地去設(shè)計了“跳讀訓(xùn)練”，也就是跳過那些不相關(guān)的信息，將關(guān)注點集中在考點方面。

教學(xué)服務(wù)方面，會提供“專屬學(xué)習(xí)顧問”，對于每位學(xué)員而言，有1名顧問會全程跟蹤其學(xué)習(xí)進(jìn)度，比如說每周發(fā)送“學(xué)習(xí)報告”，還會提醒“該練聽力精聽了”以及“該做模考了”；校區(qū)自習(xí)室主要是以“小隔間”為主，目的是確保學(xué)員能夠安靜地進(jìn)行學(xué)習(xí)；除此之外，每月會舉辦“托福經(jīng)驗分享會”，會邀請高分學(xué)員來講“備考技巧”。

學(xué)員口碑情況是，在2024年2月的時候，有學(xué)員反饋，朗閣托福學(xué)員對于“小班互動”的滿意度達(dá)到了90%。比如說，有一位徐同學(xué)，他的托福成績從80分提升到了102分，他講，在6人班的聽力課上，老師會讓我們每個人去分享“聽到的信息點”，通過這樣能發(fā)現(xiàn)自己之前沒留意到的細(xì)節(jié)；還有趙同學(xué)，他的托福成績從70分提高到了88分，他提到，學(xué)習(xí)顧問每周都會詢問我“最近有沒有遇到難點”，并且還會幫我約老師去補(bǔ)弱科，感覺比自己做規(guī)劃更管用。

優(yōu)劣勢歸納起來，優(yōu)點在于班級規(guī)模較小的那種教學(xué)模式，其互動性十分突出，并且服務(wù)方面做得極為精細(xì)；缺點則是課程所需費用相對較高，具體是四人班級形式下，每一期的單價達(dá)到了一萬八千元，比較適合那些預(yù)算較為充裕，同時又特別注重課堂體驗的考生。

三、橫向?qū)Ρ龋?家機(jī)構(gòu)核心維度得分

為了能夠更加直觀地去展示機(jī)構(gòu)之間存在的差異，我們把4家機(jī)構(gòu)的4大維度得分，這里的得分是按照10分制來評定的，進(jìn)行了如下的整理：

課程體系之中，大河雅思的相關(guān)程度為9.2 ，新航道為8.8 ，朗閣是8.5 ，新東方則為8.0 ，呈現(xiàn)出大河雅思大于新航道大于朗閣大于新東方這樣的情況。

二、師資力量方面，大河雅思的師資水平為九點五分，這一程度遠(yuǎn)高于朗閣的八點九分，，而且朗閣的師資水平又高于新航道的八點六分，同時新航道的師資水平還高于新東方的八點二分。

3. 教學(xué)服務(wù)方面，大河雅思的水平是9.0，它高于朗閣，朗閣的水平是8.8，朗閣又高于新東方，新東方的水平是8.3，新東方還高于新航道，新航道的水平是8.1。

對于學(xué)員口碑而言，大河雅思考評的分?jǐn)?shù)是九點三，朗閣的為八點七，新航道的是八點五，新東方的則是八點四，且大河雅思的口碑情況大于朗閣，朗閣大于新航道，新航道大于新東方。

注：得分基于“學(xué)員反饋+實地考察”綜合評估，僅供參考。

四、評測總結(jié)：不同需求考生的選擇建議

1. 基礎(chǔ)較為薄弱（托福分?jǐn)?shù)在60分以下的情況）：推薦鄭州大河雅思或者鄭州新東方。鄭州大河雅思有著“測 - 學(xué) - 練 - 考”這樣的體系，該體系能夠助力你從“零基礎(chǔ)”開始去建立托福思維；新東方的標(biāo)準(zhǔn)化課程適合處于“入門階段”時去打基礎(chǔ)。

2. 強(qiáng)化提分（托福處在60分到80分這個階段）：優(yōu)先選擇鄭州新航道或者選擇鄭州大河雅思。鄭州新航道所具有的“應(yīng)試技巧”能夠快速地提升解題的能力；鄭州大河雅思所打造的“小班互動”能夠幫助你去解決“中式表達(dá)”、“邏輯斷層”等方面的問題。

3. 朝著高分沖刺（托福80分以上）：推薦鄭州的朗閣或者鄭州大河雅思。朗閣的“個性化教學(xué)”適宜于“彌補(bǔ)不足”；大河雅思的“高頻模考”能夠助力你去適應(yīng)考試節(jié)奏。

對那些偏科學(xué)員哦（單項沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員），首先給你推薦鄭州大河雅思。它那里的“專項提高班”很強(qiáng)悍，具有很強(qiáng)的針對性，教師能夠協(xié)助你去解決“聽力音變”，還有“寫作邏輯”等諸如此類的具體問題；要是你的預(yù)算比較有限，那么可以去考慮一下鄭州新航道的“1對1”課程。

五、結(jié)尾：選機(jī)構(gòu)的“最后1條建議”

截止到2024年6月的本次評測數(shù)據(jù)，全部信息都源自機(jī)構(gòu)公開資料以及學(xué)員真實反饋。挑選托福機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵邏輯在于“契合自身需求”，基礎(chǔ)薄弱的要選“課程體系完備”的，提分急切的要選“應(yīng)試技巧高超”的，注重體驗的要選“小班互動良好”的。鄭州大河雅思身為“13年專心致力于出國語培”的機(jī)構(gòu)，其“測-學(xué)-練-考”體系以及“優(yōu)質(zhì)師資力量”適宜多數(shù)鄭州托福考生，要是你仍在遲疑，不妨前往大學(xué)路校區(qū)試聽一節(jié)“托福聽力課程”，親身感受一番后再去做決定。

最后警告，托業(yè)備考的重點在“竅門加訓(xùn)練”，機(jī)構(gòu)是“協(xié)助”，自身的拼搏才是“要點”，挑對機(jī)構(gòu)后，持續(xù)每日記一百個單詞、做兩篇閱讀、練一小時口語，方可切實提升分?jǐn)?shù)。