今后教師專業學校，職業高中教師職稱會統一并入中等職業學校教師職稱系列，在普通中等專業學校、職業高中以及成人中等專業學校，都設有文化課教師職稱類別、專業課教師職稱類別和實習指導教師職稱類別，此外會統一職稱等級以及名稱，兩類教師職稱屆時均會設置到正高級，以此打通教師職業發展通道。這是人力資源和社會保障部、教育部昨天公布的《關于深化中等職業學校教師職稱制度改革的指導意見》里的內容。

文化課教師職稱設有初級、中級、高級，其中初級僅設助理級，高級則分設副高級和正高級，且在助理級、中級、副高級和正高級職稱里，名稱依次為助理講師、講師、高級講師、正高級講師。專業課教師職稱同樣設初級、中級、高級，初級只設助理級，高級分設為副高級和正高級，助理級、中級、副高級及正高級職稱名稱依次是助理講師、講師、高級講師、正高級講師。有關實習指導教師職稱方面，設有初級、中級、高級，該初級又分設員級和助理級，高級分包括副高級和正高級，員級、助理級、中級、副高級及正高級職稱名稱依次為三級實習指導教師、二級實習指導教師、一級實習指導教師、高級實習指導教師、正高級實習指導教師。

對應關系為，統一后的中等職業學校教師職稱，和原中等專業學校教師，以及職業高中教師職稱的相應對應關系是，原職業高中正高級教師對接正高級講師 ；原中等專業學校高級講師 ，還有職業高中高級教師對應高級講師 ；原中等專業學校講師 ，同職業高中一級教師對應講師 ；原中等專業學校助理講師 ，與職業高中二級教師對應助理講師 ；原中等專業學校教員 ，像職業高中三級教師能夠聘任為助理講師。

所統一之后的中等職業學校教師職稱等級教師專業學校，跟事業單位專業技術崗位等級的對應關系是這樣的，正高級對應專業技術崗位一至四級，副高級對應專業技術崗位五至七級，中級對應專業技術崗位八至十級，助理級對應專業技術崗位十一至十二級，員級對應專業技術崗位十三級。

人力資源和社會保障部專技司，有相關負責人進行介紹，《意見》充分展現出中等職業學校教師職業獨特特點，著重關注教育教學工作所取得的實際成績，著重關注實踐教學以及技術技能人才培養所獲得的實際成效，著重關注產教融合、校企合作以及工學結合的教學改革取得的切實成果，著重關注行業企業實踐經歷，切實扭轉過分側重論文、學歷、課題項目等方面的傾向。