同學們，今兒在上課之前呀教師招聘考試資料，老師打算跟大伙做個活動。請聽好規則：……。請各位說一說經由剛剛那些舉動，你收獲了啥 。

感想是怎樣的呢？……確實如此，這便是我們今日主要會去學習的內容，讓我們一塊兒跟著作者踏入那妙不可言的神奇故事情節之中吧。

同學們，大家一塊兒來聽一聽，那由著名朗誦家進行朗誦的片段。不清楚大家聽完之后，會有著怎樣的感受呢？那就促使我們迅速地。

走進課文，一探究竟吧。

3. 同學們，老師給大家展示出了幾幅圖片，一塊兒來瞧瞧，你們都從其中看到啥東西了？……好，那就我們一同翻開課本，讀。

一讀文章吧。

數學學科

同學們，于上節課之時我們開展了學習活動……。此刻我率先對大家進行考查，這一系列題目你們是否能夠完成呢？……看起來大家均已熟練掌握了。今。

天，我們要繼續學習新的內容，那就是……。

首先，同學們把目光投到大屏幕之上瞧瞧， 對于出現在那個屏幕上的情況， 你們能說出是什么嗎？ 沒錯， 就是……所以這就稱作為……， 在常見的日常活動當中會有這般情況呈現， 并且此類現象在數學的運算過程里同樣也會出現 。

類似的現象。今天我們就來一起研究此現象。

3. 大家可認識他呀？于這位聲名遠揚的數學家身上，往昔發生過這般的故事……恰是經由他的殫精竭慮地鉆研，進而得出了那著名的……理 。

論。今天，就讓我們一起來學習一下。

英語學科

story.

“……” 1, 2, 3 go!

物理學科

同窗們，前一節課咱們研習了……。這一堂課，那就讓我們一塊兒跨步進入……。

同學們，一塊兒瞧瞧一組圖片。展現于那張圖片里的都是啥樣的狀況呢？……確實這樣的情況。今兒個就一塊兒踏入奇妙的……

物理現象。

首先，倘若我心懷想要……這樣的想法，那么大家會認為應當采取怎樣的做法呢？其次，于物理學領域當中，那些聲譽頗高的物理學家已然為我們揭曉了答案。而這個答案便是…… 。

化學學科

在上課之前，我們首先來瞅一則視頻。大家把它看完之后，有沒有啥疑問？有沒有啥渴望跟大家去分享的？……今兒就使得我們一。

起走進……。

2. 先前我們知曉到在生活當中存在著數量眾多的化學現象，比如說……。如今，我們又將要去接觸全新的某一個化學現象，這個現象便是……。

大伙一塊兒先瞅一瞅這個實驗，若出現這種情況，將會演變為何種態勢呢，而這正是我們今日要深度探尋的問題所在 。

生物學科

同學們，要是于生活里，我們產生了這般狀況，那該如何去做呢？又將怎樣做出反應呢？今日，就讓我們一塊借助生物課堂的。

學習走進……。

2. 我們先來觀看一個實驗相關的視頻。從這個視頻里大家又會聯想到些什么？……那么就讓我們一塊兒踏入今天的學習范疇之中。

在過往的歷史當中，曾經出現過這樣的一個實驗，我們一塊兒來瞧瞧這個故事，今天，就讓我們一同去復原這般的實驗，看看其中存在。

的生物知識吧。 (更多考前押題加入NICE)

歷史學科

先是來看一看幾幅圖片，再瞧瞧一個視頻，瞅瞅究竟是何種歷史背景呀？就在現今，一同邁入……。

2.同學們，當提及……的時候，眾人便會聯想起……正是以上的情況，構成了我們今日即將踏入的歷史故事。

3. 大家去思索一番，于……之中，存在著哪些聲名遠揚的歷史故事呢？同樣地，處在這個時代之際，涌現出了另外一則能讓人牢記于心的歷史。那便是…… 。

政治學科

同學們，依據我們上節課所做的安排，此刻我要請一位同學開展今天課前的3分鐘新聞播報。在聽完這位同學的新聞播送之后。

我們每一個人都呈現出精神振奮的狀態，這是緣于在她所進行的播報當中提及了“……”，就在今天，讓我們一同邁進……。

2.同學們，不久之前恰好是“兩會”。在這個受到眾人極高關注的盛大會議當中，提及了……。今日，我們一同來深入地探究了解一下這個知識。

點。

上節課我們學習了相關內容，在之前的那一堂課。這個今天的這節課，我們接著去繼續深入地探究學習后續的相關內容。

地理學科

我們就一起來瞧一瞧這幾幅地理方面的圖片，大家有沒有從這些圖片里聯想到什么？行，那咱們一塊兒開始展開學習。

2.若講我們正處于旅游狀態，那我們需去了解什么內容呢，這便是我們今日的學習課題…… 。

3.存在這樣一個故事，……你清楚這是因何所致嗎？當下限定你在半個小時之內將此案件偵破。

音樂學科

1.此刻，就讓我們一道進入今日的音樂課堂喲，請各位同學把課本翻開至第×課《××》之上！

今天，我們一同放開嗓子，去學習演唱這首《××》，更多考前押題加入NICE 。

將這節課，一起讓我們，從××等角度出發，針對××這首樂曲，展開深入的分析吧！

美術學科

各位同學，你們好呀，老師今日外出時忘掉了某些事情，致使心情相當糟糕。大家有無能夠思索出巧妙辦法讓老師心情愉悅些呢？借助畫畫這種方式！好的，。

我們一起來畫一畫。

2.常言道：……。如今，就讓我們一塊兒借助我們的畫筆去將其展現一番吧。

上課之前，老師打算跟大家玩一個猜謎語的游戲，你們來猜猜看。……沒錯，這便是我們今天要學習的內容。

體育學科

不錯！全體迅速站立！頭部轉向右側看齊！頭部轉向正前方看齊。以我作為參照標準，向兩側以一臂的長度延伸展開。上一回我們研習了……，如今，我們要一。

起再來學習……。

2.要是講我們于田徑賽事當中……，那我們該采取怎樣的行動呢？此即我們今日所要研習的內容。

信息技術學科

要是于眾人生活期間碰到了……這般情形，你們會期望借助電腦……去達成目的嗎？倘若真是這樣，那咱們今日便著手來鉆研此項技能呦。

嗯哼，對于這個，想必大家都不會覺得陌生，是。然而，若要將其深入鉆研透徹，那可是會存在一定難度的。那么，咱們一塊兒來進行一番探究瞧瞧。

心理學科

大伙都來講講，當下……已然來臨教師招聘考試資料，你們內心之中存有哪些疑惑呢？今日，就讓我們一塊兒給自己的心靈舒緩舒緩吧。

2.要是在你的生活當中碰上了……，你必定會……。那么究竟該如何去面對呢？咱們一塊兒來瞧一瞧。