大河報·豫視頻記者 劉廣超 通訊員 宋振 張小樂

8月10日至11日，地點在漯河市高級中學北校區，舉行了一項活動，目的是幫助新入職教師盡快實現變化中角色的轉變，提高新教師職業方面的素養以及業務方面的能力，提升教育教學的那種技能，促進教師朝著專業化方向發展，這項活動就是2024年新入職教師崗前培訓活動。

在歷時兩天的培訓期間，邀請了8位身處教育領域的專家，從師德師風方面，從教師成長方面，從班主任技能這一角度，從模擬課堂實踐這個維度，為新入職的教師們給予提供有關于全面且深入到位的培訓。具備高效特質且有著針對性的培訓，對新教師進一步理解領悟教育教學的基本知識以及技能有所幫助，能夠增強新教師樹立起立德樹人觀念的自覺性以及責任感。

8月10日上午，培訓首場，作講座的是陳靜老師，她是全國五一勞動獎章獲得者，是中原教學名師，是漯河市第二實驗小學語文教師兼教科室主任，講座題目是《加減乘除，跑出一線教師成長的加速度》 。

講座之時，陳靜老師借助“加減乘除”這四條路徑，依據自身的成長經歷，來講一線教師怎樣成長突圍進而跑出屬于自己的加速度 。陳靜老師針對教師的專業化成長，對新教師們展開了系統指導 ，其一是樹立目標并練就技能，這等于站穩講臺 ，其二是問題意識減去慣性思維 ，這等于深入研究 ，其三是個體發展乘以團隊研修 ，這等于抱團成長 ，其四是專業讀寫除以成長瓶頸 ，這等于演繹精彩 。新來入職的教師，被陳老師鼎力鼓勵著做一件事，這件事是為自身去打造那種私人經過定制樣式、有著特殊規格的成長計劃，還要在這個過程里研磨出屬于自己的教育風格，并且提煉出自己的教學上面的主張，最終依靠這個去推動自己加快速度發展！

10日上午，有第二場講座，在該校，由侯軍芳老師作主題報告，主題是“踐行教育家精神，做新時期好教師” ，侯老師從“一面小鏡子”“一次談心”“兩個堅持”“幾個習慣”著手，分享了在18年教學生涯里的經歷、做法以及感悟，侯老師憑借親身經歷告知新老師們要立足本職工作，進一步去增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規范職業行為，明確師德底線，積極踐行教育家精神，為漯河高中的美好明天而奮斗！

10日那天下午，任職英語教研室主任的李達開展了一場主題為“優秀教師的成長之路”的講座，李老師從“優秀教師成長關鍵詞”這一方面切入，又從“優秀教師成長的八大要素”這個點展開，還從“具體實操的八大建議”此情況談起，結合其自身成長經歷，憑借深厚教育理論素養，依靠豐富閱讀經驗，分享了對于青年教師職業發展以及專業成長路徑的深刻見解，李老師用幽默風趣的語言，給了切實可行的建議，獲得了在場教師們的廣泛贊同。

10日下午，有第二場講座，作“年輕教師如何快速成長”主題講座的是呂偉旗老師，呂老師從五個方面，也就是“兩個事例得啟示”，還有“一個理念領方向”，以及“三條道路促成長”，再者是“發展前行尋支點”，最后是“牢記建議好揚帆”，為年輕教師們指明了發展的方向 。呂老師給青年教師們提了三點建議，其一，要有個明確奮斗目標，且堅定地為之而努力，既然做了選擇，那就得全力以赴；其二，要有具體成長措施，身為青年教師，要多讀書，養成終身學習理念，能從優秀教師經歷里獲取自我成長，還得勇于創新，靠實踐去探索新理念；其三，要有一點冷靜反思精神，要能在反思中發覺問題，從反思中尋到方法，在反思中走向深入 。

8月11日上午，孫占峰老師開展了一場以“班主任工作經驗分享”為主題的講座，孫老師論述的內容是怎樣去做一個優秀班主任，借助自己帶班時的一系列真實案例，向眾人介紹了切實可行的班級管理經驗，孫占峰老師講過：“仰望星空得以追逐夢想，身為班主任，每個人都存有屬于自身的夢想教師試講培訓，打造一個出色的班級并非短時間能達成的事，需全心去守候，靜靜等待花開?！奔畲蠹页蔀橹腔坌桶嘀魅危蔀榱α啃桶嘀魅?，成為幸福的班主任！

在11日上午教師試講培訓，第二場講座之際，有位名為趙廣義的老師，開展了一場以“班主任技法”為主題的講座，趙老師毫無保留進行分享自己獨具一格的班級管理技巧，借助生動且富有啟發性的案例，鑒于多個角度去闡釋自身管理策以及職業經驗他所展現的班級管理經驗，對學生那份深切愛意，對教育事業懷揣的熱忱，給當時在現場的青年教師造成深刻印象 。 ， 。許多教師講，表示他們自趙老師的分享里學到了好多寶貴的管理辦法，并打算把這些辦法跟自己班級的具體情形相融合，切實運用到未來的教學及管理工作當中去 。

在11日上午的第三場講座時，是由林耀偉老師作關于“漯河高中三維六元學本課堂”的主題講座，林老師針對新教師們，詳細地講解了“三維六元”卓越學本課堂的核心理念以及具體的操作過程，其中“ 三維”所指的是問題導學、思維建構以及個性發展，“六元”指的是在學生學習過程中，為了實現三維目標而使用的自學、議學、探學、展學、點學、練學（拓學）等六種元素，具體實現的過程涵蓋了結構預習、對話探究、回歸評價。在整個過程當中所運用的工具分別是，用于問題發現生成的評價單，用于問題展示解決的評價單，以及用于問題拓展訓練的評價單，其使用方法為，上好致力于問題發現生成的課程，上好著重于問題展示解決的課程，上好聚焦于問題拓展提升的課程。

11日下午，計算機老師竇一海前來對新教師展開多媒體教學培訓，目的在于讓新老師們能夠盡快熟練運用多媒體開展教學，講解內容涵蓋教室智慧黑板的使用方法，為后續教學提供技術方面的支撐 。

為使剛入職的教師能夠很好地上好第一課，在 11 日的下午時分，新入職的教師于各學科備課組長的引導之下，展開了備課活動，且進行了研課活動，還開展了上課展示活動，以把這兩天所學到的內容運用到實際的教學當中去。新教師深入地學習了怎樣規范地去準備一節課，并且借助交流、研討以及資料查閱等多種方式，來確定怎樣上好自身的第一節課。經由這些活動，教師們在教學姿態方面，且在板書設計方面，以及在過渡語和評價語的運用等教學技能方面，都取得了明顯的進步。

這一回的培訓，增強了剛入職教師對于職業的認同感，還提升了其能力素養。參與培訓的新教師，會把這當作契機啦，專心去學習，提升教書育人的本事喲，爭取變成具有高尚師德情操以及人格魅力的“四有”教師呢，為漯高教育高質量發展貢獻出應有的一份力量呀。