三個高水平的產教融合實訓基地成功入圍省級“創新發展行動計劃”的立項單位，同時，11家企業被認定為省級產教融合型企業培育對象，還有一支教師教學創新團隊榮獲教育部第二批立項建設資格。在全市范圍內，職業院校共打造了14門省級精品課程以及1門國家級精品課程。

推進現代職業教育的發展是國家戰略的關鍵舉措保定職業技術學校，這一戰略對于培育多元化的專業人才、傳承技術技能以及推動就業和創業活動均具有深遠的影響和重大的價值。2021年11月4日，教育部與河北省政府共同頒布了《關于推動區域職業教育發展活力，打造高品質保定的實施建議》，自此，我市正式納入部省共建的全國職業教育改革試點行列；緊接著，12月23日，在全市職業教育盛會上，我市的國家職業教育改革試點工作正式拉開了序幕。

明確推進路徑，以精準舉措落實試點任務

為促進職業教育領域的改革與創新，確保年輕一代能夠實現人生價值，我市已將中等職業學校標準化建設列為市委每月評估的重點項目，并強化了縣（市、區）政府的責任擔當。自該工程啟動至今，全市已投入資金約26.3億元，新增學校用地面積達1071畝，建筑面積增至26萬平方米，同時新增的儀器設備總價值約為4690.62萬元。

市教育局已明確2022年職業教育領域內28個關鍵建設項目，并發布了《保定市教育局關于推進實施這些重點建設項目的通知》，明確了各階段的目標以及具體的時間安排。各縣（市、區）以及各中等職業學校依據改革試點三年行動計劃的相關要求，結合自身實際情況，制定了“一縣一方案”和“一校一方案”，并以此為基礎，實行工程化管理，推動項目有序進展。為了確保達標任務的圓滿完成，我市遵循“審查一批、推動一批”的策略，分期推進達標審核的各項工作。目前，阜平縣、唐縣等共計9個縣區正處于首批市級審查的階段。

搭平臺建機制，積極探索職普融通新路徑

我市以職業啟蒙教育基地的構建、高中教育多元化發展以及普職統一招生平臺的設立為基礎，持續深化普通教育與職業教育在各學段的融合。在推進職業啟蒙教育基地建設的過程中，我們特別邀請了北京師范大學的專家學者，為全市的中等職業學校開展了專題講座，旨在梳理工作脈絡，加速啟蒙基地的建設步伐。今年六月，我市在市中小學綜合實踐學校舉辦了職業啟蒙教育基地的建設工作現場會，會上對如何有效推進職業啟蒙教育進行了實地考察和深入研討。到目前為止，全市已有18所中等職業學校設立了職業啟蒙教育基地，并已面向中小學生舉辦了118場各類活動，吸引了15200名學生的積極參與。

自今年起，我市在高中教育領域積極尋求“課程共建、資源共享、學籍互轉”的多元化辦學模式，致力于拓展新的發展道路。特別在定興縣，我們著力推進特色綜合高中的試點工作，旨在構建職業教育與普通教育相融合的新模式。目前，定興縣北河中學已開設職業高中班級，涵蓋計算機應用、會計事務等專業，2022年招生規模達到200人，標志著“保定模式”在職業教育與普通教育融合方面穩步前行。我市正大力促進普通高中與職業教育招生平臺的整合，已投入超過200萬元資金搭建了“中考信息管理平臺”，該平臺具備了在線發布招生信息、公開招生計劃、進行志愿填報以及查詢錄取結果等多種功能。對于選擇“3+2”和“3+4”教育模式的新生以及醫藥衛生專業的畢業生來說，他們都可以通過這個平臺集中提交志愿申請，并查詢錄取結果。

堅持問題導向保定職業技術學校，探索建立產教融合新機制

校企合作作為關鍵舉措，有效促進了產教融合的深入發展，并助力人才培養更好地滿足產業需求。為解決校企合作中存在的一方積極性不足和人才供需不匹配的問題，我市采取了一系列措施，包括促進校企人員交流互動、共同建立實訓基地以及培養“雙師型”教師等，以此不斷優化產教融合和協同育人的機制。保定市教育局聯合相關部門，共同發布了《保定市第一批產教融合型企業建設培育單位申報工作的通知》、《保定市職業院校定點實習實訓基地及“雙師型”教師培養培訓基地認定辦法》、《保定市2022年度重點領域急需人才目錄》以及《關于實施“卓越工程師”“保定工匠”培育五年計劃的意見》等系列文件，旨在為校企合作提供有力的政策支持。

市教育及發改部門積極增進交流，積極推動與職業院校關系密切的企業申報成為省級產教融合型企業，目前，全市已有11家企業成功入選，成為省級產教融合型企業的培育對象。自本年度開始，我市計劃逐步認定一百家市級產教融合企業，以及六十個“雙師型”教師培養與培訓中心。在這些地區，如徐水、高碑店等，將以產教融合企業的建設為基礎，積極研究并實踐一種機制，即企業招聘的專業技術人員和高技能人才能夠雙向流動至學校擔任教職。

我市通過建立校企合作的“雙師型”教師培訓基地、企業實踐流動站點以及產業學院等多種模式，職業教育與產業融合的發展步伐正穩步深入并落到實處。河北軟件職業技術學院成功入選河北省首批共建鯤鵬產業學院的院校名單，與此同時，保定電力職業技術學院與河北新龍科技集團股份有限公司、冀中職業學院與河北長安汽車有限公司分別共建了產教融合實訓基地和教師企業實踐流動站。阜平縣職教中心攜手北京博瑞祥榮汽車銷售服務有限公司，共同創立了夢翔（阜平縣）汽車銷售服務實訓基地。保定職業技術學院則與河北厚澤信息技術有限公司、保定智慧農業聯盟、燕鼎科才集團、神州數碼有限公司等多家企業合作，打造了多個高水平的產教融合實訓基地。

服務產業發展，增強職業教育的適應性

在產業轉型升級的大背景下，我們應如何提升學生的創新創業技能，以更有效地服務于我市“7+18+N”產業布局？全市的職業院校正遵循“貼近市場需求、貼近產業發展、貼近職業特點”的原則，對專業設置進行科學合理的優化調整，確保專業設置與產業需求相匹配，課程內容與職業標準相契合，教學流程與生產流程相協調，從而持續增強職業教育的適應能力。

以高職院校作為先鋒，在河北省高職創新發展行動計劃的最新一輪選拔中，河北軟件職業技術學院與保定職業技術學院脫穎而出，兩所院校及其各自所屬的4個專業群，成功躋身于高水平高職學校和高水平專業群的行列。依據各級專業結構調整優化的相關文件，高職院校在專業設置上實施了精簡策略，減少了專業數量，同時在專業質量上實施了提升措施。在過去的三年間，共淘汰了38個陳舊且重復的專業，并新增了40個具有發展潛力的新興專業，使得專業結構更加科學合理。

我市將中等職業學校的教學質量評估納入中職學校標準化建設的評價體系之中，不僅關注學校的規模與數量，而且更加注重其教學內容的深度與質量，致力于實現教學評估的全覆蓋。同時，我們以教學評估為突破口，推動教材、教師教學方法和教學內容的改革，從而全面提升人才培養的整體質量。截至目前，我市已有1所學校順利通過了教育部的教學診改試點評估，另外2所學校通過了省級評估，8所學校則通過了市級評估。在全市中等職業學校中，共建立了14門省級精品課程和1門國家級精品課程，同時建成了2個省級專業教學資源庫。此外，還有12門課程被納入省級精品課程建設行列，1個項目被選入省級專業教學資源庫建設序列。

全市職業學校緊密結合專業特色和區域產業現狀，積極改革教學方式，其中保定職業技術學院在2018年牽頭成立了全國職業院校工單制教學聯盟，該聯盟現已吸納超過100家成員。自去年起，聯盟共舉辦了10多場關于“工單制”教學改革的培訓與交流活動；淶源縣職教中心則針對當地產業結構調整，嘗試實施旅游專業的“旺工淡學、工學交替”的現代學徒制人才培養模式改革。市四職中的新能源汽車檢測與維修領域，市職教中心的機器人技術應用及分布光伏系統的安裝調試，市二職中的制冷與空調設備組裝調試，以及市女職中專的酒店服務、模特表演等特色專業，在今年全國職業院校技能大賽中均實現了歷史性的新突破。保定技師學院與德國手工業協會攜手舉辦的“中德合作職業教育教學實驗班”尤為突出，該班引進了德國的課程體系與教學管理模式，成為全省“德國雙元制”人才培養模式試點的典范，成功實現了教學改革的突破。