01、歷史沿革及發展現狀

位于1951年成立的山東師范學院數學系，是數學與統計學院該學院的前身，在1981年10月時，其名稱變更為山東師范大學數學系，于2003年10月，山東師范大學數學科學學院建立，到2016年9月之時，它又更名為數學與統計學院。此學院目前設置了數學與應用數學，統計學，數據科學與大數據技術這3個本科專業，其中，數學與應用數學以及統計學這兩個專業，被批準成為國家一流本科專業建設點。

學院設有數學博士后科研流動站，具備數學博士學位授權一級學科，擁有數學、統計學這2個碩士學位授權一級學科，設有課程與教學論（數學）的博士學位授權點以及碩士學位授權點，還有教育碩士（學科教學?數學）、應用統計這2個碩士專業學位授權點。數學學科在ESI全球范圍內進入了前1%。

02、學科專業優勢

學院有著山東省“九五”應用數學重點學科，存有山東省“十一五”基礎數學重點學科強化工程，具備山東省“十二五”基礎數學特色重點學科。數學與應用數學本科專業是山東省人才培養特色名校重點建設專業，也是山東省高等學校特色專業建設點，在2019年登上軟科正式公布的“中國最好學科排名”，且入選省一流學科立項建設行列的。

學院存在著一個面積為一千五百平方米的數學實驗教學中心，這個中心里面設置有教學技能實驗室，還有數字圖像處理實驗室、金融工程實驗室、數學建模實驗室、科學計算與數值仿真實驗室、數學實訓錄播實驗室、控制模擬與組合優化實驗室、應用統計實驗室、并行計算實驗室、微課實驗室以及大數據實驗室，總共是十一個實驗室，其具備充足的實驗條件。學院有系統控制與智能技術山東省工程研究中心，有山東省高校未來產業工程研究中心，其研究方向為系統控制與智能機器人技術，有山東省控制與工程計算高校特色實驗室，包含山東省“十二五”高等學校科學計算與數值仿真重點實驗室，還有山東省“十三五”高等學校科學計算與數值仿真重點實驗室，有山東省大數據發展創新實驗室，有山東省數據開放創新應用實驗室，有山東省骨干學科數學教學實驗中心，有山東省骨干學科協同創新數學實驗教學中心，有山西省軟科學研究所，有山東師范大學非線性科學研究中心，有山東師范大學黃河三角洲岸灘發育與區域發展協同創新中心，有山東師范大學統計咨詢與大數據分析中心，有山東省新舊動能轉換公共實訓基地等教學科研平臺與研究機構。數學與應用數學專業獲評為山東省應用基礎型人才培養特色名校建設工程重點建設專業，數學與應用數學專業、統計學專業被評作山東省高水平應用型重點建設專業群。

大數據實驗室

金融工程實驗室

數學建模實驗室

微課實驗室

錄播實驗室

03、師資隊伍

學院具備一支師資隊伍，其結構合理，學識淵博，治學嚴謹，師德還高尚，現在有教職工118人，專任教師104人，這里面教授有22人，副教授有44人，博士生導師有16人，具有博士學位者有101人。有1人是全國五一勞動獎章獲得者，有1人是長江學者講座教授、泰山學者海外特聘專家，有1人享受國務院政府特殊津貼，有1人是教育部青年長江學者，有1人是國家高層次青年拔尖人才，有3人是山東省教學名師，有4人是山東省泰山學者青年專家，有2人是山東省自然科學杰出青年基金獲得者、有7人是優秀青年基金獲得者，有1人是山東青年五四獎章獲得者，有1人是山東高校十大師德標兵，有3人是教育部霍英東教育基金會青年教師獎獲得者，有1人自2020年開始直至現在年年接連入選全球前2%頂尖科學家榜單（World‘s Top 2% Scientists），有1人連續十一年（2014 - 2024）入圍Elsevier中國高被引學者榜單且連續三年（2020 - 2022）入選科睿唯安全球高被引科學家榜單，有1人獲得第六屆全國高校青年教師教學競賽一等獎，有1人摘取第二屆全國高校教師教學創新大賽三等獎，有1人榮獲山東省新時代崗位建功勞動競賽標兵個人。

2022年李曉迪教授高被引證書

2023年李曉迪教授高被引證書

2024年李曉迪教授高被引證書

2021年李曉迪教授科睿唯安全球高被引科學家證書

2022年李曉迪教授科睿唯安全球高被引科學家證書

04、科學教研成果

近5年當中，學院獲得了山東省自然科學獎6項，還得到了山東省青年科技獎1項，另外有山東省高等學校優秀科研成果獎多項；學院獲批了國家自然科學基金項目30余項，有山東省自然科學基金重大基礎研究項目2項，以及像山東省自然科學基金優秀青年項目等這樣一大批省部級科研項目；學院在國內外重要學術刊物之上發表了高水平學術論文400余篇，并且出版了專著與教材6部。在教學領域，榮獲了山東省教學成果獎一等獎一項、二等獎一項，概率統計教研室被選入首批山東省普通本科高等學校示范性基層教學組織。

05、人才培養

1。創新人才培養模式

深入推進卓越人才培育模式變革，全方位推行小班化授課，平穩增進人才培育品質，推行本科生學業班主任以及學術導師制度，施行專業基礎課程強化規劃，學院人才培育質量持續提高，尤為突出的是，考研的學生多數考進中國科學院大學、北京大學、山東大學等985、211高校。

2。深化教學方法改革

要推行啟發性、探究性、混合式授課方式，促使學生找尋處理問題的辦法跟技巧，提升學生學習的主動度、積極度；全面運用教學信息化平臺以及手段，開展課堂互動、研討、答疑、考核這類線上線下混合式教學活動。過去近5年當中，學院教師獲取國家級教學獎勵2項，省級教學獎勵11項，省級教改項目5項，省級教學成果獎2項，校級教學獎勵、教改項目、混合式課程、雙語課程等40多項。

3。注重學生創新創業能力培養

以大學生創新創業項目、大學生科研訓練項目和各類科技競賽作為依托條件，構建出了全方位的科研訓練體系，學生于學術創新以及實踐技能大賽里表現得頗為優異。在最近的3年時間當中，學院里面的本科生在參加科技競賽以及創新創業活動時的人數達到了900余人，這在所有的學生人數里所占的比例在60%以上山東師范大學專業排名，獲得國家級獎勵的數量為28項，獲得省級獎勵的數量是164項，發表科研論文的數量為15篇。

4。健全實踐教學體系

建了個實踐教學體系，它涵蓋基礎實踐、專業實踐、綜合實踐這三部分，學院里實踐課程的比例占到30%以上，學生當中計算機二級通過的比例達到80%，獲得教師資格證的比例達到85%。學院有個實驗教學中心，這個中心當下有9個實驗室，其面積達到1200平方米。

06、國際交流與合作

1. 國際化的視野方面，本科生存在著能夠前往境外進行訪問、交流以及實習的機會，學院會邀請國際上知名的學者來開展學術交流，學生具備大量的機會，可以與國際同行進行近距離的接觸。學院會聘請國際知名學者來到學校開設短期課程，本科階段開設了系列英文課程，研究生階段也開設了系列英文課程，雙語授課所占的比例呈現出逐年上升的態勢。

近年來，學院舉辦了10余次國際學術會議，本專業最知名的國際專家齊聚山東師范大學，交流最新研究成果，而學生是這些學術會議的重要參且能從中獲益的人員。

美國密蘇里州立大學針對數學與應用數學專業，與學校締結了“2+2”聯合培養項目，此即國際合作培養項目，主要用于聯合培養該專業的本科生。

07、學院風采

2022年8月28日，有一學術期刊Mathematical Modelling and Control，它是由山東師范大學以及AIMS出版社聯合創辦的，此期刊被Emerging Sources Citation Index （ESCI）數據庫收錄了。

2020年12月30日，山東師范大學與阿里云認證中心建立了高校方面的認證關系，其成立兼揭牌儀式，在長清湖校區以隆重的形式辦到了舉行這一步。

2023年3月15日，在長清湖校區，山東師范大學商務大數據發展創新實驗室隆重舉行，舉行的是成立暨揭牌儀式。

2024年3月6日，山東師范大學，數學與統計學院，附屬中學，雙高聯合育人簽約儀式，順利達成圓滿的成果，取得成功。

2024年5月24日，至27日，有一個國際學術會議，它由《自動化學報》（英文版）主辦，山東師范大學數學與統計學院、清華大學國家CIMS工程技術研究中心承辦，這個會議叫2024 IEEE/CAA Journal of Automatica Sinica Conference元系統：智能、建模與控制國際學術會議，該會議在山東濟南召開。

“第四屆圖論及其應用研討會”成功舉辦，舉辦時間是2023年5月18日至20日，主辦單位是中國工業與應用數學學會，承辦單位是山東師范大學數學與統計學院，協辦單位有中國工業與應用數學學會圖論組合及應用專業委員會，以及中國運籌學會圖論組合分會，舉辦地點在山東濟南。

2022年，學院周峰教授代表山東省去參加第六屆全國高校青年教師教學競賽決賽，獲得了理科組一等獎第一名，達成了在該賽事里學校一等獎零的突破，與此同時創造出了山東省高校歷年來的最佳成績。周峰教授曾兩次被評選為山東省新時代崗位建功勞動競賽標兵個人，并且在2024年榮獲全國五一勞動獎章，充分展示出了我院青年教師在教學跟育人方面的卓越風采以及突出貢獻。

數學與統計學院的學生，于全國大學生數學建模競賽里，展現出極為出色的表現。近些年來山東師范大學專業排名，經過三年的時間，總共獲取了國家級獎項十四項，其中，國家一等獎有六項，二等獎則為八項，除此之外，還另外獲得了山東省一等獎三十二項。在二零二三年的時候，學院在這一賽事之中的綜合成績，排列在全國高校的第十四位，在全國師范院校里位居第二位，于山東省高校當中占到第二位，成績相當顯著。需要特別說到的是，在2018年的時候，我們學院一支參加比賽的隊伍，獲得了全國優秀論文獎，而全國僅僅評選出8篇，并且這支隊伍還被推薦在《工程數學學報》上發表，這頗為充分地展現出了學生扎實的數學基礎能力以及科研方面的潛在能力。

在過去的近3年時間里，學院于各類大學生創新創業以及科技競賽當中，反復屢屢次次創造出優秀成績：獲取了“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽省級金獎1項，同時榮獲該競賽省級銀獎1項以及銅獎 1項 ；拿到了“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽省級銀獎1項次 ；得到了“互聯網 +”大學生創新創業大賽省級金獎1項，得到該大賽省級銀獎1項，還獲取該大賽省級銅獎2項 ；取得了中國國際大學生創新大賽省級銀獎1項 ；擁有山東省大學生科技創新大賽省級一等獎2項。這些所獲得的成績十足充分明明突顯體現展示出了學院 在學生創新能力培育培養以及實踐教學方面所達成取得實現的明顯顯著卓有成效的效果。

學院每年都會組織，由指導教師帶隊，去參加“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽，以及山東省師范類高校學生從業技能大賽，并且屢次獲得優異成績。在2023年的時候，于第九屆“田家炳杯”全國師范院校師范生教學技能競賽決賽里，我院傅海倫老師所指導的傅子豪同學，榮獲了國家一等獎。到了2024年，在第十屆該項賽事中，我院周峰、孫丹丹老師指導的楊宗鈺同學，又一次斬獲國家一等獎。近3年，學院于山東省師范類高校學生從業技能大賽里，總共獲取了一等獎3項，另外還拿到了二等獎1項，并且有三等獎6項，這極為充分地展現出了我院師范生具備的扎實教學技能以及綜合素養。

08、桃李芬芳

胡守川，他是1976級的本科生，當下擔任美國密蘇里州立大學中的教授，還是山東大學的立青講座教授，同時也是山東師范大學的特聘教授。胡守川這位教授，其在非線性分析研究這個領域，出版了學術專著兩部，每一部都有著1000余頁呢，并且他還是AIMS Press，也就是美國數學科學學會出版社的創辦人。目前的情況是，AIMS Press出版作品所涉及的領域有數學、生物、醫學、環境、公共衛生、能源、材料、力學等，出版的學術期刊有40余種。

陳增敬，身份是1979級本科生，任職山東大學教授，還是博士生導師，身為教育部“長江學者”特聘教授，屬于國家“百千萬人才工程”國家級人選，更是山東省“泰山學者攀登計劃”專家，曾榮獲國家自然科學二等獎，得到過國家杰出青年基金，摘取孫冶方經濟學獎，收獲全國百篇優秀博士論文獎，獲得全國五一勞動獎章。山東大學數學學院現任院長，金融研究院現任院長，教育部教學，指導委員會統計學分委會委員，全國概率統計學會理事，全國應，用統計學會常務理事，加拿大University of Western Ontario統，計與精算科學系兼職教授，全國政協委員，中國民主建國會山，東省委會副主任委員。