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舒城一中封閉作息對比舒中千中松緊差在哪些細節里頭呢
開學那日清晨六點二十,舒城一中新校區北門外,兩列家長整齊排列著,教師值班室處,掛著一塊寫有“手機統統一律封存”字樣的木牌,班主任老魏手持記事本開始點名,學生們背著統一的深藍書包,徑直被帶往操場,也就是說,周一踏入校門,就如同把家門鑰匙交了出去,跑操結束返回宿舍后,只剩下十五分鐘用于洗漱,七點半時,食堂二樓的蒸柜前,排著等待豆漿和饅頭的隊伍,要是誰磨蹭,就會被生活老師記錄在周五的反饋單上。電話亭緊靠著政教處的外墻,隊伍當中有個高一的女生小陶,她在里面哭得嗓子都啞了,然而卻還不得不盯著計時器的紅燈,三分鐘時間一到就會自動斷線,她的爸爸站在門口,卻見不到人,只能聽門衛說孩子狀態挺好的 。

周三那晚,晚自習到十點半就熄燈了,宿舍走廊的巡查燈全部亮著,有個學生居然把舊手機藏在了枕頭底下,結果被查寢的教官給抓住了,當場就得寫檢查,第二天在班級群里還貼出了處理記錄。老魏這個人也不算兇,周五自習班前,他會在教室門口擺上一桶熱牛奶,居然說是怕娃們餓肚子,也不知道家長看到了會不會心里好受些。反正一周就只有周五晚上七點半能出校,巴士停在操場南側,誰要是父母沒到就只能坐在行李箱上發呆,還有人背著行軍包沖到門外,第一件事就是掏出公共電話回撥 。

舒城中學校門外顯得格外隨意,晚上七點的時候小學生封閉式學校好嗎,仍有電動車來回穿梭,走讀生好似在匆忙趕場,校警僅僅在門口喊上一句“作業帶全”。宿舍這邊燈到九點半依舊亮著,阿姨打完卡之后就回去了,學生們要不要熄燈完全依靠自己。上次有個叫大志的男生帶著手機在操場直播籃球,政教處也就找他談了二十分鐘,說今后別太出格,換句話講就是給個體面。老師和家長在群里聊天大多是在傳菜譜,誰家晚上燉雞湯都會特意提上一句,也就是說這邊親子之間互動較多,家長感覺心里踏實。

千人橋中學的安排細致入微,早讀之前設有衛生巡查,哪怕黑板槽里僅有粉末也會計入扣分范疇,初三八班的學習委員小姚,時常背著記錄表,每日圍繞教學樓輾轉三圈之多,就連誰的鞋子踩進教室且帶泥點之事,都記憶得十分詳細清晰。德育處的墻上張貼著周計劃,周一舉行升旗活動,周二開展心理輔導,周三安排社團活動,其節奏緊湊得仿若車站時刻表。班主任張老師還特意將年級前十的學生集中于周五的第五節課,專門談論學習事宜,鑒于擔心他們承受不住壓力,甚至還會順勢遞上一杯溫水,說不定正是依靠這些細微之處才穩住了成績線。
有三個學校的家長,隔三岔五就會聚集到城南的那間老茶館,那圓桌之上擺放著花生米以及毛豆小學生封閉式學校好嗎,就是因為一句話對不上,便開始了爭論。有人舉著茶杯表示封閉好,這樣孩子就不會亂跑,可旁邊馬上就有人進行反駁,說孩子一周都見不到人,這像話嗎。茶館掌柜聽得多了,也就懶得去插嘴,只是一味地加水而已。實際上每家都有著各自的打算,家長害怕孩子過于放飛,而孩子卻又想要輕松一些,老師站在中間,左右兩邊都得去哄。究竟誰適合哪種情況,真心實意地講,真的很難說得準哦。
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