首都北京有關演講方面的培訓課程，人與人之間最大的差距之處，在于當別人懂得去不斷學習的時候，北京存在著口才培訓課程，它是十分值得你去進行學習的，知悉一下就能明白擁有好口才是相當吃香的，那么究竟怎樣才能夠練就出色的口才呢，口才培訓對于個人而言究竟有著什么樣的好處呢，要比別人在行動上先行邁出一步，從而在未來贏得先機！

已公開更新北京比較有名的演講方面培訓課程的精選排名前10，上榜的機構有北京金言教育，北京超級演說家，北京童曰口才，北京卡內基訓練，北京中華盛世婚慶培訓，北京東方春光教育，北京天才聲少兒主持培訓，北京兩個黃鸝教育，北京張嘴就來口才培訓，北京凱來演講口才培訓學校，此榜單由用戶消費行為習慣生成，并且是依據本站后臺點擊訪問停留等多項核心技術隨機生成的榜單。北京，有較具名氣的，演講領域的，培訓課程，精選排名，全部公開，數據僅用作展示，以此使用，排名次序不分先后，要是存在疑問，就去咨詢在線客服哦。

一、在北京，有著位居前列且比較知名的、關于演講領域的培訓課程被精心挑選出來進行排名，二、北京那邊有比較知名的、有關演講方面的培訓課程被選出并進行排名！詳細的情況介紹在這里。

1、北京金言教育

金言教育于2004年在北京成立，有著十多年主持培訓方面的經驗，給社會輸送了大量優秀的主持人才。

持續著力于給學員予以美好的主持培訓，借由理論和實戰雙結合的教學辦法，促使學員把控了專業的主持技巧。

學校當中，設有教學管理部，設有主持人推薦部，設有就業部，設有課程研發部，設有慶典部，設有市場部等，以此為學員供給全面的服務以及職業規劃。

具備齊全硬件設施的學校，存有專業培訓教室，運用多媒體教學手段，配備各種音響、話筒、音頻處理設備，為學員提供實戰演練好場所。

金言教育有主要課程，北京金言教育那些關鍵的培訓課程如下，有婚禮主持人相關課程，還有禮儀主持人課程，另外有商務商演主持人課程，以及婚禮策劃師課程，再者有普通話考級這一項課程，又存在普通話一對一輔導課 程，并且還有播音主持藝考課程。

一系列的課程打造學員成為金牌主持人。

金言教育在2004年9月成立，此后逐漸發展，成為專業的婚慶創意策劃師、婚慶運營管理者、婚慶主持人以及企業社會所需的商務活動主持人等，其金話筒更注重專業能力。所有課程設置會隨著行業發展持續完善，每1季度更新一回課程設置，采用從理論知識到舞臺演練，再到現場活動觀摩以及實習的學習方式。

金言教育的講師團隊有播音主持講師，有婚禮講師，有商務講師，還有演講、語言表達講師，講師陣容共計30余人組成，他們這些講師在各自專業領域內具備資深頂級資質，教學以“學以致用”為基本準則，真心實意地把自己所學毫無保留地傳授給學員。

教學理念：金言教育開展針對性教學，推行理論與實踐相結合、大課和小課相配套的教學模式，講師不但在大課上幫學員解決普遍存在的問題，還針對每個學員的基礎安排單獨指導時段，使學員在掌握技能之際，能有針對性地處理自身問題，達成實現舞臺夢想的心愿！教材設計方面，金言教育教材分成三大類別，其中有中國傳媒大學出版的《播音主持--語音發聲》，還有金話筒主持人協會出版的《金話筒禮儀主持人培訓教材》，以及《金話筒主持策劃寶典》，還有《金話筒語言表達演講實訓手冊》。

教學資料，和金言教育課程設置相配合的那些東西，足足有130G的內容，這里面涵蓋著普通話教學光盤，還有講師主持視頻、主持詞、策劃方案、場地設計圖片以及背景音樂等諸多類別，這些教學資料它一直在持續更新，是提供給報名學員去備考考取用的。

2、北京超級演說家

《超級演說家》節目所孵化的“表達溝通能力提升學院”并非普通學院，它是針對眾多培訓群體的學院，這些群體包括在校大學生，職場員工，中層領導，公司高管，企業老總，創業精英啊。那個孕育此物的所屬乃是名為超級演說家精英學院的存在呢。

《超級演說家》這一系列節目，歷經8年，有著10季的研究精華，使得華人演說在全球范圍內，釋放出語言的智慧，以及力量，成功打造出了將近400位素人演說明星，成為中國演說領域的IP，并且在長期實踐當中，形成了一套成熟的個人演說等能力訓練體系，還形成并驗證了一種個人品牌塑造理論。

在2018年的時候，《超級演說家》和中國傳媒大學廣告學院聯合起來，成立了公眾表達研究院，它專門致力于公眾表達方面的學術研究以及實踐，為了緊跟著時代步伐，達成更具科學化、系統化、效果化的演說教研供給，提供學術方面以及師資方面的基礎，以便能夠更好地促使中國語言表達、全民演說等領域取得進步。

多年來，《超級演說家》深知在校大學生、職場員工、企業家對于溝通表達能力塑造的需求，它以中國傳媒大學在語言表達方面具備的強大科研與教學能力作為基礎，依靠《超級演說家》個人演說能力訓練體系，進而延伸到表達力、領導力、幸福力、個人品牌塑造、職業技能提升等諸多方面學科領域課程，貼合不同學員每個階段的學習需要。

致力于大學生核心價值的培養呢，還要培養其職業技能，針對職場人群要讓其實現升職加薪呀，對于企業家要助力其個人品牌塑造，并且幫助從事口才培訓的人提升專業度句號。

教學團隊之中，有《超級演說家》欄目總導演，有明星導師，有中傳教授，有戲劇大師，有聲音專家，還有形象專家，他們一同為學員打造正宗的演說表達課程，打造權威的演說表達課程，打造專業的演說表達課程，打造系統的演說表達課程。

與此同時，《超級演說家》著重于提升在人本教育以及通識教育范疇之內的溝通表達能力，每一位學員皆是具備自主學習、思索、創造、表達特質的獨特個體。

教學有著大量的演說案例，有著課堂互動，有著實戰練習，關于選題、布局、文體、表現這四大演說領域而展開。

學科“語言表達”，是那種隨著時間不斷積累然后歷經訓練，進而還能夠一步步變成人生關鍵能力的，而《超級演說家》更注重學員的通過應用以及進行實踐所展現出的能力。

課堂圍繞著大量的互動，有著不斷的代入，包含多樣的練習，還有豐富的游戲作為主體，與此同時，十分注重激發學員的自信力，著重于激發學員的自我動力，側重于激發學員的獨立思考能力，也關注激發學員的邏輯力等。

課堂緊密結合的，是大量課后練習，這些課后練習帶有實踐精神，且與學員的生活學習緊密相關。

3、北京童曰口才

專注于青少年藝術素養全面發展的教育品牌。

倡導“讓孩子說自己的話”的童曰，依據4到15歲不同年齡段孩子具有的生理、心理、以及認知發展等特點去設計課程，打造出“培訓+實踐+媒介”這種樣子的創新型教育生態，從而全面提升孩子各方面的綜合能力。

4、北京卡內基訓練

5、北京中華盛世婚慶培訓

北京有個中華盛世婚慶培訓，它在2009年成立，是王高峰先生所創辦，主要開設高端婚禮主持培訓相關課程，采用先進的運作模式來開展，并且和各大著名電視節目維持著良好的合作關系。

教學面積大，環境優美，設施齊全。

中華盛世的口號是中華盛世，盛世中華。

使命是促進社會主義文化大發展。

目標是建立人性化的社會大學——中華盛世商學院。

宗旨是：以人為本，厚德載物，以德為魂，服務社會。

中華盛世的精神是自信、勤奮、創新、卓越。

中華盛世的發起人王高峰先生身為中婚委婚慶文化藝術學院副院長，身為中國婚慶主持人電視大賽專家評委，身為中國民間文藝家協會婚慶文化專業委員會專家委員，擁有對婚慶主持別具一格的見解，所創辦的中華盛世已然變成了主持人挑選的培訓機構，不錯，著實不錯極了。

當中華盛世培訓學員之際，其將知識性同實戰性緊密相連，借由體驗式教學模式，對學員予以包裝，為學員供給體驗平臺以及參與社會實踐的舞臺，此屬于“人性化管理＋體驗式教學＋社會化服務”的運作模式。

幾千位風格各有不同獨特之處的出色主持人被培訓出來，這些主持人是在成立之后被培訓出來的，他們分布在全國各地，獲得了社會各界的稱贊好評。

6、北京東方春光教育

春光教育機構有著自己的簡介學校宗旨，那就是，為每一個在語言方面、心理方面有幫助需求的人，提供最為優質的服務，去普及、傳播語言矯正知識，也就是口吃以及發音不準方面的知識，進而推動語言矯正事業在中國能夠健康、持續地發展。

學校有著這樣的愿景，要去打造出一個歷經百年的教育機構，使之成為國內語言矯正那特色鮮明且聲譽頗高的品牌，還要跨出國門，進而鑄造出在世界范圍內極富影響力以及悠久淵源的東方春光教育品牌。

學校的性質是，叫做東方春光教育咨詢（北京）有限公司的這個機構，它簡稱為東方春光教育，是在北京市工商局那里注冊建立起來的了，屬于民辦特殊教育培訓機構的范疇。

該機構的全部資產，一概歸屬本東方春光教育，施行諸如不分紅之類的非營利性準則，東方春光教育的所有股東以及投資人，并不具備財產所有權以及收益權。

學校簡介：日出東方紅似火，春光明媚春滿園。

首先，有一個名為東方春光教育的機構，它是從北京春光語言矯正中心發展而來的，北京春光語言矯正中心是在2001年成立的哦。然后再來請注意了，東方春光教育它是中國語言矯正NGO公益教育機構呢。

存在這么一個機構，其總部設于中國的首都北京，歷經了長達十四年時間的發展進程，截至當下，已經于北京、上海、廣州以及鄭州這些地方設立了數目眾多的分校。

當前，主要培訓業務是中英文口吃矯正，以及大舌頭矯正，還有語音康復訓練，其擁有30多個專業的專家團隊成員。

到 2015 年 3 月時，東方春光于全國各個分校累計培訓學員達 5 萬多人次，其訓練成功率頗高，在國內語言矯正范疇具備特別高的知名度以及美譽度，已然是中國語言矯正行業中響當當的品牌。

學校嚴抓教學，以質取勝，建有完善的教師甄選與培養制度。

招聘教師的時候，嚴格把控入門關卡，并且重視師資培養廈門婚禮策劃師培訓，給他們提供持續不斷的專業知識培訓，以及管理才能方面的培訓，最終成功塑造了一支高素質師資隊伍，這批教師具備語言培訓技能，還擁有高度的開拓創新意識。

學校重視教學品質和服務水平。

于此情形下，先是推出了《學員陽光承諾》，而后又推出了《教師行為準則》，其目的在于對教師的舉止言行予以約束，進而保護學員的切身利益。

學校重視科研理論研究與學術交流。

2003年，東方春光的《LPE口吃矯正法》問世了；2004年，東方春光的《RCG語音矯正法》問世了；2013年，《當眾講話口才訓練》、《口吃變口才不是夢想》、《漢字語音矯正教材》以及《東方人成功學》這些專業著作先后問世了；從2009年直到現在，還相繼跟北京大學口腔醫院、北京師范大學學前教育學院、中科院心理研究所、香港大學腦認知科學實驗室、清華大學遺傳基因實驗室以及西安財經學院心理學院等多家知名機構建立了學術合作交流關系。

學校遵循“取之于社會，用之于社會”的原則。

2012年，于陜西省西安市某中學設立“春光獎學金”，2010年，在西安財經學院設立“春光大學生創業孵化基金”，2010年，捐助北京四環游戲小組打工子弟幼兒園，自2015年1月1日起，學校針對來自農村和城市貧困家庭的孩子以及打工人員，不以盈利為目的，實行公益性收費，踐行自身公益慈善的社會價值觀，2015年9月17日，東方春光教育“愛心捐書活動正式啟動”，東方春光教育將向中國北京、上海、廣州和鄭州等地圖書館免費捐書2000本，與此同時，學校14年間不間斷以減免學費等形式為貧困學生、殘疾人等累計培訓達3000多人次。

優良的教師團隊，完備的服務觀念，追求卓越的培訓辦法，飽含愛心的經營思想，成就了“東方春光”這個優質品牌。

“桃李不言，下自成蹊”。

東方春光獲得了中央電視臺《影響力人物》欄目的報道與稱贊，獲得了中央電視臺《華人世界》欄目的報道與稱贊，還獲得了北京電視臺《生活大調查》欄目的報道與稱贊，獲得了北京電視臺《七日七》欄目的報道與稱贊，也獲得了北京電視臺《公共新聞》欄目的報道與稱贊，更是獲得了上海電視臺《科技密碼》欄目的報道與稱贊了！還同樣獲得了內蒙古電視臺《現場45分鐘》欄目 的報道與稱贊，此外，還得到了北京、上海、廣州、鄭州以及西安等多家報紙媒體和網絡媒體的報道與稱贊。

歷經14年的歲月，其積淀而成的是，東方春光那種拼搏高效、負責感恩的企業文化；經過14年的風雨，所錘煉出來的是，東方春光教育一絲不茍、精益求精的教學品質。

14年，不過滄海一粟，卻已崛起了一個民族教育品牌。

7、北京天才聲少兒主持培訓

天才聲為北京的一少兒培訓品牌屬金言教誨旗下，有多年歷史，教學經驗深厚，專門搞少兒口才、情商、主持等培訓，持續進取、持續完備，于京城化為著名的少兒口才、主持訓練組織，給大量小朋友提供了能敢展現自身的舞臺。

針對4至15歲孩子語言關鍵期必定的課程，天才聲展開了專心致志的研究鉆研，構想出極為有效的小主持人專業課程，借助趣味課堂以及模擬訓練還有戶外活動以及主持比賽此模式，給孩子奠定堅實牢靠的基礎，造就卓越出色的未來。

少兒時代，是我們這個階段語言習慣初步養成的時期，孩子所接觸到的那個語言環境，會給今后的生活帶去極大的影響，語言環境要是不好，會導致孩子在長大成人步入社會之后，遭遇諸多挫折。

有的孩子存在溝通能力欠佳的情況，表現為不愛開口講話語，思維活躍度處于不高的狀態，社交能力遭遇了阻礙狀況，天才聲的教育領域內專家針對這種狀況展開了研究，思考如何改善這種所呈現的現狀，要做到治標還需從根本上解決問題，天才聲借助少兒口才、少兒主持等等培訓方式手段，讓孩子能夠擁有敢于發出聲音以及敢于展現自身的能力表現。

天才聲的課程，主要是以小主持人培訓作為載體，針對4至15歲處于語言關鍵期的孩子，幫助提高其語言表達能力，培養應變能力，塑造思維模式，增強形體表現力，引導孩子在公眾場合能夠做到大方展示自己，從而讓我們的孩子從小建立起自信，學會有效溝通，塑造出人格魅力，提升綜合素質。

8、北京兩個黃鸝教育

2010年創立的兩個黃鸝，乃是北京兩個黃鸝教育科技有限公司旗下的品牌，該品牌專注于少兒口才教育。

“關鍵期口才”課程，是兩個黃鸝的核心課程，它多次升級迭代，次數達四次，升級涉及教學內容教學法，觸及教材和 AI 應用，介入思維訓練，還包含戶外實踐，這些內容是立體化全方位多角度的。

與此同時，自2017年起始，該兩個黃鸝努力去拓展線上教育，打造出專注于少兒口才學習的兩個黃鸝口才APP，還有構筑了兩個黃鸝在線課堂，以及搭建了AI課程，并且構建了雙師課堂，線上跟線下的教學被深度融合起來，積極踴躍地去發展少兒口才教育OMO模式。

9、北京張嘴就來口才培訓

國內，有這樣一個口才理論研究與培訓機構，它實力強勁，它口碑頗佳，它社會公信度極高，它專心致力于公眾演講以及溝通能力的訓練，還有提升。

截止到2018年4月的最后一天，已經順利舉辦了有316期的演講力訓練營 結果是30000個以上的學員從中得到了益處。

張嘴就來教育咨詢那個位于北京的有限公司，是專門搞演講理論研究以及演講力訓練的培訓機構，其總部處在北京大學。

發起者是著名演講理論家，是演講訓練專家，還是北京大學“公眾演講與管理溝通課題組”的組長，同時也是中國演講協會副秘書長文若河先生，并誠摯邀請了中國演講界泰斗李燕杰教授來擔任總顧問。

張嘴就來成立十余年來，始終聲情并茂為演講在公眾生活尤其職業活動里應有的地位振臂高呼，始終不遺余力為提升社會公眾特別是職場人士的演講力也就是“演講能力”鼓足干勁。

受“張嘴就來”始終不斷的宣傳倡導影響許多認同演講力對職場人士而言是種重要能力的人，發現演講力水準直接對工作質量造成影響，且與職業前景的核心觀點存在關聯，于是積極參與“張嘴就來”的演講力訓練。

“張嘴就來”培訓各界各類學員近30000名。

專注、專業、專心是“張嘴就來”演講力訓練機構的顯著特色。

成立九年來，“張嘴就來”一門心思做研究。“張嘴就來”一門心思搞培訓。“張嘴就來”不遺余力幫助公眾提升演講力。使得他們在有需要之際能夠“張嘴就來”。“張嘴就來”堅信，這是自身應承擔的責任以及使命并且甘愿為此拼搏一生。2018年4月14日，在如詩如畫的江南煙雨中，張嘴就來演講力訓練杭州班第12期于浙江大學開啟了帷幕。

有二十余位學員參加了學習，這些學員分別來自寧波，來自西安，來自南京，來自宜興，來自溫州，來自杭州等地。

著名演講力訓練專家、張嘴就來首席講師文若河老師全程授課。

小編以四個“共同”去勾勒課程的全景圖，其中包括，與演講緊張相關的，這個共同的焦慮。

沒有任何懸念，演講緊張依然是這期學員口中的高頻詞。

差不多全部的學員都講了，他們前來學習的最為主要的目的，便是使自身在登臺講話的時候，不再產生緊張的情緒。

實際情形的確這樣，蠻多學員頭一回上臺做練習之際極度緊張，講得結結巴巴，甚至有的學員才講了幾句就講不下去咯。

共同的癥結——不會講話。

說話就像空氣一樣無時不在、無處不在。

然而，于臺上當著眾人一本正經地發言，跟私底下的閑談瞎扯之間，乃是具有極大差異，完全不一樣的。

這期學員，和往期情況相同，在當眾講話的時候，存在著這么些共性問題，首先是內容不精彩，其次是沒有重點，再者是條理不清晰，不少學員反饋，自己心里想表達的內容，跟嘴里實際講出來的不一樣，而這個最終呈現出的內容，跟別人聽到的、能理解的，那就更是不一樣了。

共同的感受——課程超贊。

在當代職場里，講話正變得越發重要，不會演講給職業生涯造成的不利影響愈發凸顯，補上這個短板，讓自身語言更出彩，這是越來越多職場人的渴望。

然而，演講真的能夠通過學習而懂得嗎？報名參加演講培訓班會不會遭到欺騙唬弄呢？非常多的學員懷揣著這類疑問走近張嘴就來。

聽完文老師的課之后，大伙由衷發出贊嘆，文老師授課實在太出彩了，特別值得學員們稱贊的是，文老師收集了數量眾多的經典演講，每當講到一種演講方法時，就會有跟其相對應的演講視頻進行演示，形象又直觀，極易讓大家心領神會。

共同的改變——張嘴就來。

COMPANY的標志，不只是張嘴就來所擁有的，是來此之人懷揣的期望，是每個修習者切實發生的轉變。

經過一次次的上臺練習，學員們越來越從容，越來越自信了。

先是文老師條理清晰，細致剖析地予以講解，接著學員們趁著時機正好，立刻進行實踐，之后是直接開場、引用開場、三點論、用事實說話法以及結尾的三部曲，所有這些全是文老師歷經多年對演講深入研究所得的精華，最終在學員們的演講實踐里精彩地展現出來。

撰書至此，小編忍不住憶起知名女作家張愛玲那廣為流傳、為人熟知的經典語句：“你還不來，我怎敢老去？” 那段發自靈魂深處的文字，乃是愛的深情呼喚與誠摯告白，亦是對執著精神的深刻闡釋。

你還不來，我怎敢停下，這難道不恰好恰也恰又是張嘴就來演講力訓練機構所言所宣所發出的宣言，以及對職場工作之人作出的呼喚嗎！那演講教練文若河老師，就是文若河，他是著名的口才理論方面的專家，是演講力訓練的專業人士，擔當著北京大學公眾演講與管理溝通課題組的組長職位，身為這個中國演講協會的副秘書長，作為那個“張嘴就來”演講力訓練機構的發起之人、首席的講師，還是北京大學精英企業家演講力高級研修班的主講授課老師，是清華大學、復旦大學、浙江大學、廈門大學等這些著名高校所開設的總裁班特意邀請的講師，更是資深的企業家演講顧問…老師有著演員、教練這樣的區分。

老師如做演員般，特意去營造那種熱烈火爆的課堂氛圍，學員們跟著笑，跟著哭，跟著情緒激動起來……然而在課后卻發覺，那不過只是課堂之上的興奮勁頭，完全沒辦法在實際工作當中得以“落地”實現。

這是一位教練型老師，他把學員實際取得的進步當作授課時要達成的目標，會認認真真地去講授技能，會手把手地教，開展實實在在的練習，課上所學到的內容就是工作當中所需要的，學了之后立刻就能夠應用，應用之后馬上能夠見到不一樣的效果。

說起文若河老師，其授課風格別具一格，文若河老師把自己明確界定為演講教練，而不是演員，授課方式獨樹一幟。

他秉承演講的實用性原則，從不做花拳繡腿的表面文章。

他秉持這樣一種五步教學法，即“講方法”，之后“做示范”，接著是“學員演練”，再進行“點評指導”，最后是“學員再演練”，實實在在地教，實實在在地練，以此確保學員進步能達到較大化，結果他被學員稱作是“學者型演講教練”。

10、北京凱來演講口才培訓學校

北京凱來口才培訓將“實踐實效”當作企業靈魂，助力每一位職場人，去解決口才方面的瓶頸，促使其提升自我口才能力，進而成為業界的一員。

凱來口才，不但會傳授理念，還會傳授知識，也會傳授口才技巧，而且更著重于學員的口才綜合性管理以及改變。

為此，我們構建起了國內口才機構所特有的《口才管理課程體系》，于個人成長方面，有著極大的改進，在思維訓練層面，實現了重大的突破。

以真摯的服務，專業的培訓幫助每一位學員的人生口才飛躍成長。

每一個單一的個體，都具備著無窮無盡的潛在能力，可是但凡是人，并非全部都能夠將自身所特有之能力廈門婚禮策劃師培訓，以極佳的狀態表現彰顯出來給予旁人觀察，加以接收承認，并且予以贊許認同。

怎樣將自身的能力顯露出來，把潛藏的力量釋放出來，尋覓到歸屬于自己的一片天空。

將口才表達能力以及溝通能力很好地展示出去，這能對你有所助益，凱來口才因你而存在著重發揮作用，助力你成就更好的自身。

《口才管理》、《口才規劃》這是趙鶴之老師率先提出的口才理論，它是歷經近十年口才培訓經驗而總結歸納出的口才訓練方法論，其涵蓋了訓練、實踐以及規劃這幾個方面，將當下管理學理論與個人成長相互結合進而研究出《口才管理體系》。

課程借助案例并且通過實戰來助力學員展開學習，其結果促成學員不但解決關于口才表達的實際存在的問題，而且還培育了學員獨具一格的思維能力。

凱來口才堅守“快樂、提高口才”這個理念，助力學員把提升口才當作突破口，進而挖掘潛能，增強綜合素質以及競爭力，使得學員在人際關系里更輕松、和諧，在事業方面更輝煌、成功，在生活當中更快樂、幸福，以此來實現人生夢想。