下述為北方工業大學數學專業二零二五年考研分數線狀況，從整體方面予以觀察而言，乃是二零二五年各個院校考研分數線呈現出下降的走向態勢。二零二六年北方工業大學數學專業考研報考人數是否眾多？其專業排名情形又是怎樣的？二零二六年考研復試難度究竟如何？以下是專門為大家進而總結梳理北方工業大學數學考研報考策略攻略，從而供各位考生去進行參照借鑒參考的內容情況。

2025年北方工業大學數學專業考研分數線

學術型碩士（070100 數學）：總分274分

考試單科要求為，政治成績要大于或等于34分，外語成績需大于或等于34分，業務課一也就是601數學分析這門課程的成績要大于或等于51分，業務課二即831高等代數這門課程的成績要大于或等于51分。

所屬學院：理學院

具體的研究方向涵蓋了這些方面：一則是基礎數學，二則是應用數學這一學科領域，三則為運籌學與控制論，四則涉及了數學與其他學科的交叉部分，并且這些研究方向全都執行統一的復試分數線。

補充說明

以北方工業大學數學專業來說，其對分數線的劃定情況有所不同，它呢，執行的是國家A類線，在2025年的時候，總分線是274分2024年考研分數線，而這274分恰好就是國家理學門類A區線，并且呢，該專業各單科線也和國家線是一樣的，完全一致。

? 專業課是自主進行命題，其中包括：③這項考查(601)數學分析，④這項考查(831)高等代數，其考試涉及的內容著重于基礎理論以及解題能力方面，并非采用全國統一考試。

復試的形式，是那種在現場進行的線下復試，這里面涵蓋了專業方面的筆試，還有綜合的面試以及外語的聽說測試，它著重考察的是數學的基礎，還有邏輯思維以及科研的潛力。

計算最終成績的方式為，初試成績所占比例是60%，復試成績所占比例為40%2024年考研分數線，依據總成績按照擇優的原則進行錄取，其中具體權重需以當年學院所發布的通知作為標準。

該專業，沒有設置推免專項計劃，所擁有的全部招生名額，都是面向統考生的，跨專業報考是被允許的，不過需要具備扎實的數學基礎。

其上述各項數據，僅僅是用來提供參考的，而最終的相關信息，是以北方工業大學研究生院的官方網站所發布出來的最新內容作為標準依據的。

北方工業大學數學專業歷年分數線對比（2023-2025）

年份總分線政治/外語專業課變化情況

2023 年

279 分

38 / 38

57 / 57

基準年

2024 年

288 分

41 / 41

62 / 62

↑9 分，單科全面提高

2025 年

274 分

34 / 34

51 / 51

↓14 分，回歸國家線

分數線趨勢分析：

在2024年的時候，分數線顯著比國家線要高，這反映出當年報考的熱度或者生源的質量有了提升之處，到了2025年，分數線回落到了國家A類線，這又表明了招生的政策回歸到了常規狀態。

專業課單科的分數線，上下起伏程度頗為明顯，在2024年的時候，設立的要求是較高的，達到了62分，然而到了2025年又下降到了51分，在著手進行備考這個階段的時候，一定要留意當年公布出來的官方所給予的通知。

近三年的時候，招生人數穩定在大概24人那樣子，于2026年有著擴招到26人的計劃，錄取的機會相應有略微的增加。

**以上數據僅供參考，以北方工業大學研究生院官網發布的最新信息為準。

2025年北方工業大學數學專業復試人數與復試比例

? 復試比例：通常按照1比1.2至1比1.5的差額來確定，也就是說，要是計劃錄取24個人，那么進入復試的人數大概是29至36人。

復試的內容包括，其下有專業筆試這項（滿分為一百），此專業筆試覆蓋關于數學分析、存在高等代數里邊的核心內容，接下來還有那個綜合面試（分值為一百五十呀），針對綜合面試要用以考察的是專業知識、包含有科研興趣、以及邏輯方便的表達呢，最后是外語的聽說這一項（分數設定為五十），外語聽說考察的主體是英語自我介紹以及簡單問答。

??實際錄取人數：24人（均為統考生，無推免）

錄取的最低分數，近乎于復試線，復試線是274分，高分的部分，集中在300分至340分之間的范圍。

上頭這些數據只是用來供作參考的喲，得是以首都師范大學研究生院官方網站上面發布的最新的信息當作標準的呢。

2026年北方工業大學數學專業計劃招生人數

學術型碩士（070100 數學）：26人

? 招生趨向：基礎數學，應用數學，運籌學與控制論，數學跟其他學科交叉（統一進行招生，入學之后開展分流）。

??學習方式：全日制

??考試方式：統考（不含推免名額）

溫馨提示，最終所錄取的招生人員數量，是以北方工業大學研究生院的官方網站，以及理學院在2026年所發布的招生簡章作為標準的。

2026年北方工業大學數學專業排名

全國排名：位于全國中游水平，在北京市屬高校中具有一定競爭力

學科實力：

理學院的數學學科，具備碩士學位授權點，其方向集中于應用數學、數據科學、優化控制等，和學校工科優勢的結合十分緊密。

教師在師資隊伍里，擁有博士學位的占比超過了80%，并且承擔著好多項國家自然科學基金以及省部級項目。

關注“數學”與其他學科的交叉培育，畢業的學生在金融領域、IT領域以及教育領域的就業展現出不錯的狀況，有良好的表現。