
圖呈現如下情形。昨日臨近中午的時候,于水果湖高級中學考點之處,考生在考完語文科目之后,表情所展現出的是輕松,隨后便邁著步伐走出了考場,此畫面由楚天都市報記者李輝所拍攝留影。
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昨天乃是高考這一重要考試的第一天,進行了語文、數學這兩門科目的考試。今年是我們所在省份運用全國卷的第四個年頭。當考試結束之后,考生們普遍感受語文并非特別困難,雖說作文考的是那種不常見的演講稿形式,不過類似的具備實用性的文體在日常訓練當中是有涉及到涉獵的。數學整體的難度相較于去年而言偏高了些,好多考生在走出考場之際表情都是很嚴肅的。
演講寫作平時有涉獵
今歲我省高考所用者乃全國 I 卷,作文題目為撰寫一篇演講稿,題目給出一段材料,其引用“民生在勤,勤則不匱 ”“夙興夜寐,灑掃庭內”等名句,以此展現熱愛勞動系中華民族之優秀傳統,然而在現實生活當中,存在一些同學對勞動缺乏理解,不愿進行勞動,且身邊亦存在一些不尊重勞動之現象,此情形引發人們之深思,要求結合這段材料面向全校同學去寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛勞動,從我做起” 。
在武漢二中考點,考生走出考場后普遍反映作文不難寫,省實驗中學考點的考生亦是如此,十二中考點的考生同樣作出這般反響,二十三中等考點的考生也是這樣說。武漢一中一名理科考生講,作文考的是勞動,這是我們每個人都經歷過的,所以都有話說,在平日的訓練里,也曾涉及到一些關于勞動方面的話題。江夏區金口中學高三學生徐睿一出考場就稱,最近剛練過演講稿寫作,該校高三語文老師夏松柏介紹,考前對所有文體的作文都進行了練習,演講稿這一體裁雖不常見,卻練習了兩遍。
華中師范大學教授、博士生導師胡向東教授,長期從事高考研究工作,他介紹,自1977年起,湖北高考作文首次出現寫作演講稿這種情況,不過這是符合新課改要求的。新課改有18個學習任務,其中一項是實用性閱讀與交流,而其中一個重要任務便是演講稿的寫作。
有考生普遍表示,今年語文難度并非很大,并未出現特別令人意外的題目,基礎題型較為常規,不存在設問巧妙的題目,甚至有考生覺得比高三4月調考簡便;然而也有考生反映,去年未曾考查根據文段填句子這種題型,做起來相對而言有點生疏。
記者知曉了,語文試題選取材料,涵蓋從古至今,從中到外,關聯文化、文學、藝術、歷史、科技等范疇,內涵豐富,廣博無邊 。
請準確默寫范仲淹《漁家傲(塞下秋來風景異)》里“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”的那段是名篇名句默寫題的要求。語言文字運用部分第21題,是要求考生去提煉一則真實新聞報道的關鍵信息。文學類文本閱讀第8題,考查的是對魯迅《理水》中人物形象的理解,借用教材魯迅《中國人失掉自信力了嗎》的話,引導考生在魯迅的作品群里進行綜合思考。
由教育部考試中心發布的試題評析可知,2019年全國高考語文命題,繼承了以往的成功經驗,沒有直接去設置單獨的知識考查試題。它分別設置了現代文閱讀模塊;古代詩文閱讀模塊;語言文字運用模塊;寫作模塊。是以對語文學科最為核心的閱讀素養、表達素養以及語文關鍵能力的考查作為導向的,還把對語文必備知識的考查融匯在其中。命題引導考生系統掌握,扎實的必備知識有詞匯,語法,文化常識,標點符號用法,各種文體及相關的修辭,表現手法,論證手法等,并且要將這些知識融會貫通,從而形成優秀的語文能力和素養。
考生大喊數學好難
昨天下午5時左右,數學考試完畢后,記者分別于武漢三中、武漢六中、十四中、武鋼三中等多個考點瞧見,好些考生自考場步出,臉上神情均有幾分不悅,大聲叫嚷數學太難2013湖北高考數學,有學生出來之后忍不住放聲大哭。“對比去年高考與4月調考,今年高考理科數學試卷頗具難度。”武漢外校一名理科考生講道,題目從開頭做到結尾,感覺知曉問的內容是什么,然而做起時總會存在一些阻礙,有些題目做得不順暢,如此便會增添答題時的心理負擔。“總體而言,處于正面部分的試題相對容易些許,而處于反面的那四道大題則頗具難度,當中的 22 題以及 23 題為二選一性質的選做題。”武漢三中的一名考生予以介紹,其感覺數學試卷的閱讀量有了增加,從起始的選擇題開始,讀題便存在一定難度,想要順暢地領會題目意思并非易事,并且大題考查點的題型所處位置變化也較為顯著。
令人知曉的是,文科、理科數學的第四道題目,是以聲名遠揚的雕塑“斷臂維納斯”當作實例,去探究人體之中黃金分割所展現出的美感,把美育方面的教育融入至數學教育范疇。文科數學的第六道題目,創設了學校針對學生體質狀況展開調查的情境,以此考查學生抽樣調查相關知識。文科數學的第十七道題目,是以商場在服務質量管理方面作為背景來進行設計的,彰顯出對于服務質量的要求2013湖北高考數學,倡導高質量的勞動成果。第6題,理科數學,以我國古代典籍《周易》來創設背景,此背景涵蓋描述事物變化的“卦”,進而設置了排列組合方面的試題 ;第15題,也是理科數學,進行了引入,引入的是普及的運動,在這一運動里存在普遍的比賽結果預估以及比賽場次安排之情況,據此提出相應問題,要求考生運用數學方法去展開分析并且解決體育問題 。
武漢六中的數學特級教師徐濤稱,文科數學試卷較為靈活,理科數學試卷同樣如此,其難度相較于去年有所提高,對考生能力的考查具備特別高的要求。選擇題和填空題的情況比較正常,只是最后一兩道題目顯得稍微復雜些許。解答題的順序產生了比較大的變化,這或許會致使學生不太容易適應,舉例來說,文科的第一個解答題考查的是概率,通常很少出現這種情況,壓軸的第21題考查的是多年未曾出現過的圓;理科方面,將解析幾何題放置在第19題的位置,把導數題安排在了第20題,而把概率和數列的組合題放在了壓軸的第21題那里,這樣的順序與以往有著極為顯著的差別。考理科選做題時,考的內容是參數方程、極坐標以及不等式。這些題目做起來都非常不容易,然而在以前的時候,這兩道題目是屬于那種送分性質的題目。“盡管數學存在一定難度,可是對于考生而言都是一樣的情況。總會有科目是比較簡單的,同時也會有科目是困難的,考生沒必要讓這種情況對自己的心情產生過于嚴重的影響,要以從容的心態去對接下來的考試開展應對行為” 。
記者從湖北省水果湖高中高三數學組備課組長趙宇處獲悉,就題型來講,重點知識被重點考查,這凸顯出了數學核心素養具核心地位。此外,文化立意命題的分量得以增加,導數題與概率統計題的順序被交換,并且在小題方面加大了對概率的考查力度,使其能與教材完美對接。今年的數學考題,不管是思維量還是計算量,相較于去年都有顯著增加,這既體現了數學的本質,又為今后高中數學教學指明了方向。
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