圖呈現如下情形。昨日臨近中午的時候，于水果湖高級中學考點之處，考生在考完語文科目之后，表情所展現出的是輕松，隨后便邁著步伐走出了考場，此畫面由楚天都市報記者李輝所拍攝留影。

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昨天乃是高考這一重要考試的第一天，進行了語文、數學這兩門科目的考試。今年是我們所在省份運用全國卷的第四個年頭。當考試結束之后，考生們普遍感受語文并非特別困難，雖說作文考的是那種不常見的演講稿形式，不過類似的具備實用性的文體在日常訓練當中是有涉及到涉獵的。數學整體的難度相較于去年而言偏高了些，好多考生在走出考場之際表情都是很嚴肅的。

演講寫作平時有涉獵

今歲我省高考所用者乃全國 I 卷，作文題目為撰寫一篇演講稿，題目給出一段材料，其引用“民生在勤，勤則不匱 ”“夙興夜寐，灑掃庭內”等名句，以此展現熱愛勞動系中華民族之優秀傳統，然而在現實生活當中，存在一些同學對勞動缺乏理解，不愿進行勞動，且身邊亦存在一些不尊重勞動之現象，此情形引發人們之深思，要求結合這段材料面向全校同學去寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起” 。

在武漢二中考點，考生走出考場后普遍反映作文不難寫，省實驗中學考點的考生亦是如此，十二中考點的考生同樣作出這般反響，二十三中等考點的考生也是這樣說。武漢一中一名理科考生講，作文考的是勞動，這是我們每個人都經歷過的，所以都有話說，在平日的訓練里，也曾涉及到一些關于勞動方面的話題。江夏區金口中學高三學生徐睿一出考場就稱，最近剛練過演講稿寫作，該校高三語文老師夏松柏介紹，考前對所有文體的作文都進行了練習，演講稿這一體裁雖不常見，卻練習了兩遍。

華中師范大學教授、博士生導師胡向東教授，長期從事高考研究工作，他介紹，自1977年起，湖北高考作文首次出現寫作演講稿這種情況，不過這是符合新課改要求的。新課改有18個學習任務，其中一項是實用性閱讀與交流，而其中一個重要任務便是演講稿的寫作。

有考生普遍表示，今年語文難度并非很大，并未出現特別令人意外的題目，基礎題型較為常規，不存在設問巧妙的題目，甚至有考生覺得比高三4月調考簡便；然而也有考生反映，去年未曾考查根據文段填句子這種題型，做起來相對而言有點生疏。

記者知曉了，語文試題選取材料，涵蓋從古至今，從中到外，關聯文化、文學、藝術、歷史、科技等范疇，內涵豐富，廣博無邊 。

請準確默寫范仲淹《漁家傲（塞下秋來風景異）》里“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的那段是名篇名句默寫題的要求。語言文字運用部分第21題，是要求考生去提煉一則真實新聞報道的關鍵信息。文學類文本閱讀第8題，考查的是對魯迅《理水》中人物形象的理解，借用教材魯迅《中國人失掉自信力了嗎》的話，引導考生在魯迅的作品群里進行綜合思考。

由教育部考試中心發布的試題評析可知，2019年全國高考語文命題，繼承了以往的成功經驗，沒有直接去設置單獨的知識考查試題。它分別設置了現代文閱讀模塊；古代詩文閱讀模塊；語言文字運用模塊；寫作模塊。是以對語文學科最為核心的閱讀素養、表達素養以及語文關鍵能力的考查作為導向的，還把對語文必備知識的考查融匯在其中。命題引導考生系統掌握，扎實的必備知識有詞匯，語法，文化常識，標點符號用法，各種文體及相關的修辭，表現手法，論證手法等，并且要將這些知識融會貫通，從而形成優秀的語文能力和素養。

考生大喊數學好難

昨天下午5時左右，數學考試完畢后，記者分別于武漢三中、武漢六中、十四中、武鋼三中等多個考點瞧見，好些考生自考場步出，臉上神情均有幾分不悅，大聲叫嚷數學太難2013湖北高考數學，有學生出來之后忍不住放聲大哭。“對比去年高考與4月調考，今年高考理科數學試卷頗具難度。”武漢外校一名理科考生講道，題目從開頭做到結尾，感覺知曉問的內容是什么，然而做起時總會存在一些阻礙，有些題目做得不順暢，如此便會增添答題時的心理負擔。“總體而言，處于正面部分的試題相對容易些許，而處于反面的那四道大題則頗具難度，當中的 22 題以及 23 題為二選一性質的選做題。”武漢三中的一名考生予以介紹，其感覺數學試卷的閱讀量有了增加，從起始的選擇題開始，讀題便存在一定難度，想要順暢地領會題目意思并非易事，并且大題考查點的題型所處位置變化也較為顯著。

令人知曉的是，文科、理科數學的第四道題目，是以聲名遠揚的雕塑“斷臂維納斯”當作實例，去探究人體之中黃金分割所展現出的美感，把美育方面的教育融入至數學教育范疇。文科數學的第六道題目，創設了學校針對學生體質狀況展開調查的情境，以此考查學生抽樣調查相關知識。文科數學的第十七道題目，是以商場在服務質量管理方面作為背景來進行設計的，彰顯出對于服務質量的要求2013湖北高考數學，倡導高質量的勞動成果。第6題，理科數學，以我國古代典籍《周易》來創設背景，此背景涵蓋描述事物變化的“卦”，進而設置了排列組合方面的試題 ；第15題，也是理科數學，進行了引入，引入的是普及的運動，在這一運動里存在普遍的比賽結果預估以及比賽場次安排之情況，據此提出相應問題，要求考生運用數學方法去展開分析并且解決體育問題 。

武漢六中的數學特級教師徐濤稱，文科數學試卷較為靈活，理科數學試卷同樣如此，其難度相較于去年有所提高，對考生能力的考查具備特別高的要求。選擇題和填空題的情況比較正常，只是最后一兩道題目顯得稍微復雜些許。解答題的順序產生了比較大的變化，這或許會致使學生不太容易適應，舉例來說，文科的第一個解答題考查的是概率，通常很少出現這種情況，壓軸的第21題考查的是多年未曾出現過的圓；理科方面，將解析幾何題放置在第19題的位置，把導數題安排在了第20題，而把概率和數列的組合題放在了壓軸的第21題那里，這樣的順序與以往有著極為顯著的差別。考理科選做題時，考的內容是參數方程、極坐標以及不等式。這些題目做起來都非常不容易，然而在以前的時候，這兩道題目是屬于那種送分性質的題目。“盡管數學存在一定難度，可是對于考生而言都是一樣的情況。總會有科目是比較簡單的，同時也會有科目是困難的，考生沒必要讓這種情況對自己的心情產生過于嚴重的影響，要以從容的心態去對接下來的考試開展應對行為” 。

記者從湖北省水果湖高中高三數學組備課組長趙宇處獲悉，就題型來講，重點知識被重點考查，這凸顯出了數學核心素養具核心地位。此外，文化立意命題的分量得以增加，導數題與概率統計題的順序被交換，并且在小題方面加大了對概率的考查力度，使其能與教材完美對接。今年的數學考題，不管是思維量還是計算量，相較于去年都有顯著增加，這既體現了數學的本質，又為今后高中數學教學指明了方向。