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第一篇:幼兒園日?；顒觽€人工作總結

時間的步伐實在是迅速無比，一閃之間又得一個學期已然過去，回想起這個學期的一樁樁一件件，有著令人愉悅的歡聲笑語，還有值得細細品味的事兒……想要傾訴的實在是多得不得了嘍。接下來從幾個板塊來講一講：

一、思想方面:

我這個人呢，能夠充滿積極性地參與政治方面的學習，堅決遵守園所所制定的各項紀律，和同事們搞好團結，還特別熱心地去幫助同事。態度始終保持端正，勤奮也十分刻苦。對于班級相關的工作，認真程度極高，負責到底。

二、班級工作:

喜愛孩子就得去知曉孩子，其中涵蓋對孩子身體狀態、家庭情形、興趣喜好、性格稟性、種種情緒的透徹知悉。這是把班級管理工作做好、防止教育存在遺漏之處、依據孩子特點實施教育的開端，也是提升教育管理水準、提教育教學質量的必備條件。

為了將孩子的情況深入洞悉，我每日都全方位無間地和他們共處一處，課間之時與他們同步相融開展趣味紛繁的游戲互動，中午休憩時段和他們從容輕松地展開隨性自然的言語交流，于這般無拘無束的閑談進程里知曉他們的基礎狀況詳情。歷經漫長階段的深入了解知悉，收獲所知甚多。于平常日常切實能夠主動積極地與家長順暢連通交流，達成家園步調完全一致并行不悖共同投入心力對好孩子實施教育培育，用心做好我們之間的家園緊密聯系溝通。于日常生活當中，我竭盡所能地全身心去關懷每一個孩子的茁壯成長進程。近期孩子產生感冒狀況的情形較為頻繁眾多，我都會頻繁多次地向生病小孩的家長撥通電話，仔細詢問孩子當下情形狀況，滿懷關切地留意孩子的健康狀態。在教學活動開展進程中，我盡可能地運用了多種多樣孩子們能夠輕易接納易于吸收的方式方法去進行教學設計安排實施教學 。

為了給孩子們營造優美的環境、創設生活化的活動室，我們累了一整天。即便沒人安排，我們仍利用下班時間以及晚上加班去做這些，我們源自內心為孩子們付出一切。因為孩子們確實年紀尚小，需要成人呵護。雖說有時覺得他們哭鬧煩人，可面對他們，我們沒人能發火。恰恰相反，對于我們這些有孩子的老師，在孩子面前要細心、耐心照料，用快樂、積極的情緒去感染他們 。

三、教育教學方面:

當下的孩童皆是獨生子女，身為家長的他們極其寵溺，凡事皆包辦替代，致使孩子養成了某些不良行徑。針對這般狀況，我借由晨間談話、小故事實施有目標、有針對性的教育，培育幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等優良品質。一個學期已然過去，孩子們從起初淚流滿面、撞門、滾地，轉變為主動與家長作別，從往昔不會握勺吃飯，變為能夠獨自進餐；從昔日不吃不睡，變化為喜歡吃菜、獨立午睡；從以往到處亂跑，轉化為安靜坐下愉快做操 。孩子們成長的足跡，是由時間以及汗水記錄呈現的，盡管在工作期間，仍舊存在著諸多方面的不足，然而只要堅信憑借對經驗予以總結，始終不斷地對自身進行反思，如此一來，才會達成來年的改進目標。

四、個人學習:

我能夠實現與學校領導以及同事全力協作，一同奮力用心地去達成各項任務，而且在課題所取得的成績里貢獻了自身那微不足道的力量。于積極層面，我會去鉆研眾多各類不同的教育理論，以此來充實自我，為的是在工作期間能夠憑借雄厚堅實的理論來充當作為導向輔佐之物，由此更趨妥善地開展教育教學相關事宜。繼而并且，我會滿懷積極主動之心去開展參加學歷方面上進一步提升與進修學習的行動，精心珍視珍惜園所給予提供給我的外出參加學習考察的此等機會，除此之外，我還會借助利用業余閑暇時間來悉心認真地學習電腦相關知識內容，致力于學習掌握制作多媒體的技能技巧，通過上網去查找搜尋各種各樣的資料，進而進一步地為教學的效果成效提供更好助力服務等等 。

五、在總結同時我也為自己確立了努力方向:

要強化自身的訓練，著重關注對孩子能力的培育，進而提升自身隨機教育的素質 。 ， 進一步將自身隨機教育的能力予以提高 。 。

2、高自身理論科研水平。

做到在教學方面付出精力，致力于讓班級里的孩子們，于他們原本的水平之上，能夠取得更為顯著的進展 。

社會在發展,時代在前進。作為有責任感的教育工

第二篇:幼兒園日常活動個人工作總結

在對這半學期來的工作予以總結時，我們于取得成績之際，也存有一些不足之處，比如說，游戲活動組織的質量仍需要進一步予以加強，其創新性并不是很強，各個崗位人員的職責意識并不夠強，教師主動開展教科研的意識也是不夠的等等 。

下半學期主要工作任務及工作措施:

一、安全工作

著重抓好，園舍安全方面工作及安全教育，抓好消防安全方面工作及安全教育，抓好食品衛生安全方面工作及安全教育，抓好道路交通安全方面工作及安全教育，抓好公共活動安全方面工作及安全教育，抓好傳染病防控方面工作及安全教育，做到防范于未然 。

二、保育工作

強硬且嚴謹地去執行衛生保健制度，著重強化針對幼兒食品所展開的采購事宜、監督事宜以及管理事宜，堅決杜絕“三無”食品進入園區；明確規范幼兒巾杯的管理工作、消毒工作等等 。

三、教育教學工作

下一學期，為促使幼年子女全方位、協調地進步成長，本幼兒園會著重探尋契合園所自身實際狀況的方式，確保幼兒每日于戶外展開活動的時長不少于兩個小時，且每天戶外進行體育活動的時間不少于一個小時，還要把戶外活動與區域活動以及創造性游戲進行有機融合，進而尋覓科學合理的一日組織活動形式。

本學期，我園會做出進一步提升 ，提升教師教學組織能力，充分發揮骨干教師帶頭功能 ，認真計劃各項保教工作 ，開展教師技能競賽活動 ，開展活動要有目的 ，開展活動要有計劃 ，比如開展區角材料制作比賽 ，比如開展班級常規比賽 ，通過這些活動 ，期望達到全面提升教師專業水平的目標 。

四、家長工作

要求教師借由家長會這種形式，跟家長展開溝通，還要通過家訪這種方式，也與家長進行交流，利用談話這種途徑，同樣和家長溝通一番，借助家長開放日這種時機，還得跟家長溝通交流，憑借親子活動這種形式，依舊與家長溝通，及時知曉家長對于幼兒園懷有的意見以及建議，不斷經常且持續地同家長交流有關安全方面之知識，進而提升家長與幼兒具備的安全意識以及安全警惕性，并助力家長樹立起科學的育兒觀念，通過這個樣子去達成家園同步教育的目標。

五、師資隊伍

對于教師工作考評量化標準，積極開拓探尋科學的，將教師于日常教學里的表現當作考評的憑據，每月針對教職工開展考核。工作津貼進行合理分配，以此激勵教職工愛崗且敬業，工作扎實，充分調動起教師工作的主動性以及積極性。同時，抓好教師個人成長檔案的完善這項工作。

六、歸檔工作

去做好，關于安全工作的計劃，以及總結，還有安全檢查，跟會議記錄，以及活動記錄，包括圖片等這些資料的收集，再進行積累，最后完成歸檔工作。

七、園舍硬件建設

各班級依據班級孩子具有的特點，設置好班級區角，大操場重新劃分面積較大的區域，為下期下午開展那次大穿插活動做好相應準備，新拓出一塊名為“植物園”的地方，供孩子們認識大自然，供孩子們融入進大自然，供孩子們熱愛大自然。

第三篇:幼兒園日常活動個人工作總結

本學期，于市教育局的正確引領之下，在全園教職工一同努力之際，我們朝著幼兒園預先設定的總體工作目標，基于幼兒園原有的發展狀況，秉持求真務實之態、大膽進行嘗試，歷經同甘共苦、實現通力合作，繼而圓滿達成了本學期教育教學工作計劃。工作進程里，存在著收獲、有著思考，同時也存有不足，為促使今后的工作能夠比往年更為出色，現將本學年工作予以總結如下:。

一、切實做好常規性的家長工作。

1。積極溝通,爭取家長的理解與信任。為了讓家長知曉我們的工作，去爭取家長給予理解與信任，我們踴躍借助家長會跟全班家長展開溝通，在家長會上，我們不但向家長講述了本班的具體情形以及計劃安排，還依照《綱要》把我園的課題剖析向家長予以具體講述，我們提供了一些已然開展的主題活動的資料，像幼兒的統計表、觀察記錄、幼兒自行制作的我的小書等，家長在翻看孩子的作品、記錄本時，看到了自家孩子的進步，也瞧見了班級豐富多樣的活動，這在家長們心里引發了共鳴，我們的工作獲得了家長的理解與支持。先是借早晚接送時段，主動就孩子于幼兒園的狀況，跟每一位家長展開溝通，以此讓家長能時常知悉，后對于班級里需家長配合的重大活動，皆以書面形式告知家長，進而使家長明白各個活動的目的及任務。

2。踴躍去爭取家長所擁有的資源，以此來讓主題活動變得更為豐富。每次當每個主題活動快要開展的時候，我們借助家園櫥窗及時給家長講述主題活動的目標還有一些主要的活動內容，從而讓每一位家長領會班級當下正在開展的活動情況。在圍繞的大主題為《幼兒園里真快樂》的主題活動當中，班級里好多好多的小朋友都從自己的家中帶過來了好玩的汽車。在《豐收的季節》里，讓家長協助幼兒自行準備一到兩種秋天的水果以及秋天成熟的農作物，家長要依照上面給定的日期逐個把物品帶來，還要把帶來的物品裝在自己的小塑料袋中，寫上名字，早上到園以后放到幼兒的小廚，如此便成功布置展示出了豐收快樂的秋天。隨著主題的推進，家長慢慢地對我們的工作有了更深入的認識，也進一步提升了他們參與的自覺性。一些家長時常對我們講：你們的工作實在瑣碎，什么東西都要，往后我會留意幫你們收集的。就這樣，時常會有那樣的家長，把家里的酸奶瓶、空殼子拿過來，并且還主動地詢問我們，那般表述：這個需要嗎。在家長給予的大力支持以及配合之下，使得我園進行的主題活動能夠順利且有效地開展 。

開展各種具體實施方式不同手段多樣存在差異各不相同的活動，以此來拉近家園之間的距離，進而增進親子之間的感情。我們舉辦了充滿歡樂氛圍的具有幼兒特色且以故事為主題的比賽每日工作總結一句話，還開展了在冬季時節舉行的體育方面的運動會等一系列活動，憑借我們懷著滿腔熱情發出的誠摯邀請，全體的家長都參與到了各項活動之中，家長和孩子一同在面積較大的操場上進行玩二人三足這種具有趣味性的游戲等活動，每一個幼兒的臉上呈現出盡情開放的彰顯歡樂的神情，每一位家長的臉上蕩漾著洋溢著充滿快樂的狀態，家長們紛紛議論發聲，表示這段半天時長的時間實在是流逝得太過迅速了，和孩子一起參與活動共同做游戲真的是讓人內心體會到愉悅開心，這樣的活動不僅促使身體得到了鍛煉，還進一步加深了與孩子之間所存在的感情 。

展開家長會，同時向家長開放園內半日活動，在家長會上，我們給家長介紹本學期目標，讓他們知曉班內課程特點，并且針對一些問題展開討論，在園內半日活動中，家長看到了自己孩子 。

家長看到了自家孩子各方面的表現以及進步，與此同時，還察覺到了別的孩子所展現出的優點，這對家長而言，能夠助力其協助孩子找尋到差距與不足，并得以尋覓到繼續教育引導孩子的方向。

二、切實抓好常規性的教學工作

今年這個學期，計劃完成情況較為不錯，為了能夠提升教學質量，于是組織各位教師開展了教研方面的活動，在確定課程目標時刻，把重點放在了《綱要》里五大領域目標彼此之間的融合上，將幼兒眾多的智能領域放置在同樣重要的位置上。各個班級針對本班級幼兒的具體情形狀況，從尊重幼兒的興趣以及需要著手出發，著重關注幼兒自身探索性的學習；從培育幼兒必要的社會適應性、學習適應性，良好的習慣、態度，技能、能力跟情感等多個方面開始做起，從而推動每一個孩子能夠生動活潑、主動地獲得發展。在實施教育活動之際，我們要避免出現被動地、機械地去生搬照抄所給出的教育活動計劃的情況，充分施展自身的智謀，調動主觀的能動作用力，依傍地方具體情境來定，參照現實具備的條件以及本班幼兒自身的特點，進而對活動的實施予以周全的考量細密甄別。慎重地挑選出教育活動最為契合適宜的切入要點，精準地把控好教育的恰到好處的時機，妥善地組織安排好充滿生機活力、饒有趣味的教育活動。與此同時，在推行奉行主題活動期間，我們能夠依據幼兒的學習緣由動機出發，及時地敏銳發覺捕捉幼兒學習之中呈現出的興趣焦點，順勢衍生出與之相關聯的教育板塊內容，最終收獲達成了良好的教育成效成果。于環境創設方面，著重考量課程整合性，盡力促使各方面彼此協調且統一，進而形成整體的合力；于環境創設進程當中，留意環境會伴隨幼兒發展狀況以及教育目標的變動而作出調整，以此讓環境始終發揮引導幼兒不斷發展的功效。與此同時，發揮勤儉辦園的精神特質，并且增強幼兒以及家長的環保意識，平常留意收集廢舊物品，像舊掛歷、月餅盒以及易拉罐之類的，借助廢舊物品開展教玩具制作評比、家長自制體育器械評比等活動 。我們最為注重的那種環境是精神氛圍，能以用發現美的眼光去捕捉幼兒閃光點的教師，會接納孩子的每一句話，會欣賞孩子的每一幅作品，會認可孩子的每一點進步，和諧的師幼關系給孩子們帶來了快樂與幸福，這是我們最關心的幼兒身心健康發展，其中身體的健康是不能被忽視的，可身體的健康源自于老師的關愛，保育員到園后的第一件事情便是去提水，從而為幼兒提供充足的水 。即便幼兒園里每個孩子的在園情況多樣復雜，老師們也均保持著極為細致入微的觀察態勢，倘若看見了不太舒服的幼兒，老師們會立即與家長取得聯系，于第一時間之內使得幼兒能夠獲得相應治療。在中小班，此類情況較為普遍就源自里面的幼兒年齡尚小，幼兒上趟廁所經常沒法自己提起褲子，這時全都得依靠老師們憑借特別有耐心的態度給予幫忙才能正常處理。當幼兒到了離園之時，老師會為每一個幼兒進行穿衣操作，并且扣好扣子。類似這種事情存在著相當多的數量，幼兒園日常里處處皆是看似微不足道的小事每日工作總結一句話，然而恰恰是這些小事，實實在在成為我們老師所肩負的責任，成為我們老師以無比細心的狀態進行辛勤耕耘的生動體現。

三、切實加強幼兒園的安全工作。

我們在思想層面予以高度重視，組建領導小組，完善好規章制度，將目標進行分解，責任落實到具體個人，實現人防、物防、技防全到位。針對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施以及幼兒活動場地，定期開展檢查工作，從而徹底消除存在的隱患隱患。此外，常常結合幼兒的生活開展安全教育，強化對教職工安全知識的培訓，借助多種途徑、眾多形式提高教職工以及幼兒自我保護的意識與能力，經由環境創設、游戲操作、模擬練習等方式，使孩子于生動有趣的真實情形里獲取相關知識，提升相應能力，盡最大可能杜絕不安全事故的出現。

一學期結束了，它是在緊張又忙碌、愉快還充實這種狀態下告終的。一份耕耘就會有一份收獲，每項活動的開展以及成功，這其中都離不了我們每位教師辛苦的付出。在新世紀里，這里充滿了挑戰，充滿著朝氣，還聚滿了人氣，我們會持續努力，不斷去摸索，為的是讓我園在往后的工作里能夠不斷創新，不斷完善，從而更好地為幼教事業貢獻力量。

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