今年志愿填報什么最熱？師范專業(yè)留姓名。

在天津，一所身為211的師范院校憑借高出690分的錄取線，對一眾頂級存在的985院校的江湖地位形成了威脅。在浙江，有一名考生其位次保持在全省4000名以內(nèi)，卻做出了報考既不屬于985范疇也不屬于211范疇的師范院校的選擇。在云南，師范類院校在不少考生的心目當(dāng)中成為了志愿的首要選擇……

事實上，是在上一年，當(dāng)高招錄取工作向前推進之際就已然發(fā)覺，優(yōu)秀的高中畢業(yè)生之中，報考師范專業(yè)的比例呈現(xiàn)出不斷上升的態(tài)勢，在部分省份，有超過半數(shù)的、高考成績處于本省前30%的畢業(yè)生進入師范專業(yè)報考行列。

出現(xiàn)了高分的師范生，這和以前師范院校生源狀況比較差的情況相比，有極大的反差。

熱門

隨著高招錄取工作漸次落幕，今年師范專業(yè)可謂火出了圈。

在天津，以及浙江，還有云南等著幾個省市之中，部屬師范院校的專業(yè)組投檔線呈現(xiàn)出飄紅的態(tài)勢，而非部屬師范院校的情況也是出乎著人們意料之所在，有著別樣表現(xiàn)呀。

例如天津市高考提前批錄取的狀況，北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)這6所部屬師范類高校的錄取分數(shù)線，引起了眾人的關(guān)注。

它里面，211院校華中師范大學(xué)的錄取分數(shù)線是高達692分的，僅僅比北大的705分低13分那，這樣的分數(shù)是完全能夠“碾壓”一眾985院校的。211院校東北師范大學(xué)分數(shù)線同樣高達687分，和北京大學(xué)相差僅僅18分哪，一點也不遜色于東北地區(qū)的任何一所985院校。

照浙江提前批錄取狀況來看，那些高考成績在640分之上的考生，有相當(dāng)一部分人放棄擇選985、211高校，而是轉(zhuǎn)身去報考既不屬于985范疇也不屬于211范疇的浙江師范大學(xué)。

這兒呢，有一位考了661分的考生成了被熱烈討論的重點內(nèi)容，最終所選定的呢，是浙江師范大學(xué)的地理科學(xué)方向的定向師范生學(xué)生身份。那個661分在浙江省之內(nèi)排處在3886名的位次，處于這樣的排名情況原本是能夠去挑選一所985高校的。

瞅一瞅西部地區(qū)，依據(jù)云南省招生考試院公布的錄取日報所言，在提前批次進行投檔的教育部那6所直屬師范類院校里頭，文史類錄取的最低分數(shù)乃是西南大學(xué)的629分，理工類的最低錄取分數(shù)是陜西師范大學(xué)的619分。其最高的錄取分數(shù)，簡直快要接近全國排名處于前10的985高校了。

這使得好些正打算報考師范院校的學(xué)生心生疑惑。以往的錄取分數(shù)線如今已沒什么可參照的價值了，要是沒有超出歷年分數(shù)線二十分往上，大抵都沒什么把握考得上。

華南師范大學(xué)招生辦那兒表明，今年呢，該校師范類專業(yè)錄取分數(shù)跟去年相較，是有提升的，特別是英語、漢語言文學(xué)、歷史學(xué)這類傳統(tǒng)師范專業(yè)，錄取分數(shù)有明顯提高。

事實上，于去年之時，那高分考生報考師范專業(yè)這種現(xiàn)象，便已然引發(fā)了注意的情況。中國教育科學(xué)研究院有位名為張布和的研究員所公布的一組數(shù)據(jù)表明了，在2018年之際，各地高考成績處于本省前30%的那些畢業(yè)生，報考師范專業(yè)的比例平均下來是18.3%，至2019年的時候，該比例則提升到了33.4%，差不多翻了一倍的情形。其中，比例最高的兩個省份攀升至了55.3%以及49.8%，這意味著高考成績處于本省前30%的畢業(yè)生，有超過半數(shù)或者接近半數(shù)去報考師范專業(yè)存在這樣的狀況。

又有消息稱，浙江《現(xiàn)代金報》曾登載，在2020年的時候，浙江師范大學(xué)文科試驗班類（師范）的最低投檔到分數(shù)線的數(shù)值是652分，杭州師范大學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)（師范）這個專業(yè)的最低投檔分數(shù)是644分，寧波大學(xué)師范類專業(yè)投檔分數(shù)線達到了630多分……

穩(wěn)定

高校專業(yè)的冷熱，背后有就業(yè)的考量2020北師錄取分數(shù)線，師范專業(yè)概莫能外。

近幾年，畢業(yè)生數(shù)量呈現(xiàn)出增多而非減少的態(tài)勢。與此同時，疫情對各方面產(chǎn)生了影響。這種情況使得不少人將注意力聚焦到教師職業(yè)所具備的優(yōu)勢上了。

根據(jù)廣東省教育考試院所提供的信息，在最近兩年的高考錄取期間，那些職業(yè)具備穩(wěn)定性、社會有著較大需求以及就業(yè)前景呈現(xiàn)明朗態(tài)勢的專業(yè)，會更受到人們的歡迎，當(dāng)中師范類專業(yè)以及公安、司法等專項的招錄狀況，均是比較良好的。

一位網(wǎng)友這樣說，每個人都渴求尋得一份安穩(wěn)的工作，這樣才能避免在步入四十幾歲這個階段時，產(chǎn)生生存方面的危機感，以及面臨那種被逼迫著不得不辭職的風(fēng)險。

就算身為北大畢業(yè)生，也愈發(fā)朝著“穩(wěn)定”的方向去靠近。《2019年北京大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》表明，在那一年北大有超過75%的畢業(yè)生進入到體制內(nèi)，而在2015年時這個比例僅僅約為50%。

中國教育科學(xué)研究院的研究員儲朝暉，向中國新聞周刊表明，乃是與當(dāng)下就業(yè)情形直接關(guān)聯(lián)的，這是師范熱的主要緣由。

現(xiàn)如今，各個行業(yè)之中均存在著些許不穩(wěn)定的因素，相比較而言物業(yè)經(jīng)理人，師范專業(yè)還是具備一定穩(wěn)定性的，這乃是在過去的幾十年時間里反復(fù)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。一旦就業(yè)情況出現(xiàn)了波動，那么師范院校以及教師行業(yè)便會突顯其優(yōu)勢；而在經(jīng)濟處于快速發(fā)展的階段時，師范專業(yè)就不太容易受到公眾的關(guān)注。

儲朝暉表明，教師職業(yè)當(dāng)下步入到處于波動狀態(tài)的這般一個節(jié)點了。教師職業(yè)具備相對穩(wěn)定的特性，此特性是由其自身所決定的，并且與現(xiàn)有的教師管理制度有著直接關(guān)聯(lián)，基本上而言，倘若作為公立學(xué)校的教師，那通常來講就算是捧著一個如同鐵飯碗一般穩(wěn)固的職位了。

一方面，高校專業(yè)往后的就業(yè)情形存在著不定性，當(dāng)下熱門的專業(yè)等到畢業(yè)之際，也有轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T的可能性。另一方面，與之相比較而言，師范專業(yè)幾乎如同處于恒溫狀態(tài)。

前些些年里，軟件工程可真是呈現(xiàn)出一種炙手可熱的態(tài)勢。可是，在最近的這四五年時間當(dāng)中，全國范圍內(nèi)的高校，去把將近1600個學(xué)位點給撤銷掉了。而且呀且，其中軟件工程學(xué)位點被撤銷的數(shù)量是最多的。并且，幾乎是每一年，都穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)著撤銷榜的第一位。

曾經(jīng)，財經(jīng)類高校時常會引發(fā)人們的關(guān)注，尤其是那以“兩財一貿(mào)”作為代表的211財經(jīng)類高校，其呈現(xiàn)出投檔線飄紅的那種盛況2020北師錄取分數(shù)線，簡直就極像今年的211師范類院校。而如今，財經(jīng)高校所具有的熱度，正伴隨畢業(yè)生的就業(yè)狀況出現(xiàn)了有所下滑的情況。

有一點與眾不同的地方在于師范專業(yè)，為了推動師資力量的發(fā)展，師范院校里頭存在著定向培養(yǎng)的專項計劃。

在學(xué)生處于在校進行學(xué)習(xí)的這個時期，會被免除掉學(xué)費，同時還會免繳作為住宿所用的費用，并且會有一種補助生活費的情況存在，而在畢業(yè)之后，就業(yè)是受到定向保障的。按照了華中師范大學(xué)2020屆畢業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量方面的報告來看，公費師范學(xué)生的就業(yè)幾率比率（100.00%）相較于非師范類學(xué)生的就業(yè)比率（60.45%）來說，高出了39.55%。

變遷

師范專業(yè)的變化，透過時間縱深看頗為有趣。

數(shù)十年以前的時候，師范專業(yè)就跟“農(nóng)地礦油”等這般冷門的專業(yè)一塊兒放置組合起來了，而且，好多地方的師范院校是需要降低分數(shù)才能夠進行錄取操作的。

在相當(dāng)長一段時間里面，大學(xué)師范生錄取成績相對而言比較低。有學(xué)者針對9所211師范大學(xué)新生生源質(zhì)量的變化做了研究，從2006年開始，一直到2016年這10年時間，9所師范大學(xué)新生高考加權(quán)分數(shù)分值，由86.7（當(dāng)年北京大學(xué)為100）降低到了68.6（當(dāng)年清華大學(xué)為100），下降幅度為20.9%。

于此之前，多位專家朝著中國新聞周刊表明，師范院校的關(guān)鍵問題并非是數(shù)量欠缺，卻是生源質(zhì)量欠佳。師資所展現(xiàn)出的為性質(zhì)上的不足，憑借師范院校而培育出來的人才質(zhì)量并未達夠恰當(dāng)?shù)夭健?/p>

面對這樣的現(xiàn)狀，河南師范大學(xué)黨委書記趙國祥于2020年在全國兩會上表明，現(xiàn)今我國教師教育體系存有師范專業(yè)吸引力不夠強、師范生培養(yǎng)質(zhì)量不高等諸多問題，提議在師范院校里開展“雙一流”建設(shè)。

如今，中小學(xué)愈發(fā)明顯地展現(xiàn)出對優(yōu)秀人才的強大吸引力，于深圳等經(jīng)濟發(fā)達之地，清北畢業(yè)生登上了中小學(xué)的三尺講臺，碩博士登上了中小學(xué)的三尺講臺，甚至大學(xué)副教授也登上了中小學(xué)的三尺講臺。

到了“十四五”這個時期，我國會把重點放在高質(zhì)量教師隊伍的建設(shè)方面，會加大對于師范院校支持的力度，對于教育碩士這方面，授予單位以及授權(quán)點會朝著師范院校進行傾斜，對于教育博士同樣如此，授予單位以及授權(quán)點會朝著師范院校實施傾斜。

儲朝暉稱，教師此項職業(yè)內(nèi)在屬性上，應(yīng)由社會同齡群體中相比較而言更為出色之人去參與，這實屬必要情形。若未呈現(xiàn)如此狀況，那么教育領(lǐng)域便不會以良好態(tài)勢得以發(fā)展，且從業(yè)者的生涯之路也不見得能夠順?biāo)焱七M。

與此同時，當(dāng)作一項篩選機制而言，師范院校的入口得把好關(guān)，相應(yīng)地，畢業(yè)環(huán)節(jié)同樣要把好關(guān)；對于非師范院校非師范生的教師資格考試，其質(zhì)量關(guān)也應(yīng)當(dāng)把好。

儲朝暉給當(dāng)下參與師范熱的人一個忠告，這個忠告是，參與者得先進行一番自我評價，要是在同齡人里并非處于中等偏上水平，那就別去追逐師范。