10月13日下午，學(xué)校在Chengjun Building B301會(huì)議室舉行教學(xué)監(jiān)督委員會(huì)和教學(xué)監(jiān)督專(zhuān)家任命會(huì)議。學(xué)術(shù)事務(wù)辦公室負(fù)責(zé)人，教學(xué)評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心的負(fù)責(zé)人，教學(xué)單位副主任（副董事）和所有教學(xué)監(jiān)督專(zhuān)家參加會(huì)議的副總裁趙海揚(yáng)。

在會(huì)議上，負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心的負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)要介紹了“ Luoyang教師學(xué)院的本科教學(xué)監(jiān)督（修正案）的主要內(nèi)容”，并閱讀了有關(guān)建立教學(xué)的通知Luoyang教師學(xué)院的監(jiān)督委員會(huì)”。安排和部署了教學(xué)監(jiān)督工作。

教學(xué)監(jiān)督團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人漢·云（Han Yunxia）老師代表所有教學(xué)監(jiān)督專(zhuān)家發(fā)表聲明。他提到，教學(xué)主管是教學(xué)監(jiān)督的執(zhí)行者，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的抬頭，現(xiàn)狀問(wèn)題的診斷，學(xué)校發(fā)展的伴侶，教學(xué)情緒的反饋以及教育激情。要在教學(xué)監(jiān)督方面做得很好，必須正確處理五個(gè)關(guān)系，即主管與教學(xué)單位之間的關(guān)系，監(jiān)督與指導(dǎo)之間的關(guān)系，監(jiān)督與監(jiān)督者之間的關(guān)系，個(gè)性與共同點(diǎn)之間的關(guān)系以及工作與部分工作之間的關(guān)系。

Zhao Haiyan向教學(xué)監(jiān)督團(tuán)隊(duì)和教學(xué)監(jiān)督專(zhuān)家的領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表了任命和演講信。他指出，首先，教學(xué)監(jiān)督功能的核心是促進(jìn)指導(dǎo)，主要是指導(dǎo)，監(jiān)督和組合。監(jiān)督監(jiān)督，監(jiān)督和監(jiān)督員。本質(zhì)第二，教學(xué)監(jiān)督必須在溝通和協(xié)調(diào)中發(fā)揮作用，在橋梁中發(fā)揮作用，并及時(shí)反饋教育和教學(xué)中存在的問(wèn)題。教學(xué)監(jiān)督專(zhuān)家必須始終掌握高等教育教學(xué)改革的新?tīng)顩r和要求。他們可以以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處熀蛯W(xué)生傳達(dá)國(guó)家教育政策和學(xué)校教學(xué)政策。第三，教學(xué)監(jiān)督必須發(fā)揮員工和咨詢的作用，對(duì)主要教育和教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行特殊監(jiān)督和特別調(diào)查，并為學(xué)校的教育和教學(xué)提供建議。第四，教學(xué)監(jiān)督是一個(gè)全面的監(jiān)督，而不是當(dāng)?shù)氐谋O(jiān)督，應(yīng)在全面而全面的監(jiān)督下進(jìn)行監(jiān)督，以應(yīng)對(duì)人才培訓(xùn)活動(dòng)。在這項(xiàng)工作中，我們必須遵守以人為導(dǎo)向，公平和正義的人洛陽(yáng)師范學(xué)院教學(xué)管理，并繼續(xù)在識(shí)別年輕教師課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并控制教學(xué)質(zhì)量的情況下做得很好，敦促教學(xué)敦促教學(xué)敦促學(xué)習(xí)，并敦促管理層。第五，教學(xué)監(jiān)督專(zhuān)家必須處理監(jiān)督與工作之間的關(guān)系，以便考慮到兩者，主要是為學(xué)校提出建議，創(chuàng)造性地創(chuàng)造工作洛陽(yáng)師范學(xué)院教學(xué)管理，并以規(guī)范教學(xué)管理，提高教師教育和教學(xué)水平，并促進(jìn)教學(xué)改革。主動(dòng)貢獻(xiàn)。