靜安區(qū)“三大公辦小學(xué)”之首，無(wú)論是師資還是家長(zhǎng)口碑，在本區(qū)域內(nèi)都是最好的。上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)靜教院附校）前身為海防中學(xué)，1998年由靜安區(qū)教育學(xué)院承辦，2006年轉(zhuǎn)制為公辦。

學(xué)校位于海防路，分為小學(xué)和中學(xué)兩個(gè)校區(qū)。身處寸土寸金的靜安中心城區(qū)，靜教院附校的面積自然不大，校園總占地面積僅為8078平方米，建筑面積8782平方米。雖然校園不大，但其硬件設(shè)施卻十分出色，每間教室裝有兩臺(tái)空調(diào)靜教院附校理科班，學(xué)校電腦均為蘋(píng)果電腦。

截至2017年，學(xué)校共有專(zhuān)職教師112人，中高級(jí)職稱(chēng)占比70%以上；20多名教師在全國(guó)和上海市的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)，師資均衡優(yōu)質(zhì)。此外，靜教院附校學(xué)生對(duì)老師的滿意度很高，老師常與學(xué)生打成一片，其教師與學(xué)生相處的模式已自成一種風(fēng)格。

靜教院附校是被家長(zhǎng)吐槽為“把娃寵壞了”的學(xué)校，其奉行愉快教育，成就了“輕負(fù)擔(dān)也能有高質(zhì)量”的教育神話。在教學(xué)模式上，學(xué)校推行后“茶館式”教學(xué)，注重課堂效率。后“茶館式”教學(xué)有兩個(gè)特征：一是學(xué)生自己能弄清楚的問(wèn)題，老師不講；二是關(guān)注“相異構(gòu)想”（學(xué)生通過(guò)感性認(rèn)知的，偏離科學(xué)本質(zhì)及概念的理解與想法，或者想法正確但思考角度不同）的發(fā)現(xiàn)與解決。

正是因?yàn)楹蟆安桊^式”教學(xué)強(qiáng)調(diào)效率靜教院附校理科班，學(xué)校從1998年起便不在一年級(jí)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課。靜教院附校校長(zhǎng)認(rèn)為，一年級(jí)學(xué)生邏輯推理能力、抽象思維能力普遍較差，形象思維能力強(qiáng)、模仿能力強(qiáng)。因此增加外語(yǔ)和語(yǔ)文等形象思維和模仿能力強(qiáng)的課程的課時(shí)，把多出來(lái)的時(shí)間用于語(yǔ)言教育，一年級(jí)時(shí)要花兩到三堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，到了二三年級(jí)一堂課就解決了。

學(xué)校還實(shí)行“作業(yè)分層”，為學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生提供高水平作業(yè)，為學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。其作業(yè)形式也堪稱(chēng)“品類(lèi)繁多”，有“長(zhǎng)”作業(yè)和“短”作業(yè)；有獨(dú)立作業(yè)以及合作作業(yè)；有書(shū)面作業(yè)，更有實(shí)踐性、研究性作業(yè)。作業(yè)的批改和反饋講求科學(xué)，教師批改作文的字?jǐn)?shù)甚至超過(guò)學(xué)生作文字?jǐn)?shù)。

課外活動(dòng)方面，學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性。靜教院附校的30多項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，均由學(xué)生自主開(kāi)設(shè)、參加、實(shí)踐和評(píng)價(jià)，社團(tuán)課已成為學(xué)生最喜歡的校本課程之一。每周四中午30分鐘的“明星閃亮舞臺(tái)”也頗受歡迎，節(jié)目編排和表演都由學(xué)生組織和安排，每個(gè)人都有展示自己的機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校設(shè)“開(kāi)心一刻”時(shí)間，小學(xué)生早晨到校的第一件事就是玩，四到九年級(jí)學(xué)生一年四季都要參加長(zhǎng)跑。

靜教院附校的學(xué)生幾乎都能進(jìn)入學(xué)校初中部。也正是因此，很少能在華育中學(xué)的錄取名單中看到靜教院附校的學(xué)生。其初中部中考成績(jī)近10年在全區(qū)均獨(dú)占鰲頭，是上海實(shí)力最強(qiáng)的公辦初中學(xué)校之一。學(xué)校對(duì)口居委（2017年）為海防村（陜西北路以西區(qū)域）和蔣家巷（陜西北路以西區(qū)域），2018年6月，該區(qū)域?qū)W區(qū)房?jī)r(jià)格為11.9萬(wàn)至19.4萬(wàn)/平。