教師的四項基本技能包括聽、說、讀寫，漢語課型包括聽力、口語、閱讀、視聽說、寫作和綜合。
語文教師的四項基本功基本功之“聽”：學(xué)會傾聽是語文教學(xué)對學(xué)生提出的基本要求之一，在課堂教學(xué)中，教師的聽不應(yīng)只是聽出學(xué)生朗讀課文中的問題。去予以評議、指正，更應(yīng)該去聽清學(xué)生的回答，給學(xué)生以點撥，引導(dǎo)他們把意思表達清楚，啟發(fā)他們思考得更深入。
基本功之“說”：霍姆林斯基指出：無論你教什么學(xué)科，語言素養(yǎng)都是必須具備的基本素養(yǎng)。語文教師的課堂用語，應(yīng)該做到清晰準(zhǔn)確、簡練生動。無論現(xiàn)代化的教學(xué)手段有多么發(fā)達，語言永遠是教師傳授知識、激發(fā)思維的最基本、最重要的方式。
基本功之“讀”：對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)在語文課里占較大的比重，語文教師的閱讀能力要高于學(xué)生，才能指導(dǎo)學(xué)生。對于語文教師來講，“讀功”一方面指應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，拿到一篇課文后，先認(rèn)真地讀懂語言文字，揣摩語言文字背后的意思，并聯(lián)系作者本人的生平經(jīng)歷、時代背景，思考作者這樣寫的具體用意，增強獨立分析教材的能力，逐步減少對教學(xué)參考書的依賴，做到課文爛熟于心，離開課本也能夠講解。只有當(dāng)我們真正把一篇文章讀懂后，我們才能有屬于自己的體會，給學(xué)生以引領(lǐng)。
基本功之“寫”：作為一名語文教師，不只是能寫一手漂亮的字，更應(yīng)該會寫得一手好文章。我們在日常的教育教學(xué)工作中要勤于動筆，通過各種途徑有意識地鍛煉自己的寫作能力。特級教師于漪老師說：一個合格的語文教師應(yīng)該出口成章，下筆成文。的確，當(dāng)語文教師在寫作上有自己的體會和見解時，才能更加有效地指導(dǎo)學(xué)生寫好作文，提高學(xué)生的寫作水平。
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