您現(xiàn)在的位置: > 自考 > 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè):省級一流建設(shè)點,培養(yǎng)卓越工程師的搖籃 1.專業(yè)簡介
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在2013年的時候開始進(jìn)行招生,如今是省級一流本科專業(yè)這一建設(shè)點、省級卓越工程師建設(shè)專業(yè)、安徽省振興計劃支持建設(shè)的一個專業(yè)、省級“六卓越、一拔尖”卓越軟件工程師培養(yǎng)專業(yè),本專業(yè)現(xiàn)在擁有安徽省“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)智能應(yīng)用與安全”工程研究中心這個省級平臺,依靠學(xué)校行業(yè)所具備的特色優(yōu)勢來開展復(fù)合創(chuàng)新應(yīng)用型人才的培養(yǎng),當(dāng)前在校生人數(shù)大概有360人,在2023年進(jìn)行單獨(dú)招生,計劃招生約85人(是以教育廳下達(dá)的指標(biāo)作為標(biāo)準(zhǔn)的)。
此專業(yè)培育的人才,基礎(chǔ)扎實,知識面寬廣,實踐方面能力強(qiáng)大,綜合素質(zhì)頗高物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)大學(xué)排名,擁有高度的社會責(zé)任感,具備良好的職業(yè)素養(yǎng),能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本理論,掌握其基本知識,掌握其基本技能,具備計算機(jī)、無線通信、電子信息眾多學(xué)科交叉生成的基礎(chǔ)知識,能從事物聯(lián)網(wǎng)工程的研究工作,能從事其設(shè)計工作,能從事其開發(fā)工作,能從事其應(yīng)用工作,屬新型技能型人才 。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以安徽省以及長三角地區(qū)制造業(yè)、信息技術(shù)服務(wù)業(yè)對物聯(lián)網(wǎng)工程人才的需求作為導(dǎo)向,進(jìn)行人才培養(yǎng),培養(yǎng)出的人才理想信念堅定,在德智體美勞這幾個方面都能實現(xiàn)全面發(fā)展,具備良好的科學(xué)素質(zhì)以及人文素養(yǎng),還有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和較高的職業(yè)素養(yǎng),擁有扎實的理論基礎(chǔ)知識物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)大學(xué)排名,熟知物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的基本原理、專業(yè)技能與研究方法,具備組織管理和團(tuán)隊協(xié)作能力,具備自主終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識。歷經(jīng)大概 5 年時間的實踐,這類人才具有創(chuàng)新能力且處于高水平,是應(yīng)用工程技術(shù)領(lǐng)域之人,能夠于 IT 公司以及工礦企業(yè)和科研院所等單位,從事物聯(lián)網(wǎng)工程系統(tǒng)及其相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用工作,也能進(jìn)行設(shè)計與開發(fā)工作,還可從事測試與維護(hù)工作,同時能開展項目管理等多方面工作 。
3.專業(yè)導(dǎo)游
Q1:專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)?
報考這個專業(yè),對于考生而言,需選考物理,這意味著得擁有良好的邏輯思維能力,還要求考生具備較強(qiáng)的自學(xué)能力以及自我約束,同時要具有吃苦耐勞且開拓創(chuàng)新的精神。
Q2:本專業(yè)就業(yè)去向和就業(yè)前景?
本專業(yè)往屆畢業(yè)的學(xué)生,大多分布于長三角那一片區(qū)域。歷年來,依據(jù)麥克斯畢業(yè)生質(zhì)量分析報告能夠明確,本專業(yè)在薪酬方面,平均水平處于全校較前位置,并且,學(xué)生對于專業(yè)以及母校所給出的滿意度,同樣處于全校較前位置 。
Q3:本專業(yè)的培養(yǎng)優(yōu)勢在哪里?
首個分句:此專業(yè)身為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點 ,分號后:培育具備特色化的物聯(lián)網(wǎng)工程產(chǎn)業(yè)類人才 。
本專業(yè)存在3門呈國家級一流屬性的課程,亦有3門顯現(xiàn)省級一流性質(zhì)的課程,還有2門屬于CMOOC聯(lián)盟所建設(shè)的課程以及1門是線上線下混合式教改課程,其中4門課程在國家高等教育智慧教育平臺上線,另外存在2門省級課程思政示范課以及5門校級課程思政示范課,從而得以給學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)給予可靠的保障 。
3.本專業(yè)存在《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》,存在《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》,存在《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》,存在《數(shù)字邏輯及數(shù)字電路》,存在《離散數(shù)學(xué)》等多個省級教學(xué)團(tuán)隊,還存在數(shù)據(jù)庫原理省級虛擬教研室,它們開展多方位的教學(xué)研究,為專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提供了可靠的保障。
本科專業(yè)目前擁有十四位專職教師,其中四人是教授,六人是副教授,有十二位具備博士學(xué)位,五位擁有國外學(xué)習(xí)或者訪學(xué)經(jīng)歷,這為專業(yè)教學(xué)質(zhì)量給予了可靠的保障。
名師輔導(dǎo)
環(huán)球網(wǎng)校
建工網(wǎng)校
會計網(wǎng)校
新東方
醫(yī)學(xué)教育
中小學(xué)學(xué)歷