草蟲的村落教案學習目標1.正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。2.有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。3.引導學生隨進行一次奇異的游歷，從中感受熱愛自然、熱愛生靈的情懷。感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進行“心靈對話”。4.體會怎樣用心觀察大自然，怎樣展開聯想和想象來表達獨特的感教學重點弄清“游歷”的過程，理解兩個場景中草蟲的活動，體會熱愛自然、熱愛生靈的情懷。課前準備關于重點句的課件。第一課時一、談話導入，揭示課題同學們，你去觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落”嗎？“草蟲的村落”是怎樣的呢？今天，我們就一起學習新課文。齊讀課（2）再讀課文，思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？（3）字詞檢查。（4）交流反饋。三、梳理內容，明確場景（1）自由讀課文，想一想：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？（2）交流反饋通過交流，教師要巧妙地引導學生結合相關的語句，明白的想象力很豐富，他把一個草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個“草蟲的村落”。弄清楚“草蟲的村落”所在的位置，那里有些什么，是怎樣發現的等問題。（3）教師小結：剛才，我們跟隨著在草蟲的村落里作了一次奇異的游歷，在那里草蟲的村落仿寫，我們知道了在森林邊緣的小丘上，在那細密的草叢中，有一個奇異的草蟲的村落，并且還發現了那里是小蟲子的快樂天地。

為什么說這是個小蟲子的快樂天地呢？我們下節課再去學習課文。四、布置作業（1）熟讀課文。（2）抄寫自己喜歡的句子。第二課時一、復習舊課，導入新課（1）通過上節課的學習，我們知道發現了一個小蟲子的快樂天地。認為“草蟲的村落”是個“快樂天地”？你是從哪兒體會到的？從中你感受到了什么？請大家自由讀，一邊讀一邊畫出相關的句子。（2）學生自由讀，畫句子。二、品讀課文，深入探究引導學生交流品讀所獲，并注意要以讀促悟，切不可空洞的分析。（1）從“歸來的游俠”中，抓住“我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。”和它云游四方，回到家鄉草蟲的村落仿寫，同伴們招呼游俠的句子中，體悟的獨特感受。（2）從“村民的和諧生活”中，體悟的獨特感受。（抓住“駐足癡望”、“攀談地很投機”體會小甲蟲們不但同類之間相處得很好，和異類的關系也十分的融洽。他們在這個小天地中，生活得真是其樂融融。）（3）從“音樂演奏會”中，體悟的獨特感受。（4）從“村民的勞動”中，體悟的獨特感受。小結：通過交流，我們體會到甲蟲們在自己的天地中快樂地生活著，勞動著，也快樂地創造著。四、升華情感，進行練筆小甲蟲們不但有生命，還有靈性。這是用心觀察的結果。（1）自由讀最后兩段，說說你讀懂了什么？（體悟對田野、對大自然充滿了喜愛之情。）（2）只要我們能像一樣用心去觀察，我們也會發現很多，說說你去觀察過什么？（3）請同學們發揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學習的寫法，融進自己的感受，看誰寫得最生動。