各申報(bào)單位可根據(jù)評審專家修改意見，結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整成果名稱和成果內(nèi)容后申報(bào)2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)。

附件：2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)擬推薦參評名單

黑龍江省教育廳

2022年10月9日

附件

2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)

擬推薦參評名單

序號

擬推薦成果

第一完成人

成果主要完成單位

1

以中國焊接生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)為引領(lǐng)的高水平國際化焊接資源庫的建設(shè)與應(yīng)用

劉申

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、哈爾濱焊接研究院有限公司、中國焊接協(xié)會(huì)、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2

服務(wù)中國中鐵高質(zhì)量發(fā)展的“中鐵模式”現(xiàn)代學(xué)徒制研究與實(shí)踐

李穎

哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中鐵國資資產(chǎn)管理有限公司

3

服務(wù)鄉(xiāng)村振興的校企政協(xié)同發(fā)展共同體的建設(shè)研究與實(shí)踐

姜桂娟

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院

4

基于國際工程教育理念的中國特色高職教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐

趙繼會(huì)

黑龍江職業(yè)學(xué)院、黑龍江教師發(fā)展學(xué)院、黑龍江工程學(xué)院

5

“四融四聯(lián)動(dòng)”的高職水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

翟秀梅

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院、黑龍江北魚漁業(yè)集團(tuán)有限公司、江蘇好潤生物產(chǎn)業(yè)集團(tuán)股份有限公司

6

服務(wù)“走出去”企業(yè)“中文+技能”國際化技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)施

孫百鳴

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、有色金屬工業(yè)人才中心、中國-贊比亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院

7

基于高職工程造價(jià)專業(yè)打造有效課堂的創(chuàng)新與實(shí)踐

王雯渤

哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

8

天使文化引領(lǐng)下護(hù)理人才“橫拓縱通、五雙融合”培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)施

林杰

黑龍江護(hù)理高等專科學(xué)校

9

職業(yè)院校“（T+B）^N”“五級聯(lián)動(dòng)”校企合作模式的研究與實(shí)踐

山穎

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院

10

“三臺(tái)并育、四有共融、五化并舉”的思政課教學(xué)質(zhì)量提升路徑創(chuàng)新與實(shí)踐

陳桂香

黑龍江職業(yè)學(xué)院

11

鄉(xiāng)情固德 用數(shù)賦智 三環(huán)聯(lián)動(dòng) 五維融合-數(shù)字新農(nóng)商人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新實(shí)踐

聶洪臣

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院、新道科技股份有限公司、山東浪潮鑄遠(yuǎn)教育科技有限公司

12

北大荒精神融入龍江旅游職業(yè)教育教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

徐嬋

黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院、黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、哈爾濱市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、北大荒農(nóng)墾集團(tuán)有限公司

13

聚焦實(shí)效突出實(shí)踐 項(xiàng)目矩陣特色賦能黑龍江省教育信息港，職校“大思政”協(xié)同育人創(chuàng)新實(shí)踐

孫振娟

黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

14

“崗課賽證”融通的土建專業(yè)識(shí)圖技能模塊化課程體系研究與實(shí)踐

趙研

黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州中望龍騰軟件股份有限公司

15

“雙線并舉、五元協(xié)同、多維施策”農(nóng)類高職院校課程思政育人體系創(chuàng)新與實(shí)踐

黃曉梅

黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北大荒農(nóng)墾集團(tuán)有限公司建三江分公司、黑龍江迪坦生物科技有限公司

16

石油化工技術(shù)專業(yè)“企業(yè)場景化”育人的研究與實(shí)踐

李莉

大慶職業(yè)學(xué)院、大慶油田化工有限公司

17

“產(chǎn)教融合、賽教并重、多元復(fù)合”高質(zhì)量基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐

黃新宇

黑龍江護(hù)理高等專科學(xué)校

18

基于公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)的武器等級實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系創(chuàng)新與實(shí)踐

楊雷

黑龍江公安警官職業(yè)學(xué)院、黑龍江省公安廳政治部

19

高職商貿(mào)類專業(yè)群“五鏈融合共生”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

何巖松

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江俄速通集智科技有限公司、哈爾濱中央紅小月亮超市有限責(zé)任公司

20

“一核四鏈”農(nóng)村致富帶頭人培養(yǎng)模式實(shí)踐與研究

于東澤

甘南縣職業(yè)教育中心學(xué)校

21

中職學(xué)校“一體四維六平臺(tái)”職業(yè)培訓(xùn)體系探索與實(shí)踐

姚麗君

黑龍江省商務(wù)學(xué)校

22

打造校企雙主體育人平臺(tái) 培育高素質(zhì)崗位技能人才路徑創(chuàng)新與實(shí)踐

阮培毅

哈爾濱輕工業(yè)學(xué)校

23

中職護(hù)理專業(yè)“崗課賽證”融通“五全”育人模式探究

孫秀敏

黑龍江省林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校

24

關(guān)于“多元性、過程性、校企共評性”教學(xué)質(zhì)量保障評價(jià)體系的研究與實(shí)施

張麗

黑龍江省水利學(xué)校

25

職業(yè)院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)構(gòu)建研究

景麗英

黑龍江教師發(fā)展學(xué)院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江職業(yè)學(xué)院、黑龍江省商務(wù)學(xué)校、佳木斯市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

26

樹立新時(shí)代的教育觀黑龍江省教育信息港，讓勞動(dòng)教育與職業(yè)啟蒙教育有機(jī)融合

解本江

牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校

27

構(gòu)建“一德四能、雙標(biāo)驅(qū)動(dòng)、四方協(xié)同”培訓(xùn)體系 服務(wù)龍江中職教師專業(yè)化發(fā)展

趙超

黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會(huì)、黑龍江職業(yè)學(xué)院

28

技工院校“課程養(yǎng)、競賽提、基地孵、產(chǎn)教融”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式的構(gòu)建與實(shí)踐

李秀

黑龍江技師學(xué)院