近日，2023年職教高考“3+證書考試”本科批次院校錄取結果公布，今年，佛山有將近300名中職學生借助“3+學位”，考試達成自身突破，成功被本科院校錄取，與去年相比增加了近140人，改變了不少人認為中職生考大學只能從大專開始的看法。

近日，南海有三所職校推出了“職教本科培養實驗班”，該實驗班面向今年的中考進行招生，其培養目標主要是面向“職教高考”，預計在未來會有越來越多佛山中職學校的畢業生，借助“3+證書”職教高考升入本科院校。

渠道打通：本科院校持續擴招中職生

今年進行職教高考，佛山的中職學校，在本科錄取人數方面，展現出十分突出的表現。于梁銶琚職校而言，今年總計有125名學生，被本科院校予以錄取，跟去年相比較，人數增加了43人。陳村職業技術學校，今年有16名學生，成功地被本科院校錄取，相較于2022年，人數增加了14人。南海信息技術學校，同樣達成了人數翻倍的情況，有32人被本科院校錄取。

背后取得這些成績，其中一個重要原因是，高等院校將中職生進行擴招，職業教育的升學渠道被進一步打通。

高職高考赴考前，梁銶琚職校堯勇校長給同學們寫上祝福語。

據悉，于“3 + 證書”本科批次當中，廣東省存在9所進行招生的學校，其中涵蓋有著5所公辦學校，分別為韶關學院、韓山師范學院、嶺南師范學院、嘉應學院以及廣東技術師范大學，另外還有4所民辦學校，分別為廣東白云學院、廣東科技學院、廣州科技職業技術大學以及廣東工商職業技術大學。根據省教育考試院公布的相關通告，今年各院校開展的“3 + 證書”考試招生規劃，原則上不可以低于本年度申報的省內招生總規劃（這里不包含三二分段專升本協同育人項目、中高職三二分段轉段以及五年一貫制轉段，以下相同）的百分之二十五，相較于往年增長了百分之五。經過梳理發覺，本科批次整體的招生規劃是1110人，比去年增多了200人，增加的規劃數量全部來源于民辦院校。

雖說本科院校數目依舊不算多，然而在近3年來，那些院校針對中職考生的錄取人數持續遞增。在2020年時僅有287人，到了2021年則是605人，再后來到2022年本科批次總共錄取893人，其中公辦本科高校一共錄取293人佛山技術學校，民辦本科高校一共錄取600人。此次，順德區春季高考本科批次有205人被成功錄取，占全省的18.5%，錄取總人數以及全省占比增幅顯著。

思路轉變：就業與升學并重

在中職學生整體升學渠道不斷拓展，以及政策持續給予支持的情況下，各中職學校也漸漸把辦學定位，從僅僅只是“以就業為導向”，轉而變成了“就業與升學并重”。

在南海信息技術學校，在鄭敬詒職業技術學校等中職學校，為了助力更多中職學子能夠進一步去深造，這些學校紛紛專門設立了高職高考班，進行分層教學，開展培優輔差工作，全面提升學生的學習成績以便備戰高考。

于梁銶琚職校，早年便針對職教高考設立了“職教高考”名師工作室，依高考要求穩步有序安排教學進程，其中，在高一階段注重規劃穩固基礎，著重于學生職業生涯規劃，著重基礎性知識講授，為學生筑牢高中基礎，找出學生優勢與不足，同時全力培育優勢學科。高二時則側重方向突破難點，對學生實施分流，選擇升學方向的學生予以備考輔導，針對不同層次學生分類“承包”，使每一位任課教師充當成長導師開展個體輔導。于教學方面，推行分層教學舉措，設置本科班級與否，還設有平行班級，以此確保不同層次的學生，皆能夠達成“吃飽吃好”這一結果。高三學生心理壓力較重，著重培養心理素養。借由德育與教學進行柔性聯合，心理輔導團隊之中的老師，及時為學生減輕壓力，助力學生以積極的心態，去直面困難還有挑戰。

南海信息技術學校那邊的相關負責人表明，接下來學校會持續在南海區教育主管部門給出的指引之下，深入去探索“職普融通”試點方面的工作。在2023年那次中考招生期間，南海信息技術學校以及南海理工職業技術學校、南海第一職業技術學校等三所中職學校認定將開展“職教本科培養實驗班”，相關專業針對區域里面試行跟普通高中同屬第二批次并行進行招生錄取，引導眾多中職學生借助職教高考，考取本科院校，達成求學道路上的彎道超車。

南海信息技術學校，會按照一定的周期，開展聯考以及模擬考試，對于那些在這些考試里成績表現出色的學生，予以表彰。

對于培養方向而言，三所職校會和對接的普通高中簽訂合作協議佛山技術學校，憑借普通高中的師資力量，依靠其教學教研等方面的支持，來提升學生的文化基礎，進而提升學生的職業技能素養，以此為未來高職高考升本科創造出更多的機會。

相關鏈接：中職生高考故事一樣精彩

在職業教育的背后，有一群人的經歷是，從原本只是中職生，轉變成為了本科生，他們的想法也出現了變化，一開始想著輕松度過三年，也就是想“玩”，后來卻全力投入去“拼”，這里面“藏”著一個個充滿了勵志意味的故事。

南海信息技術學校學生。

南海信息技術學校學生蘇小晴：做重新出發者

南海信息技術學校的蘇小晴同學，之前在南海某企業實習，不久前正準備下班，突然收到被韓山師范學院藝術設計專業錄取通知的信息，隨即，上岸了已經考上大學了，頓時，她勞累一天的疲憊蕩然而去。

在西樵鎮太平中學念初中的蘇小晴，那時文化課成績不太好，初三好多回模擬考試，其成績及排名，都表明考上普通高中的可能性極小。而后在快接近中考時，由于承受不住極大的心理壓力，蘇小晴最后決定放棄參加中考，選擇經自主招生報讀了南海信息技術學校。

進入南海信息技術學校讀書，此蘇小晴成績不曾顯著突出，然而其父母心存期望，盼她能持續升學進入大學，且又要還能學到技術技能方可成，當知曉存在考本科的機遇機會時，便經常性不斷鼓勵蘇小晴經由參加比賽提升專業技術能力，在高二下學期這個時間段，蘇小晴順順利利地被選拔進入高職班去準備備戰高職高考。

進入備考班之后，蘇小晴依照老師的節奏，用心研習語文、數學、英語這三門學科的知識點，英語屬于她單薄的學科貝語網校，在老師予以的鼓勵以及指導之下，她盡力去攻克存在的偏科問題，一步步去突破各個知識方面的難點，探尋到合乎自身的學習辦法，穩穩當當地提升自身的總成績。

于長達一年的備考時段之中，清晨6點抵達教室，夜晚10點多入眠；床頭與床尾的墻面之上，滿滿地張貼著公式，滿滿地張貼著專業課思維導圖便利貼，抬起頭來瞧單詞，翻個身去背理論……這般奮斗的光陰，使得蘇小晴獲取了校、區級優秀學生、獎學金等眾多榮譽。

“或許我們并非是最為出色的，然而我們卻是最為勤奮努力的！感激南信，給予了我們一回夢想成真的契機。”蘇小晴于高考總結里寫道：“三年之前未達普高線的我，明天也要前去讀大學了！”。

三水理工學校學生周全：在職校收獲人生多個第一次

在今年舉行的職教高考當中，三水理工學校的學生周全發揮出了一定水平，最終收獲一個還算不錯的成績，憑借此成績被廣東技術師范大學汽車與維修專業成功錄取。周全內心坦承那時即便怎么費勁也根本沒有想到，自己真的能夠憑借自身努力做到從職高院校成功考上本科院校。

在進入職校以前，周全對于職業教育并沒有太多較好的印象，小時候，他從家長口中了解到的職校生是那種，整天逃學且不學無術的樣子，在自己中考失利以后，他也曾擔心過自己會變成傳聞里說的那種職校生，然而這些擔憂在進入三水理工學校之后，漸漸就消失了。

于他就讀的三水理工學校，只要同學有嘗試的想法，便不太會受到限制。在備考職教高考以前，周全課余的時間差不多全都在工作室里度過。于那處，他歷經了諸多人生的首次——因自身負責的機械結構工作獲老師夸贊，首次感覺自身能夠承擔一項任務；因時間緊迫任務繁重，首次整夜工作直至天空微微泛亮；也曾因代碼運行不暢而首次連續數日焦頭爛額……令他記憶最為深刻的是老師對項目要求極其嚴格：“老是自己認為挺好了，在老師眼中卻依舊是‘有待改進’。”。”

并不是只有工作室里存在著刻苦鉆研、精益求精的氛圍，周全講，職校的學習氛圍跟社會對它的刻板印象不一樣：“有不學習的，不過人數不多。”備考職教高考之際，周全跟舍友們行動一致，沒課的時候一塊兒泡在圖書館，有課的時候一塊兒出去上課，提前十分鐘到教室、坐在第一二排位置是他們的“標配”。在一整個學年的備考里，周全的成績在班級中始終名列前茅。

“我的當下，是歷經努力與堅持才得以成就的。”周全在回顧自身職校生涯時坦言，“我當初覺得職校里不少學生都無心學習。”“更預料到自我的高中三年呢，會毫無抵御地隨波逐流，像其他人那邊在‘玩樂’當中完結的。”而后他表明自己之后才察覺想法有過失，“然而教室里那種不服輸的精神面貌”，“強有力讓我身不由己地投身進學習隊伍里面。”。

知多D：中職學校升學渠道

近幾年來，職業教育越發受到重視，其發展前景變得更加廣闊。當下，中職學校的學子若想要進一步深造，是能夠借助以下幾種“升學通道”來達成的：

中高職貫通培養三二分段

簡稱為“中高職三二分段”，它是針對，在中職學校以及高職院校里，挑選出對應專業的情況，而去制定，屬于一體化的人才培養方案，這個方案涉及中職學段三年，涵蓋高職學段二年，之后會分段去開展具體的教學活動，歷經五年時間，便能夠獲取，全日制的大專文憑。

高職院校五年一貫制單獨招生

五年一貫制，也被稱作“初中起點大專教育”，就是初中生連續讀五年后能夠拿到專科文憑。它是由高職院校直接去招收初中畢業生，通常每年3月報名，同年4月考試。這些學生能夠參加當年的中考，要是沒有被普通高中錄取但達到所報考高職院校的錄取條件，那就不再參與中職學校的錄取。它的優點是能夠提前鎖定大專學歷句號。

“3+證書”考試

學生若不是“三二分段”，那這類學生能夠參與專門為中職畢業生升學而開設的“3＋證書”考試，此考試當下屬于廣東省春季高考的一部分。所有參與該項考試的考生一定要考語文、數學、英語這三科，這三科也俗稱“3”。另外，在這些考生參加考試報名之前，需要先獲取專業技能課程證書或者其他滿足要求的證書，這些證書包含由廣東省教育考試院組織考核并頒發的技能等級證書，以及由教育部考試中心組織考核并頒發的技能等級證書。

參加夏季高考

夏季高考中職畢業生能參加，和高中畢業生一樣，一些普通高校某些專業會招收中職學生，學生得先報名參加普通高中學業水平考試，獲得“高中同等學力”，才可以參加夏季高考。

高職院校自主招生

我們平常所聽聞的“高職自主招生”便是如此，一般而言，“高職自主招生”是在“3+證書”錄取之后才開啟報名的。考生在中職時期考取了專業對口的技能證書，這樣的考生能夠參與省內優質公辦高職院校的自主招生，進而提前獲取入讀的機會。

“技能狀元”保送讀高職

中職生能夠保送讀高職，若學生在就讀中職時期，參與且獲取省級（含）以上行政部門所主辦的職業技能大賽并獲獎，在經招生院校核查資格、公示且無異議后，對于符合相關要求的考生，可依照政策免試進入省內優質公辦高職院校的相關專業學習。

參加職教高考

職教高考，是針對職業教育的專門高考，它區別于普通高考，卻有著同等功能，其采用“文化素質 + 職業技能”的考試招生方式。

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