學(xué)校概述：

日本學(xué)校法人“學(xué)習(xí)院”所設(shè)置的私立大學(xué)，位于東京都豐島區(qū)里面的學(xué)習(xí)院大學(xué)，因日本多數(shù)皇族在這兒就讀，故而作為皇家大學(xué)在日本有著很高的知名度 。

于1847年，由仁孝天皇，在京都御所內(nèi)設(shè)立的，以面向朝廷貴族為對象的教育機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)所，是學(xué)習(xí)院最早的源頭。經(jīng)歷明治維新后，到1876年，學(xué)習(xí)所改名為華族學(xué)校。在緊接著的第二年，也就是1877年，又改名為“學(xué)習(xí)院”。

二戰(zhàn)之前，學(xué)習(xí)院被宮內(nèi)省管理，并非歸日本文部省管。貴族子弟原則上能免費進(jìn)學(xué)習(xí)院上學(xué)，平民進(jìn)學(xué)習(xí)院的極少，不僅要自己付學(xué)費，還會被禁止進(jìn)幼兒園、高中等，受到差別對待。這種情形即便在1924年制度改革后仍保留著。二戰(zhàn)之后，日本廢除“華族制度”，學(xué)習(xí)院再生為私立學(xué)校法人，一般市民子弟與日本皇族子弟入學(xué)的差別待遇也被取消了。如此一來，于當(dāng)下這會兒的學(xué)習(xí)學(xué)堂之中，不論皇族身份之人，還是平民階層之眾，均能夠并肩挨著就座，進(jìn)而展開聽講行為、開展學(xué)習(xí)活動。

校園設(shè)施：

學(xué)習(xí)院大學(xué)是一所涵蓋幼稚園至博士課程的大學(xué)學(xué)習(xí)院大學(xué)，設(shè)有幼稚園，設(shè)有初等科，設(shè)有女子中·高等科，設(shè)有中等科，設(shè)有高等科，設(shè)有女子大學(xué)，設(shè)有法人本部等，學(xué)生可在此接受完整教育，圖書館較齊全，附屬研究設(shè)施也較齊全。

師生人數(shù)：

學(xué)習(xí)院大學(xué)之中，其大學(xué)大學(xué)院有在籍人數(shù)447人 ，此專門職大學(xué)院有93人 ，大學(xué)本科總計有8347人 ，女子大學(xué)大學(xué)院存在教職工17人 ，女子大學(xué)有教職工1656人學(xué)習(xí)院大學(xué)，再把其他學(xué)生人數(shù)也算進(jìn)去，總共是13835人 。大學(xué)教員有1060人 ，女子大學(xué)教員有190人 ，高等科教員有71人.

專業(yè)設(shè)置：

憑借作為備受高度贊譽的其一日本教育組織，對學(xué)子施予廣泛的修養(yǎng)（文科）培育之際，于商貿(mào)以及大學(xué)范疇也開展探究，學(xué)習(xí)院設(shè)立了神學(xué)、文學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商學(xué)、政策學(xué)、文化咨詢學(xué)、工學(xué)、生命醫(yī)學(xué)、運動健康學(xué)、心理學(xué)、國際交流學(xué)（預(yù)定）等各個學(xué)系，在課程安排方面，理工學(xué)科處于被視為展現(xiàn)日本高教育地域的關(guān)西學(xué)研都市，具備世界高級的實驗器材，于此處能夠接納從基礎(chǔ)直至最先端的工程學(xué)培育，神學(xué)科始終歸屬于文學(xué)院。學(xué)院曾培育好多基督教神父、教父還有社會工作者，這處于那段時期，學(xué)院針對一神教相關(guān)學(xué)科，像猶太教、基督教、伊斯蘭教等，開展眾多研究以及學(xué)習(xí)，文學(xué)院在2005年4月實施改組再編，分為兩個獨立學(xué)院，即文學(xué)院與社會學(xué)院，文學(xué)院主要由六個學(xué)科構(gòu)成，分別是英文學(xué)科、哲學(xué)科、心理學(xué)科、美學(xué)藝術(shù)學(xué)科、文化史學(xué)科以及日本文學(xué)科。由五個學(xué)科構(gòu)成主要部分的社會學(xué)院，其中包括社會學(xué)科，還有社會福利學(xué)科，以及媒體·新聞·傳播學(xué)科，另外有產(chǎn)業(yè)關(guān)系學(xué)科，再有教育文化學(xué)科。法學(xué)研究科早在1891年成立的學(xué)習(xí)院政法學(xué)校時，就擁有了最早的歷史。法學(xué)院·法學(xué)研究科的目標(biāo)是，開展培養(yǎng)學(xué)生具備分析法律和政治方面技能與知識的活動，以便于他們能夠理解當(dāng)今國際環(huán)境下的法律和政治問題。意在讓學(xué)生熟悉現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)各個方面的經(jīng)濟(jì)學(xué)院教育，還要求學(xué)生掌握一些分析經(jīng)濟(jì)問題技巧。教與學(xué)的課程進(jìn)行設(shè)計，其目的在于讓學(xué)生去掌握推動經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展以及應(yīng)對變化的那種能力。經(jīng)濟(jì)本科所涉及的教學(xué)，除去普通課程之外，還涵蓋了外語以及數(shù)學(xué)。課題展開研究，主要是為了培育學(xué)生去發(fā)現(xiàn)社會問題以及解決問題的能力。研究科展開教學(xué)其目的主要是為了讓學(xué)生在畢業(yè)之后能夠成為經(jīng)濟(jì)分析者或者是經(jīng)濟(jì)學(xué)家。與此同時，學(xué)生還能夠獲取成為大學(xué)教師或者經(jīng)濟(jì)實業(yè)家所需要的基礎(chǔ)知識以及技巧。不論處于戰(zhàn)爭狀態(tài)還是和平狀態(tài)，作為國家的美國與日本隔著太平洋遙遙地相互對望，彼此間惺惺相惜。學(xué)習(xí)院大學(xué)，一個多世紀(jì)以來，始終為彼此關(guān)系探尋學(xué)術(shù)前景，努力摒棄猜疑與隔絕，走向和平與合作。在持續(xù)國際交流進(jìn)程里，美國研究科是極重要部門之一。美國研究科中有可借助豐富圖書資料的美國研究所，還創(chuàng)設(shè)了獨立研究生院，這是亞洲同類研究所里的首家。其教職員團(tuán)隊以及學(xué)生群體源于世界各地，研究課題頗為廣泛，且運用大量學(xué)術(shù)資料及設(shè)施構(gòu)建對美國全面完整的認(rèn)知。因此，研究科當(dāng)中的碩士學(xué)生，研究科當(dāng)中的博士學(xué)生，以及教導(dǎo)這些碩士學(xué)生的各學(xué)科教職員，且教導(dǎo)這些博士學(xué)生的各學(xué)科教職員，能夠?qū)γ绹捌淙蛐杂绊懱岢錾羁痰目捶ā?/p>

學(xué)校排名：

韋伯麥特里克斯網(wǎng)，也就是Webometrics排名里，世界大學(xué)排第834名，在里頭跨學(xué)科專業(yè)大學(xué)排第69名，全球教育商學(xué)院排名網(wǎng)的國家商學(xué)院排名中位列第20名 。

校訓(xùn)：