中國企業(yè)正加快在東盟市場的布局步伐，對當地人才的渴求因而急劇上升。10月23日，一場以“廣東職教行”為主題的開幕式及中國-東盟職業(yè)教育交流盛會于廣州拉開帷幕，屆時來自9個東盟國家的外交官們將蒞臨廣東的高職院校進行實地考察，并參觀在東盟國家備受追捧的汽車品牌，如廣汽和比亞迪。那么，東盟國家在哪些行業(yè)對職業(yè)人才的需求尤為旺盛呢？他們對中國，尤其是廣東，有哪些職教合作的新需求？

東盟外交官盛贊校企合作實踐

東盟外交官被學生獲得的無人機駕駛職業(yè)技能證書吸引（圖/南方網）

在“廣東職教行”活動期間，來自東盟國家的駐華外交官們參觀了許多廣東的職業(yè)院校，這些院校的哪些實踐活動給他們留下了深刻的印象？他們一致認為：廣東的校企合作教育模式給他們留下了深刻的印象！10月23日，清晨時分，他們抵達廣州從化，來到了廣東水利電力職業(yè)技術學院的航測數據處理中心。在這里，他們目睹了校企合作的一個典范——學院與廣州智迅誠地理信息科技有限公司在校內共同打造了實踐教學基地。雙方依據企業(yè)的崗位需求，以實際的工作內容和產品為依據，對課程進行了全面的設計。

馬來西亞駐中國大使館參贊（教育）沙烈胡丁在活動中分享馬來西亞職業(yè)教育情況及合作意向（圖/南方網）

企業(yè)在校內建立了實驗室和辦公室，與學校攜手共同培育專業(yè)人才，這一舉措讓馬來西亞駐中國大使館的教育參贊沙烈胡丁深感欽佩。在接受南方網和粵學習記者的采訪時，他表示：“目前眾多學生畢業(yè)后，往往發(fā)現(xiàn)所學知識與行業(yè)實際需求存在差距。我堅信，若能實施校企合作的教育模式，學生所掌握的技能將更貼近行業(yè)需求，畢業(yè)后他們便能迅速投身國家建設，作出實際貢獻。”

沙烈胡丁向記者透露，恰逢中馬兩國建交五十周年，兩國攜手推出了“中馬青年職教培訓計劃”這一項目。該項目邀請了我國超過五十所職業(yè)院校，為馬來西亞學子們提供免費的培訓機會。培訓內容涵蓋了人工智能、電動汽車等眾多熱門領域。他滿懷期待，希望未來能有更多馬來西亞的學子們來到廣東，親自感受這種校企合作的教育模式。

泰國駐華大使館教育參贊鐘鑫亦表示，“對廣東的校企合作模式深感贊賞！”她進一步闡述，我國是泰國的首要外資輸入國，泰國渴望培育更多高素質人才，以助力我國在泰國的投資項目，諸如比亞迪在泰國的工廠等。截至目前，泰國已與我國及兩國眾多職業(yè)院校建立了合作關系，特別是在電動汽車制造這一領域，期望為相關企業(yè)提供更多匹配的人才。

印度尼西亞亦計劃推進更多與企業(yè)之間的合作！該國駐華大使館教育文化參贊李健指出，我國對印尼的投資持續(xù)增長，他們期望與已在印尼投資或計劃投資的企業(yè)攜手，深化職業(yè)教育領域的合作，充分利用印尼本土的教育資源，在印尼的職業(yè)院校內建立企業(yè)培訓中心，為電動汽車、海洋資源開發(fā)以及冶金等關鍵合作項目輸送人才。

中老鐵路作為中國與老撾雙方互利合作的重要成果番禺教育培訓，也是共建“一帶一路”戰(zhàn)略的標志性項目。據老撾駐中國大使館的靳達望大使透露，為了緩解老撾鐵路領域人才短缺的問題，廣州鐵路職業(yè)技術學院專門培養(yǎng)了一批老撾留學生，共計17名。在這批留學生中，有9人已經投入到中老鐵路的建設工作中。中國企業(yè)赴老撾投資的數量日益增加，我們期待雙方能在農業(yè)、水利、電力以及新能源等關鍵領域加強合作，推動職業(yè)教育向更深層次、更實際的方向發(fā)展。

廣東職業(yè)院校與東盟國家合作緊密

廣東水利電力職業(yè)技術學院黨委書記李艷娥

廣東的職業(yè)院校在哪些領域具有明顯優(yōu)勢？它們如何促進中-東關系的發(fā)展？在主題分享環(huán)節(jié)，廣東水利電力、番禺、建設、交通等四所省內頂尖職業(yè)院校的負責人蒞臨現(xiàn)場，向東盟外交官展示了他們的特色專業(yè)和現(xiàn)有的合作項目，并就未來的合作前景進行了深入交流。

李艷娥，廣東水利電力職業(yè)技術學院的黨委書記，指出水利與電力專業(yè)在我國占據顯著優(yōu)勢地位。廣東水利電力職業(yè)技術學院不僅是一所國家級的優(yōu)質專科高等職業(yè)院校，更是華南地區(qū)唯一一所提供水利電力全日制教育的院校。學院目前已與超過50所國外的院校及企業(yè)建立了合作關系，并作為主導力量創(chuàng)立了“一帶一路”職業(yè)教育水利電力聯(lián)盟。此外，學院在國外設立了諸如大禹學院和魯班工坊等教育機構，同時大力推動“中文+職業(yè)技能”培訓計劃的實施。該計劃已為境外培養(yǎng)了超過14000名具備技術技能的人才，為“一帶一路”水利項目的共同建設輸送了專業(yè)人才。

廣東水利電力職業(yè)技術學院國際教育學院院長盧麗虹進一步闡述番禺教育培訓，學院與東盟國家的合作關系歷史悠久：“自1997年起，越南的水利專業(yè)院校便開始訪問我校進行交流，自此之后，雙方之間的交流日益頻繁。”目前，我們在老撾、印尼及柬埔寨三國設立了五家海外教育機構。這些機構以我國水電教育資源為基礎，緊密對接東盟地區(qū)對水電技術人才的需求。我們攜手廣東的水電企業(yè)，共同制定了國際認可的水電專業(yè)標準、課程規(guī)范以及教學資料。學校還特別設立了針對東盟國家的“中文+職業(yè)技能”培訓計劃，至今已成功培育了86名來自東盟的國際學生，并且為6750名東盟技術人員提供了技能培訓。

盧麗虹向記者透露，眾多東盟國家的外交官們紛紛表達意愿，希望與我院深化交流與協(xié)作。他們表示，例如，當菲律賓的外交官了解到我們尚未與他們的教育機構建立合作關系時，她熱切期望我們能夠與菲律賓攜手，填補這一合作領域的空白，而我們同樣對開啟雙方合作的新篇章充滿期待。盧麗虹期望未來能在既有的合作框架內，進一步與老撾、馬來西亞、印尼、越南等東盟成員國加強協(xié)作，同時擴大招生規(guī)模，吸納更多東盟國家的學生，致力于為這些國家輸送所需的水利電力專業(yè)人才。

中國與東盟職教合作需求旺盛

中國—東盟中心秘書長史忠俊大使致辭

中國品牌在東南亞的布局正日益加快，那么東盟各國對于職業(yè)技術人才有哪些新的要求呢？中國-東盟中心秘書長史忠俊在接受記者采訪時透露，近年來，中國與東盟國家在貿易和投資領域保持著緊密的聯(lián)系，雙方在教育交流與合作方面的需求日益增強，特別是在職業(yè)教育領域，雙方的合作潛力巨大。他提出，廣東與東盟各國應聚焦兩大關鍵領域：一是傳統(tǒng)領域，諸如水利、交通以及農業(yè)等領域；二是新興領域，例如數字經濟、綠色經濟和跨境電商等。在上述領域，廣東已積累了豐富的經驗，這些寶貴的經驗值得與東南亞各國進行交流與共享。

中國與東盟各國在經濟層面上的發(fā)展愈發(fā)呈現(xiàn)出互補態(tài)勢，雙方在職業(yè)教育領域已展開了豐富多樣的交流與協(xié)作。據中國教育國際交流協(xié)會副秘書長安延所述，近期來，中柬職業(yè)院校之間的互訪日益增多，師生間的交流范圍廣泛，合作辦學的層次也不斷加深。中國與東盟各國攜手共建了現(xiàn)代化的工匠學院及國際產業(yè)學院，在全球范圍內共設立的33個魯班工坊中，有6個位于東盟地區(qū)，特別值得一提的是，柬埔寨的魯班工坊不僅擁有全球最大的建筑面積，而且其教學設備也極為完備。

廣東省教育廳的二級巡視員吳艷玲透露，在馬來西亞、老撾、柬埔寨等國家和地區(qū)，廣東省共有21所職業(yè)院校成功開展了70個境外辦學項目。同時，廣東的高職院校與東盟國家的高職院校合作的多項項目，已被納入“中國-東盟院校特色合作項目”的行列。

史忠俊指出，在2024年“中國-東盟人文交流年”成功舉辦的基礎上，2025年再度被選定為“中國-東盟人文交流年”。職業(yè)教育合作作為我國與東盟合作的重要領域之一，備受關注。他期望通過此次東盟國家駐華外交官參加的“廣東職教行”活動，能夠增進雙方在職業(yè)教育領域的相互認知和實際合作，為區(qū)域經濟和社會發(fā)展提供更優(yōu)質的服務。他透露，在今年的12月份，該中心計劃派遣若干職業(yè)院校前往印尼和柬埔寨進行實地考察，并與當地的職業(yè)院校開展深入的交流合作。同時，中心也熱忱歡迎廣東省內的職業(yè)院校前來咨詢并報名參與。

南方網、粵學習記者 尹玨文