在線教育簡(jiǎn)介 在線教育：是一種基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型教育方式。 它是普及高等教育的有效途徑，是滿足社會(huì)終身教育需求的重要手段。 2000年以來現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，教育部在全國共批準(zhǔn)設(shè)立大學(xué)67所。 重點(diǎn)大學(xué)為試點(diǎn)大學(xué)提供在線學(xué)歷教育，實(shí)行自主招生、自主考試、擇優(yōu)錄取。 學(xué)生通過遠(yuǎn)程（網(wǎng)絡(luò)）教學(xué)完成全部必修課程，考核合格，獲得本專業(yè)全部學(xué)分的，準(zhǔn)予畢業(yè)并授予學(xué)位。 經(jīng)國家承認(rèn)并經(jīng)教育部電子登記的畢業(yè)證書享受與普通高等教育畢業(yè)生同等待遇。 符合條件的本科畢業(yè)生，可授予學(xué)士學(xué)位。 在線教育的優(yōu)點(diǎn)： 1.在線教育沒有學(xué)習(xí)時(shí)間的限制。 由于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快，尤其是工作繁忙的職場(chǎng)人士，很難擠出大量的時(shí)間繼續(xù)學(xué)業(yè)。 互聯(lián)網(wǎng)的開放性決定了互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源可以隨時(shí)共享，從而擺脫了傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的嚴(yán)格要求現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。 2、在線教育不受學(xué)習(xí)地點(diǎn)限制。 在線教育為學(xué)生提供平等享受教育資源的機(jī)會(huì)。 使學(xué)校教育突破地域界限，大大提高教育資源的利用率。 3.在線教育對(duì)學(xué)生群體沒有限制。 每個(gè)學(xué)生都有不同的知識(shí)基礎(chǔ)和不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 在線教育可以為不同的學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)。 學(xué)生可以先瀏覽所有在線課程，然后自由選擇學(xué)習(xí)起點(diǎn)。 4.在線教育不受辦學(xué)條件限制。 傳統(tǒng)教育的質(zhì)量和數(shù)量很大程度上受到辦學(xué)條件的制約，但在線教育則不同。 屏幕教室不再限制學(xué)生人數(shù)； 教師數(shù)量也空前增長，不同學(xué)校的教師可以共同授課； 教材基于圖、文、聲、視頻等多媒體形式的出現(xiàn)，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在線教育的缺點(diǎn)：首先，在線教育是一個(gè)新生事物，是隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而出現(xiàn)的。 與傳統(tǒng)教育相比，在線教育的理論和實(shí)踐還有待發(fā)展。 傳統(tǒng)教育經(jīng)過幾千年的考驗(yàn)，總結(jié)出一套相對(duì)成熟的理論體系。 其次，在線教育受到傳統(tǒng)教學(xué)習(xí)慣的制約。 “粉筆+黑板”的教學(xué)模式，傳統(tǒng)的以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心的教育方法，已經(jīng)深入人心。這種模式和方法，經(jīng)過時(shí)間的洗禮，已經(jīng)證明了其可操作性。 如果這些