以華東理工大學MBA為例 一、公共課模塊 1 商務英語 本課程集中于兩方面：語言基礎和專業(yè)技能。通過介紹現(xiàn)代商務中的相關商務用語和商務寫作技巧，訓練學生的英語聽、說、讀、寫能力，從而達到使學員的各種英語社交能力系統(tǒng)化的目的。 2 自然辯MBA都需要學習哪些課程

(MBA)工商管理碩士(人力資源管理方向) 都要學習哪些課程？

MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。
一般MBA的課程涵蓋了以下的傳統(tǒng)管理學科:
會計學（Accounting）
倫理學（Ethics）
金融學（Finance）
宏觀經濟學（Macroeconomics）
營銷學（Marketing）
管理學（Management）
微觀經濟學（Microeconomics）
運營學（Operations）
統(tǒng)計學（Statistics）

提供國內清華大學和國外沃頓商學院的MBA課程為參考：
清華大學經管學院MBA課程設置分為：公共必修課、必修環(huán)節(jié)、基礎模塊、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新微觀模塊、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新宏觀模塊和高級進階模塊六個部分，課程詳細如下：
（一）公共必修課
經濟理論與實踐
商務英語
自然辯證法概論
（二）必修環(huán)節(jié)
互聯(lián)網創(chuàng)意大賽
商業(yè)談判實習
實戰(zhàn)華爾街
文獻綜述與選題報告
學術活動
（三）第一模塊：基礎模塊
組織行為學
會計學與創(chuàng)業(yè)財務分析
戰(zhàn)略管理
公司金融
市場營銷與創(chuàng)業(yè)營銷
關鍵性及明辨性思維
管理經濟學
（四）第二模塊：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新微觀模塊
投資學
數(shù)據(jù)分析與創(chuàng)業(yè)決策
創(chuàng)業(yè)融資工具運用
運營管理
國際資本市場金融交易
全球性可持續(xù)發(fā)展
（五）第三模塊：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新宏觀模塊
金融沿革與創(chuàng)投市場
貨幣政策與宏觀經濟
戰(zhàn)略新興產業(yè)熱點分析
互聯(lián)網金融
外匯改革與對外投資
（六）第四模塊：高級進階模塊
跨文化溝通
金融行業(yè)職業(yè)規(guī)劃(商業(yè)倫理)
資本市場專題課
金融改革前沿專題
博弈論及其商業(yè)應用

沃頓商學院的MBA課程，分為必修課和選修課兩部分
（一）必修課：
1.領導力：團隊合作和領導力的基礎
2.營銷學：營銷管理
3.微觀經濟學：微觀經濟基礎
4.經濟學：管理經濟學的高級話題
5.統(tǒng)計學：回歸分析
6.管理溝通：口語和寫作
7.寫作：清晰，簡潔和有說服力的寫作
（二）選修課
沃頓商學院超過一半的課程是選修的，可以根據(jù)自己的學習興趣、風格和目標來選擇自己喜歡的課程。
主要包括：
1.運營學：信息和決策
2.營銷學：動態(tài)營銷策略，戰(zhàn)略營銷模擬
3.溝通學：高級說服性演講，面向企業(yè)家的溝通挑戰(zhàn)
4.會計學：財務會計，加速財務會計，財務和管理會計
5.公司財務：企業(yè)融資，加速企業(yè)融資，企業(yè)融資介紹
6.宏觀經濟學：宏觀經濟學，宏觀經濟學概論
7.管理學：管理已建立的企業(yè)，管理新興企業(yè)
8法律研究和商業(yè)道德：全球管理責任，商業(yè)責任
在我看來，有機會讀個MBA還是很有必要的事。
就普遍而言，讀MBA可以歸結為以下2個好處：
1、實際領導力和管理技能：MBA課程涵蓋了現(xiàn)代管理的所有主要職能方面，如會計、財務、金融、營銷與銷售、運籌（生產作業(yè)）管理、信息系統(tǒng)管理、法律、人力資源管理等等。MBA項目的可取之處在于它讓學員組成團隊，在一系列最新研究指導下的實踐課程中獲得提升領導力和人際交往技能的機會。
2、加入學習社群，建立校友關系網絡：商學院強調團隊合作，且MBA學生從同學身上學到的和在課堂上學到的知識往往一樣多。在MBA的同學圈中，很多人都是有著豐富經驗的行業(yè)精英，跟他們交流討論得到的新的思維方式與新的理念絕對是在MBA學校外很難接觸到的，他們將會成為你的校友，而建立校友關系網絡是學習MBA項目的最大收獲之一。

MBA相較于傳統(tǒng)教育，更類似高投入，高回報的股票。要不要讀MBA可以看成是追求人生體驗，或者希望財務自由的起點。教育是改變一個人固有思維最有力的武器，而當一個人的思維達到一定高度時，這種思維可以輕松轉化為財富。
現(xiàn)在MBA學費很貴，但是打破階級固化，通往財富自由的門檻更高，上不上MBA可以看成是要不要購買一個未來實現(xiàn)財富自由的期權。
就像汪弘彬在接受中歐商學院采訪時說過的話：“我從來都不是一個追求考試成績A的學生，我到中歐也不是為了尋求課本的標準答案，因為商業(yè)環(huán)境千變萬化，沒有永遠正確的固定答案，但是一個正確思維邏輯支撐下的方法論則是商業(yè)制勝之道，我希望在這個學習環(huán)境的浸淫下，得到更多的啟迪和決策的幫助。”