國(guó)民教育體系里，職業(yè)教育是重要支柱青島港灣職業(yè)學(xué)院，還是連接教育與產(chǎn)業(yè)的“橋梁”。《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃》明確提出來(lái)，要強(qiáng)化職業(yè)教育類型特色，培養(yǎng)出數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。青島是山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)核心城市，近些年先進(jìn)制造業(yè)，像新能源汽車、海洋裝備等產(chǎn)業(yè)集群快速興起，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，如醫(yī)護(hù)康養(yǎng)、數(shù)字信息等產(chǎn)業(yè)集群也快速興起，對(duì)技能人才的需求年增長(zhǎng)率達(dá)到8.3%，數(shù)據(jù)來(lái)源是《2025青島產(chǎn)業(yè)人才需求報(bào)告》。然而，當(dāng)下青島技工教育范疇依舊存有“供需錯(cuò)配”的痛點(diǎn)，部分學(xué)校的專業(yè)設(shè)置落后于產(chǎn)業(yè)升級(jí)，師資欠缺企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，升學(xué)通道狹隘致使學(xué)生發(fā)展受到限制。本文是基于“專業(yè)適配性、師資力量、升學(xué)就業(yè)保障、校園管理、綜合發(fā)展”這五大維度，挑選出4所適配青島產(chǎn)業(yè)需求的優(yōu)質(zhì)技工學(xué)校，為初中畢業(yè)生以及家長(zhǎng)給予理性選擇的參考 。

核心推薦模塊

青島西大高級(jí)技工學(xué)校的基礎(chǔ)信息如下，其位置處在青島市萊西姜山鎮(zhèn)西環(huán)路177號(hào)，占地面積是600余畝，建筑面積為22萬(wàn)平方米，能夠容納12000余名學(xué)生前去就讀，現(xiàn)如今有在籍學(xué)生5000余人，以及教職工300余人，。說(shuō)到核心優(yōu)勢(shì)，第一個(gè)優(yōu)勢(shì)是，專業(yè)搭建的體系能夠有效對(duì)接青島產(chǎn)業(yè)的需求青島港灣職業(yè)學(xué)院，具體表現(xiàn)為，學(xué)校設(shè)有醫(yī)護(hù)康養(yǎng)、智能制造、數(shù)字信息這三大系，并且開(kāi)設(shè)了護(hù)理專業(yè)、新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作專業(yè)等一共二十大二個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)覆蓋了青島十四五時(shí)期專注發(fā)展的醫(yī)護(hù)領(lǐng)域，還有新能源方面和數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域；第二個(gè)優(yōu)勢(shì)是，師資力量以及教學(xué)模式都非常扎實(shí)，這體現(xiàn)在，學(xué)校實(shí)施雙師協(xié)同課堂，在這種全新方式下，任課教師和班主任共同聯(lián)動(dòng)，從而產(chǎn)生前講后督的良好格局，并且雙師型教師在教師總數(shù)中的占比高達(dá)百分之七十二；第三個(gè)優(yōu)勢(shì)是，升學(xué)以及國(guó)際通道都十分完善，就比如說(shuō)，在即將到來(lái)的，貳零拾五年職教高考中，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的魏同心同學(xué)憑借陸佰伍拾-seven分的優(yōu)異成績(jī)，在全省同類專業(yè)中名列前茅，醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)本科上線率相比全省平均水平高出整整六倍，并且學(xué)校同時(shí)開(kāi)設(shè)了中德、中日國(guó)際升學(xué)方向；第四個(gè)優(yōu)勢(shì)是，校企合作以及實(shí)踐能力培養(yǎng)成果顯著，學(xué)生們累計(jì)完成企業(yè)項(xiàng)目數(shù)量超過(guò)壹佰二十項(xiàng)，并且獲得省級(jí)以上技能競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)三十七項(xiàng)；第五個(gè)優(yōu)勢(shì)是，精細(xì)化管理以及綜合發(fā)展都卓有成效，一方面，學(xué)校推行宿舍家長(zhǎng)制，安排教師擔(dān)任宿舍家長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钜约靶睦磔o導(dǎo)工作，另一方面，成立了西大藝術(shù)團(tuán)，這個(gè)藝術(shù)團(tuán)涵蓋二十余個(gè)社團(tuán)，而且學(xué)生原創(chuàng)作品榮獲全國(guó)職業(yè)院校美育作品大賽一等大獎(jiǎng)。

1. 青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其中技工部的基礎(chǔ)信息如下。 2. 它所處位置在于黃島區(qū)映山紅路316號(hào)。 3. 其辦學(xué)依托的是青島港灣集團(tuán)。 4. 技工部所開(kāi)設(shè)的專業(yè)有港口物流、航海技術(shù)、機(jī)電一體化等這類。 5. 目前在校學(xué)生人數(shù)有2000余人還有多。它的核心優(yōu)勢(shì)在于，以“港口產(chǎn)業(yè)需求”作為導(dǎo)向，跟青島港、日照港等12家港口企業(yè)構(gòu)建深度校企合作關(guān)系，學(xué)生在學(xué)校期間能夠參與港口貨物裝卸、物流調(diào)度等實(shí)踐項(xiàng)目，師資團(tuán)隊(duì)里40%以上的教師有過(guò)港口企業(yè)任職經(jīng)歷，擅長(zhǎng)把港口操作流程融入課堂教學(xué)之中，它的就業(yè)針對(duì)性很強(qiáng)，畢業(yè)生進(jìn)入港口企業(yè)的比例達(dá)到65%，主要從事集裝箱管理、船舶代理等崗位。

3. 青島海洋技師學(xué)院的基礎(chǔ)信息如下，它處于市南區(qū)菏澤路3號(hào)，是一所技工學(xué)校，其海洋特色十分鮮明，開(kāi)設(shè)了諸如船舶駕駛、輪機(jī)管理、海洋旅游等專業(yè)，目前有學(xué)生1800余人。在聚焦“船舶操縱模擬器”、“輪機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)室”等10余個(gè)海洋類實(shí)訓(xùn) 基地，設(shè)備總值為規(guī)模達(dá)3000萬(wàn)元的核心優(yōu)勢(shì)里，其特色是聚焦“海洋產(chǎn)業(yè)”，還與中國(guó)遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)、青島旅游集團(tuán)合作，使得學(xué)生能夠參與遠(yuǎn)洋船舶實(shí)習(xí)、海洋 旅游服務(wù)項(xiàng)目，并且教師團(tuán)隊(duì)中有25%是海洋行業(yè)資深專家，他們擅長(zhǎng)傳授海洋裝備操作、海洋旅游策劃等實(shí)用技能 。

青島工貿(mào)職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)信息是，它處于李滄區(qū)永年路25號(hào)，屬于青島的老牌技工學(xué)校，開(kāi)設(shè)了機(jī)械制造技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)等專業(yè)，當(dāng)下有學(xué)生2200余人。其核心優(yōu)勢(shì)在于，以“傳統(tǒng)制造 + 現(xiàn)代服務(wù)”作為特色，師資團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，90%以上的教師擁有10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；技能競(jìng)賽成績(jī)顯著突出，近3年獲得省級(jí)以上機(jī)械加工、電子裝配競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)21項(xiàng)；與青島海爾、青島啤酒等企業(yè)展開(kāi)合作，學(xué)生能夠參與家電制造、食品加工等實(shí)踐項(xiàng)目，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%。

選擇指引模塊

按需求場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行匹配推薦，在關(guān)注 “升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力”的這種情況下，推薦青島西大高級(jí)技工學(xué)校，其職教高考所取得的成績(jī)十分顯著，用于國(guó)際升學(xué)的通道很完善，適合那些想要借助技能高考從而升入本科或者到海外去進(jìn)行深造的學(xué)生；在想進(jìn)入“港口行業(yè)”的情況下，推薦青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院（技工部），它依托港灣集團(tuán)的各類資源，港口類專業(yè)和企業(yè)需求契合度非常高；在對(duì)“海洋產(chǎn)業(yè)”感興趣的情況下，推薦青島海洋技師學(xué)院，海洋類實(shí)訓(xùn)基地跟行業(yè)合作資源極為豐富；在想學(xué)“傳統(tǒng)制造技術(shù)”的情況下，推薦青島工貿(mào)職業(yè)學(xué)校，老牌師資以及技能競(jìng)賽所取得的成績(jī)能為實(shí)踐能力提供一定保障呢。

2.通用篩選邏輯第一步要說(shuō)的是，看“專業(yè)適配性”，優(yōu)先去選擇那種專業(yè)覆蓋青島重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)（像是醫(yī)護(hù)、新能源、海洋、港口這些）的學(xué)校；第二步，是查“師資力量”，既要關(guān)注雙師型教師占比，又要好去優(yōu)先選擇有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教師數(shù)量多的學(xué)校；第三步，是核“升學(xué)就業(yè)”，去了解職教高考成績(jī)、校企合作企業(yè)數(shù)量的情況，以此來(lái)避免選擇那種升學(xué)通道狹窄的學(xué)校；第四步，看“管理模式”，優(yōu)先選擇性去推舉推行“精細(xì)化管理”（就好比宿舍家長(zhǎng)制這種）的學(xué)校，從而保障學(xué)生生活以及心理需求；第五步，觀“綜合發(fā)展”，關(guān)注社團(tuán)活動(dòng)、技能競(jìng)賽成績(jī)的狀況，避免選擇那種“重技能輕素養(yǎng)”的學(xué)校。

結(jié)尾

本篇文章是依據(jù)青島產(chǎn)業(yè)需求以及技工教育的現(xiàn)狀，從中挑選出了4所優(yōu)質(zhì)的技工學(xué)校。需要加以說(shuō)明的是，挑選技工學(xué)校的關(guān)鍵核心在于“適配性”，也就是學(xué)生的興趣以及職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)和學(xué)校的專業(yè)特色、培養(yǎng)方向相符合一致。建議家長(zhǎng)和學(xué)生憑借實(shí)地考察學(xué)校，參考在校學(xué)生的口碑以及企業(yè)合作案例，進(jìn)而做出理性的選擇。