廣州本地有一份關(guān)于高考日語(yǔ)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的TOP3名單，廣州櫻花國(guó)際日語(yǔ)是一家專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它開(kāi)設(shè)了動(dòng)漫日語(yǔ)，商務(wù)日語(yǔ)，外教口語(yǔ)，考級(jí)日語(yǔ)，高考日語(yǔ)，日語(yǔ)能力考，考研日語(yǔ)，日語(yǔ)興趣，日語(yǔ)入門，留學(xué)日語(yǔ)，日本留學(xué)，日本游學(xué)等課程，櫻花日語(yǔ)學(xué)校有多媒體課件，全外教陣容，日式小班環(huán)境，自由定課，隨到隨學(xué)，日本文化拓展，是中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的全新解決方案。

日語(yǔ)高考聽(tīng)力難不難？怎么學(xué)？

日語(yǔ)高考，整體難度處于N3至N2之間，然而，聽(tīng)力難度，甚至于在N4左右日語(yǔ)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并且，聽(tīng)力是極為簡(jiǎn)單的。

日語(yǔ)高考聽(tīng)力難度

在考綱要求之下的日語(yǔ)高考，有著大約2500個(gè)詞匯，其難度處于大概N3至N2之間，屬于中級(jí)難度范疇，而學(xué)習(xí)所需時(shí)間大概是半年到一年 。

日語(yǔ)高考聽(tīng)力怎么學(xué)

一、多記：日語(yǔ)聽(tīng)力并非單純考聽(tīng)力，它還對(duì)學(xué)員詞匯量有所考驗(yàn)。要是詞匯量不足，那就極易丟失一些關(guān)鍵信息，所以考生務(wù)必要將考綱內(nèi)詞匯盡數(shù)背下來(lái)。

2、多聽(tīng)：課本配套的音頻要多聽(tīng)，只有聽(tīng)多了才會(huì)形成語(yǔ)感。

3、多進(jìn)行練習(xí)：平常的時(shí)候要做諸多聽(tīng)力方面的練習(xí)。關(guān)鍵之處在于要把做錯(cuò)的那些題目整理好，使其形成錯(cuò)題集，隨之就要總結(jié)錯(cuò)題產(chǎn)生的原因。要抓住錯(cuò)誤所涉及的關(guān)鍵要點(diǎn)。如此一來(lái)，到了下次聽(tīng)力的時(shí)候，就要著重去聽(tīng)這些關(guān)鍵要點(diǎn) 。

日語(yǔ)高考的難度分析與解析如下：

2024年高考日語(yǔ)試卷出現(xiàn)了題型方面的改變，語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用類題目的數(shù)量以及分值被減少，語(yǔ)言運(yùn)用類題目的分值卻得到了增加，像語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用類題目由原來(lái)的40分降至30分日語(yǔ)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，寫作部分從30分提到40分，寫作部分除了有兩個(gè)作文，其中一個(gè)小作文對(duì)字?jǐn)?shù)的要求是80至120字，聽(tīng)力部分的考查形式也有調(diào)整，聽(tīng)力材料從11段降至十段，小題數(shù)由15變?yōu)?0，每題分值由2分降到1.5分。

2. 靈活性得以提升：高考日語(yǔ)的試題靈活性有了一定程度的提升。試題愈發(fā)著重考查學(xué)生面對(duì)具體場(chǎng)景時(shí)把握內(nèi)容的方面，以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)剖析問(wèn)題與解決問(wèn)題的方面。聽(tīng)力部分的改變拓寬對(duì)知識(shí)和能力的考查范疇，寫作部分增添了應(yīng)用文寫作，這對(duì)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)、生活里能夠?qū)崿F(xiàn)有效溝通提出要求。

3. 考試內(nèi)容剖析：2024年高考日語(yǔ)試題的考查要點(diǎn)，集中于那本名為《日語(yǔ)新起點(diǎn)》的初級(jí)教材的前面兩冊(cè)。絕大多數(shù)題目的考查內(nèi)容全都源于這兩冊(cè)教材，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣莆兆∵@些方面便能夠在考試之時(shí)應(yīng)對(duì)得游刃有余。

4. 難度剖析：就題目的難易程度來(lái)講，一般來(lái)講，2024年高考日語(yǔ)的難度處于適中狀態(tài)。其中閱讀理解以及寫作部分的難度稍有提高，然而選擇題的難度相對(duì)而言比較低。

5'. 備考方面的建議是：針對(duì)高考日語(yǔ)的那場(chǎng)考試，主張考生著重去復(fù)習(xí)《日語(yǔ)新起點(diǎn)》系列教材的前面那兩冊(cè)，尤其是語(yǔ)法、詞匯以及閱讀理解的那些部分。與此同時(shí)，考生需要強(qiáng)化聽(tīng)力方面的練習(xí)，提升身處具體場(chǎng)景里理解并運(yùn)用日語(yǔ)的那種能力。除此之外，考生還應(yīng)當(dāng)留意應(yīng)用文寫作，提升在實(shí)際的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中運(yùn)用日語(yǔ)達(dá)成有效溝通的能力。