Day402 兒童繪畫啟蒙的四個階段

得到學習筆記《如何開發孩子的繪畫潛質》By 蟲蟲老師

兒童繪畫發展，被蟲蟲老師大致劃分成了四個階段，其一為，并無意識的涂鴉時期，其二是，涂鴉的階段，其三乃，象征的時期，其四是，圖式的時期 。

米羅蔬菜蠟筆

小朋友的畫

一、無意識涂鴉期：1.5-2歲

具備握筆能力便能夠繪畫，倘若孩子將你的墻畫得亂七八糟，因而千萬不要責怪他。能夠專門為他購置一塊小黑板，或者為孩子給予安全的畫材，諸如幼兒專用軟蠟筆或者油畫棒，任由孩子去隨便涂抹就行。

亂畫并不是調皮，而是開始繪畫啟蒙了，千萬不要扼殺繪畫的萌芽

二、涂鴉期：2-4歲

表現為：

1.孩子畫畫的狀態會有一個漸進的過程。

孩子具備了能力，這能力是表達自己想法的，比如說，有給自己畫的畫取名字的那種能力或者像告訴你他畫了什么樣內容的這樣的能力 。

家長Action list

1.不干擾

2.做好物質準備，氛圍營造。

三、象征期：4-7歲

1.孩子畫畫主要以自我為中心

2.畫跟真實生活開始有聯系

家長Action list

1.不要刻意引導孩子做細致的物體描繪。

頻繁地帶孩子前往大自然之中，去做玩耍的事情，進行旅行的活動，觀看展覽的行為，或者一同開展閱讀繪本的舉動 。

3. 減少學校、生活中負面因素影響。

倘若察覺到孩子所參與的培訓班存在教授簡筆畫的情況，或者存在手把手教授畫畫步驟的情形，并且其作品呈現出畫得大致相同的狀況，等等，那你就得堅決果斷地喊停 。

四、圖式期：7-9歲

孩子開始有了意識，去進行構圖，去塑造人物，去描繪事件，畫出的畫作跟真實的生活愈發相像了 。

家長Action list

1.鼓勵孩子多畫

2.有意識地創造更多體驗藝術的機會

帶他們多看看藝術展覽。

Thinking

小時候，媽媽曾給我報過繪畫培訓班，自那之后兒童畫畫學校，我對畫畫便有了些許抵觸情緒，如今我終于弄明白緣由了。那時，老師所教授的是素描，試想一下，讓一個6、7歲的孩子坐著去畫素描，還要進行模仿，這該是何等枯燥乏味啊，倒不如讓自家孩子在家里隨意發揮呢。

常常家長鑒于擔憂孩子學事物太遲亦或是自身不曉得，便將其送進培訓班里，然而反倒興許抑制了孩子充裕的想象力以及創造力。故而家長無需焦慮不用非得要讓孩子去上何等很棒的畫畫培訓班，你適度予以引導。多帶領孩子接觸大自然，從而讓他能夠自行達成心智成長進程。

最后編輯于 ：2019.01.02 09:58:07

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