小張，二號機械手出了些狀況，請你幫忙檢查一下。下午兩點，遼寧沈陽一家半導體公司的車間內，組長找到了張秒。

好的!馬上就辦。設備部新來的張師傅七月份剛加入團隊，性格比較內向，做事效率很高，一上前面的機器人，手指就在操作臺上快速移動幾下，微微皺起眉頭琢磨一會兒對培訓機構的評價，接著檢測位置偏差，調整程序設置……反復操作了好幾回，最終成功了。“嗡——”機器人再次啟動，開始精確地執行任務。

張秒是今年的高校應屆畢業生，本科在沈陽航空航天大學完成學業。他最初學習機械設計制造，但如今能夠在這家企業擔任設備工程師，專門負責工業機器人調試，這得益于他接受了專業轉換培訓。

去年歲末寒假來臨之際，學校輔導員發布了一則通告，稱沈陽新松智能制造職業培訓學校將開設專業轉型輔導課程，計劃到校進行宣講活動，輔導內容為機器人的操作指令編寫對培訓機構的評價，對相關領域有興趣的學生可以報名參與，而且無需繳納任何費用

去聽聽吧，或許找工作的門路能多一條呢。張秒和幾位同學到場之后，越聽越覺得有意思，當場就決定報名了。

每天上午進行理論學習，下午開展實踐操作。負責教學的老師都來自沈陽新松機器人公司，他們擁有扎實的實踐經驗。學員們在學習過程中同步練習，并且利用機器人設備參與競技活動。張秒表示，培訓基地與學校相隔較遠，乘坐地鐵單程需要超過一個小時的時間，但他和同學們每天依然堅持到場學習，雖然過程較為勞累，但收獲頗豐。寒假期間，他們選擇在培訓中心附近租房合住，目的是為了能夠更便捷地參加課程。

三個月的學習結束，努力終有回報，張秒成功完成了機器人示教編程的專項職業能力評定，在個人履歷中增加了這項新特長，也為自己的職業發展開辟了更廣闊的途徑。緊接著的一次校園招聘中，他的履歷引起了公司的注意。通過面談環節，張秒順利獲得了錄用機會，他表示：“非常感激這段學習經歷，它讓我擁有了更多的職業選擇，最終得以從事自己鐘愛的工作。”

鄭義謀今年從遼寧省交通高等專科學校畢業,他和張秒不一樣,在專業培訓完成之后,通過培訓班老師的引薦,他找到了合適的工作。

鄭義謀原先從事的是軟件技術工作，在畢業前夕，多次尋找工作都未成功，恰逢今年年初遼寧省華瑞職業技能培訓學校到學校進行宣講活動，他們免費提供短視頻制作和全媒體運營方面的培訓課程，于是他就報名參加了學習。經過三個多月的培訓學習，鄭義謀成功獲得了互聯網營銷師的專業資格認證。

培訓班的導師為每位學員單獨設計了職業發展藍圖，協助優化個人履歷，并且引薦合適的職業機會。導師建議我前往沈陽飛聯智選電商企業，擔任短視頻內容創作者的職位。我順利通過了考核，剛離開學校就獲得了工作，我們這個學習小組三十多個同學幾乎都獲得了令人滿意的工作崗位。鄭義謀露出開心的笑容。

職業能力提升，帶來更多工作機會。遼寧省從2009年起推行一項專門計劃，旨在幫助那些因為專業選擇和技能不足而找不到工作的大學畢業生，現在參與這項計劃的要求越來越寬松，允許應屆學生在校期間同時接受專業轉換和技能提高的培訓，并且能夠獲得職業資格認證。

我們針對產業發展的需要，增設了數字經濟、智能制造這類需求旺盛、職業前景廣闊且深受年輕人歡迎的培訓課程，組織教學活動，旨在促進大學畢業生實現優質且對口的就業。遼寧省人力資源和社會保障廳相關人士表示，今年，遼寧一共選定了27個培訓方向，借助“就來遼”平臺等途徑公布培訓信息，號召各市適當變動培訓時長，創建周期最短為6個月的“高效精簡”項目，以減少求職就業所需時間，同時會對培訓組織方提供區別化的支持。

才能引領未來。遼寧省構建“職業崗位指引+專業能力培養+水平等級認證+工作機會對接”的流程化培養機制，企業與學校共同實施教學，發掘并增加工作職位，持續為大學畢業生開拓通過專業技能實現就業、通過技術獲得成功、通過技術增加收入的發展通道。

《 人民日報 》( 2025年09月27日 04 版)