高考錄取批次-高校錄取規(guī)則解讀，填報(bào)好高考志愿不能不了解和熟悉高校的錄取規(guī)則。錄取規(guī)則，是高校對招生錄取政策、方式所做的規(guī)定、規(guī)范和原則。這些在招生簡章里都有詳細(xì)說明，考生與家長選擇目標(biāo)院校，不可不仔細(xì)研讀。為便于考生把握目標(biāo)院校的錄取規(guī)則，綜合歸納如下，以饗讀者。

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高校錄取規(guī)則解讀

1、關(guān)于加分政策的執(zhí)行：

(1)對于政策加分予以承認(rèn)并計(jì)入總分提檔高考錄取批次，并在同等條件下優(yōu)先錄取。

(2)對于政策加分予以承認(rèn)并計(jì)入總分提檔，但在專業(yè)錄取時(shí)以實(shí)考分為準(zhǔn)。

(3)對于政策加分予以承認(rèn)并計(jì)入總分提檔，在專業(yè)錄取時(shí)以實(shí)考分為準(zhǔn)，但同等分?jǐn)?shù)可以優(yōu)先錄取。

2、關(guān)于調(diào)檔比例的設(shè)置：

(1)調(diào)檔比例分別為1050%不等，錄取名額實(shí)際為100%。

(2)調(diào)檔比例分別為1050%不等，服從專業(yè)調(diào)劑，原則上(一般)不退檔。

(3)調(diào)檔比例分別為1050%不等，只要服從專業(yè)調(diào)劑，調(diào)檔后不退檔。

3、關(guān)于專業(yè)級差的設(shè)置：

(1)小線遞升型專業(yè)級差：第一專業(yè)、第二專業(yè)、第三專業(yè)、第四專業(yè)級差分別為1分、2分、3分。

(2)小線遞降型專業(yè)級差：第一專業(yè)、第二專業(yè)、第三專業(yè)級差分別為3分、2分、0分。

(3)小線等值型專業(yè)級差：第一專業(yè)、第二專業(yè)、第三專業(yè)、第四專業(yè)級差分分別為3分、1分、1分、1分。

4、預(yù)留計(jì)劃

上述四個(gè)方面的相關(guān)錄取規(guī)則，高校在其招生簡章中都有相應(yīng)說明，考生要仔細(xì)研讀、把握，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，結(jié)合自身實(shí)際，選擇適合的目標(biāo)院校。

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高考結(jié)束后，填報(bào)志愿成為后高考時(shí)期的頭等大事。為幫助考生和家長科學(xué)合理填報(bào)高考志愿，避免陷入誤區(qū)，小鹿盤點(diǎn)了10個(gè)常見誤區(qū)，希望能夠幫到填報(bào)2015高考志愿的考生和家長。

誤區(qū)一：忽略招生簡章及教育部的有關(guān)規(guī)定招生章程主要包含了高校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型等重要信息。除了招生章程，還要重視有關(guān)省市專業(yè)招生人數(shù)及說明、對外語的要求、招收的男女生比例、身體健康要求、錄取規(guī)則、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷證書名稱及種類、聯(lián)系方式等，如果想要避開這類誤區(qū)，就一定不能忽略這些信息，以免報(bào)考時(shí)不符合要求而影響報(bào)考。

誤區(qū)二：盲目報(bào)考名牌大學(xué)、王牌專業(yè)填報(bào)高考志愿時(shí)，一定要將本科一批中較好的、一般的和較低等的專業(yè)都考慮在內(nèi)，不要忽略哪些不好的專業(yè)，如果本科一批一志愿沒被報(bào)考院校錄取，那么能夠保證你不調(diào)檔的就是這些專業(yè)了。報(bào)考名牌大學(xué)和王牌專業(yè)雖然好，但是并非名牌大學(xué)中所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，也并非王牌專業(yè)就一定有一個(gè)好的未來職業(yè)發(fā)展，因此，小鹿題型大家不要盲目陷入這類誤區(qū)。

誤區(qū)三：盲目報(bào)考熱門專業(yè)除了不要盲目崇拜名校，高考志愿也不要全部都報(bào)考熱門專業(yè)。因?yàn)闊衢T專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，建議選擇熱門專業(yè)而又不忽視冷門專業(yè)，冷熱結(jié)合對考生更為有利。

誤區(qū)四：憑專業(yè)名稱隨意選擇選擇專業(yè)時(shí)，有些考生沒有詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，不知道這個(gè)專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求等，這些一忽略，報(bào)考中就容易出現(xiàn)因?yàn)槭д`而造成的調(diào)檔，如果不符合要求，那就不是分?jǐn)?shù)的問題了，很可能是不符合學(xué)校的要求。而如果憑專業(yè)名稱選擇專業(yè)，一旦真正的專業(yè)與想象的不一樣，就會(huì)造成一種落差，這種落差很可能會(huì)將進(jìn)入大學(xué)的你拉進(jìn)不想學(xué)習(xí)、自甘墮落的陷阱。

誤區(qū)五：志愿沒有梯度，沒有遵守保底原則當(dāng)前實(shí)施的平行志愿雖降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，但也突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。所以在考慮梯度問題時(shí)，建議平行志愿的最后一個(gè)志愿要有相當(dāng)?shù)谋ｋU(xiǎn)系數(shù)，即按照往年的分?jǐn)?shù)，考生的分?jǐn)?shù)上最后一個(gè)平行志愿要比較保險(xiǎn)。

誤區(qū)六：投檔而被退檔平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但同樣也存在風(fēng)險(xiǎn)。如高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)校考生中偏低;填報(bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑;報(bào)考定位不準(zhǔn)確;志愿沒有梯度等。如果高校實(shí)行進(jìn)檔即取的原則，那么只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會(huì)退檔，落榜生也將大大減少。

誤區(qū)七：盲目選擇服從專業(yè)調(diào)劑考生填寫不服從專業(yè)調(diào)劑就意味著如果分?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，學(xué)校將會(huì)作退檔處理。所以很多考生害怕掉檔，就盲目選擇了服從調(diào)劑高考錄取批次，結(jié)果被錄取的專業(yè)根本不是自己喜歡的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。但是，如果不服從專業(yè)調(diào)劑，即使考生夠院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，就會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。因此，題型考生們在選擇是否服從專業(yè)調(diào)劑時(shí)，一定要統(tǒng)籌兼顧，綜合考慮。

誤區(qū)八：盲目聽從家長安排很多考生自己沒有主見，盲目聽從家長安排。家長都是根據(jù)自己的理解、期望和所了解的信息來幫助孩子填報(bào)志愿的，在沒有考慮到孩子興趣愛好和優(yōu)勢的情況下，一旦被這些專業(yè)錄取，孩子很可能沒有學(xué)習(xí)興趣，從而荒廢了大學(xué)的學(xué)識時(shí)光。

誤區(qū)九：選擇專業(yè)時(shí)沒有結(jié)合興趣、特長在選擇高考志愿時(shí)，考生未來的職業(yè)規(guī)劃很重要，但是也要考慮其自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成。考生自身特性包括：個(gè)人興趣愛好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力所及、個(gè)人身體條件等4個(gè)方面。如果選擇考生不喜歡的專業(yè)，未來如何要求他能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)深造，所以家長需考慮多方面的特性。

誤區(qū)十：按照往年錄取分?jǐn)?shù)報(bào)志愿每年不少高校都會(huì)貼出該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，供考生和家長查閱參考。然而不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的尺子，拿考生的分?jǐn)?shù)對號進(jìn)座。高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有大小年現(xiàn)象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對應(yīng)的考生位次等。

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