學院與大學的區(qū)別主要有辦學規(guī)模方面、學校與專業(yè)方面、師資隊伍方面、教學與科研水平方面、基礎設施方面等五個方面的區(qū)別，下面是具體介紹：

大學與學院有什么區(qū)別

1、辦學規(guī)模：學院要求全日制在校生在5000人以上；大學要求全日制在校生在8000人以上，在校研究生數不低于全日制在校生總數的5%。

2、學科與專業(yè)：

在人文學科(哲學、文學、歷史學)、社會學科(經濟學、法學、教育學)、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學等學科門類中，學院應該有1個 以上學科門類作為主要學科，而大學則應該有3個以上學科門類作為主要學科。

3、師資隊伍：

學院的在建校初期專任教師總數不少于280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數占專任教師總數的比例應不低于30%，具有副高級專業(yè)技術 職務以上的專任教師人數一般應不低于專任教師總數的30%，其中具有正教授職務的專任教師應不少于10人。

普通本科學校應具有較強的教學、科研力量，專任教師總數一般應使生師比不高于18∶1;兼任教師人數應當不超過本校專任教師總數的1/4。各門公共必修課程和專業(yè)基礎必修課程 ，至少應當分別配備具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師2人;各門專業(yè)必修課程，至少應當分別配備具有副高級專業(yè)技術職務以上的專任教師1 人;每個專業(yè)至少配備具有正高級專業(yè)技術職務的專任教師1人。

而大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的專任教師占專任教師總數的比例一般應達到20%以上; 具有高級專業(yè)技術職務的專任教師數一般應不低于400人大學和學院的區(qū)別，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低于100人。

4、教學與科研水平

普通本科學校應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到“良好”以上(對申辦學院的學校是指高職高專學校教學工作水平評估;對學院更名為大學的學校是指普通高等學校本科教學工作水平評估)。

大學的學校應在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

普通本科學校應具有較高的科學研究水平。稱為大學的學校還應達到以下標準：

近5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元。

近5年來科研成果獲得省部級以上(含省部級)獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵。

至少設有省部級以上(含省部級)重點實驗室2個和重點學科2個。

一般至少應具有10個碩士點，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。

5、基礎設施

土地方面：普通本科學校生均占地面積應達到60平方米以上。學院建校初期的校園占地面積應達到500畝以上。

建筑面積方面：普通本科學校的生均校舍建筑面積應達到30平方米以上。稱為學院的學校，建校初期其總建筑面積應不低于15萬平方米;普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫(yī)類應不低于20平方米，人文、社科、管理類應不低于15平方米，體育、藝術類應不低于30平方米。

儀器設備方面：普通本科學校生均教學科研儀器設備值，理、工、農、醫(yī)類和師范院校應不低于5000元，人文、社會科學類院校應不低于3000元，體育、藝術類院校應不低于4000元。

圖書方面：普通本科學校生均適用圖書，理、工、農、醫(yī)類應不低于80冊，人文、社會科學類和師范院校應不低于100冊，體育、藝術類應不低于80冊。

實習、實訓場所方面：普通本科學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。以理學、工學、農林等科類專業(yè)教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農(林)場和固定的生產實習基地。

大學和學院哪個好

綜合來說，大學要比學院好一些大學和學院的區(qū)別，名稱帶“大學”兩字的院校一般為國內一流院校。國內的211工程重點大學，除了少數藝術類院校之外，其余都是以“大學”來命名的。有些大學有自己的下屬院系，如北京大學數學科學學院為北京大學的下屬院系。而大多數學院沒有自己的下屬院系。

但大學和學院同為本科，大學畢業(yè)證上并不會標明一本或是二本，只分本科或是專科，所以兩者的畢業(yè)證并無差別(注意的是如XX職業(yè)學院為專科學院，不為本科學院，其后綴為“職業(yè)學院”，而不是“學院”)。當然，也有少數學院是非常有名的，如外交學院、中央音樂學院、中華女子學院等。