高考是一場千軍萬馬過獨木橋的戰斗。 面對高考，考生總是有很多困惑。 他們應該什么時候開始注冊？ 高考體檢對我申請的專業有什么影響？ 什么時候填寫申請表？ 報名表怎么填寫？等等，為了幫助考生解決疑惑，大學路整理了將體育成績納入高考體系“支持”學生體質的相關信息，供考生參考。 讓我們來看看。

教育部等四部委制定的《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》近日發布。 在體質測試方面體育納入高考，《意見》建議，探索在高中學業水平考試（會考）中增設體育科目的做法，通過構建體育綜合評價體系對高考產生影響。高考。

探索將體育成績納入“高考”無疑是一個引人注目的舉措，為學生日益下降的體質提供支撐。

事實上，無論是國家還是教育部門一直都非常重視青少年的身體素質。 近年來，各種有關加強青少年體質的文件相繼出臺。 比如，早在2019年，中央、國務院就聯合發文，要求在全國廣泛實施“億萬學生陽光體育”，保證學生每天鍛煉一小時。

但現實卻恰恰相反。 父母背著書包，喜歡上網玩游戲，天氣一冷就感冒，跑來跑去氣喘吁吁，整天戴著眼鏡看書……這樣的孩子在現實生活中絕不是例外。 難怪前不久，北大2021屆學生軍訓期間，近3500名學生共看病6000余人次。

為什么國家多次要求各相關部門重視學生體質，但學生體質卻不見好轉？ 核心原因是學生普遍缺乏鍛煉，根本原因是文化課程成績作為升學的單一指標。 在這樣的制度下，學校的聲譽和教師的教學水平只能用升學率來衡量，學校和家長只能密切關注學生的表現，體育鍛煉變得“雞肋”。 在學校，體育課常常被文化課占據，學生大部分時間都在“書山題海”中徜徉； 而在校外的業余時間，很多學生要么正在參加補習班，要么正在去補習班的路上。

由此看來，與多年來倡導“素質教育”的空洞口號相比，主動探索將體育成績納入高考評價體系無疑是增強學生體質的一劑強心劑。并支持處于衰退邊緣的學生的體質。 這將促使學校和家長重視體育運動，從而提高學生的身體素質。 但現在我們需要關注的是如何更加合理地建立運動測試評價體系。

成功的體育教育可以為學生的終身體育運動奠定基礎。 它不是“應試體育”，也不能讓學生“為了考試而鍛煉”，失去對體育的興趣。 提高學生身體素質的同時體育納入高考，讓學生感受到運動的溫度。 ，享受運動的樂趣，養成運動的習慣。

“欲文明精神，必先野蠻身體”。 學生的體質關系到一個民族的活力。 政策的制定和實施需要時間。 學生體質的提高不能再等了。 讓我們在能力范圍內提高并適應Jump。 “江南Style”課間練習已經開始，培養更多學得好、玩得更好的學生。

以上就是大學錄給大家帶來的。 將體育成績納入高考體系，“支撐”學生體質。 希望能夠對廣大考生有所幫助！