2009年全國高校錄取分數(shù)線統(tǒng)計(專科)（中國大學網(wǎng) ）

此考生結(jié)合近幾年的錄取分數(shù)線變化趨勢判斷，既然近兩年錄取分數(shù)線居高不下，今年有可能就會降一些了，便想試一試2010年07月07日

回首剛剛過去的2010年高考，考生人數(shù)達1千多萬，展望2010年山東工商學院錄取分數(shù)線，雖然局部地區(qū)報考人數(shù)可能會出現(xiàn)負增長，但是據(jù)專家預(yù)測全國考生總體人數(shù)還會上升，高考競爭的程度仍然激烈面對如此嚴峻的升學壓力，考生要想進入理想的院校，必須結(jié)合自己的實際情況恰當?shù)靥顖笾驹?strong>山東工商學院錄取分數(shù)線，這是進入高校的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

隨著近年來在全國范圍推行平行志愿錄取方式，改變了過去先看志愿再看分數(shù)的模式；在錄取和投檔時，采取"分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿"的原則，使考生擁有了更多的錄取機會，這在一定程度上降低了考生填報志愿的風險，擴大了考生的選擇范圍，有效地提高了考生的錄取率

但實行平行志愿并不能完全化解現(xiàn)行錄取體制下填報高考志愿的所有風險在現(xiàn)行錄取體制下，院校調(diào)檔人數(shù)大于其招生計劃人數(shù)(高校調(diào)檔比例在1∶1.2左右)，這樣就會有一定數(shù)量的考生在公平競爭、全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取后自然落榜因此，考生填報志愿仍然要依據(jù)分數(shù)準確定位，統(tǒng)籌兼顧，慎重選擇

對于考生和家長來說，填報志愿現(xiàn)學現(xiàn)用，無疑會有部分考生和家長因信息溝通不對稱、政策理解不到位等，從而導(dǎo)致志愿填報失誤，特別是在平行志愿中強調(diào)分數(shù)優(yōu)先的情況下，根據(jù)往年錄取分數(shù)線，結(jié)合自己的成績準確填報志愿成為考生和家長最關(guān)心的問題如何利用錄取分數(shù)線選擇院校和專業(yè)呢?

建議考生在填報志愿時，主要應(yīng)從以下幾個方面進行綜合分析：

1.分析心儀的院校歷年錄取分數(shù)線的變化規(guī)律

2.合理預(yù)測省、自治區(qū)、直轄市控制線

3.結(jié)合自身實際情況估計自己的相對位置

4.注意院校、專業(yè)分數(shù)級差

例如，湖南某理科考生，高考成績548分，志愿設(shè)想：當年湖南省理科本科一批控制線為516分，此考生成績只高出30多分，志愿稍微填得不好，就會落選此考生想報考湖南大學、武漢大學，湖南大學這兩年錄取分數(shù)線均高出控制線60多分，武漢大學連續(xù)兩年錄取分數(shù)線都高出省控線40分左右，可謂居高不下志愿填報：①提前批：無；②本科一批第一院校志愿：武漢大學，專業(yè)為測繪工程、材料物理，服從專業(yè)調(diào)劑；③第二院校志愿：湖南師范大學，專業(yè)略；④其他志愿略錄取情況：武漢大學理科在湖南的調(diào)檔線為545分，所報專業(yè)最后的錄取最低分數(shù)線分別為546、545分該考生被武漢大學測繪工程專業(yè)錄取

高校錄取分數(shù)線的高低交替變化是志愿填報中常有的現(xiàn)象，但也不是絕對的該考生成績只高出武漢大學最低錄取線2分，但最終被錄取，根據(jù)分數(shù)線填報志愿功不可沒

如果考生不能正確地分析這些分數(shù)線，則可能誤填志愿在對比往年錄取分數(shù)線時，部分考生認為自己考分只要高于某個學校某個專業(yè)過去幾年的最低錄取分數(shù)線，填報此學校的這個專業(yè)就會被錄取實際上這是考生對以前分數(shù)線錯誤的看法因為每年高考考題的難易程度不可能相同，報考學校的考生人數(shù)、考生的分數(shù)也不可能相同，這些因素會導(dǎo)致院校和專業(yè)的錄取分數(shù)線上下浮動

一部分考生也知道往年分數(shù)線是有參考價值，但面對本省當年和各高校近幾年的錄取分數(shù)線、投檔分數(shù)線時，不能從中找出對自己填報志愿有幫助的信息；還有部分考生在根據(jù)分數(shù)線填報志愿時存在一些問題，主要關(guān)注當年分數(shù)線，對近幾年來各院校的分數(shù)線變化情況簡單參考，從不認真研究，盲目填報院校

鑒于此，本書編委會在多年報考類圖書編著經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，有選擇地統(tǒng)計了200多所普通高校2006~2010年文理科類分省錄取分數(shù)線資料，進行科學合理地編排，以饗讀者

本書主要包括以下三部分內(nèi)容：

第一部分錄取分數(shù)線解析

主要介紹：①高考錄取最低控制分數(shù)線、各批次院校最低控制分數(shù)線、招生院校的調(diào)檔線、專業(yè)錄取線；②估分注意事項；③學校分數(shù)級差、專業(yè)分數(shù)級差、分數(shù)級差的作用；④高考志愿的批次；⑤查分的范圍、查分的程序；⑥結(jié)合分數(shù)填報志愿；⑦平行志愿--分數(shù)優(yōu)先錄取方式

第二部分全國各省、自治區(qū)、直轄市2006~2010年各批次錄取分數(shù)線

按年度、分科類、分錄取批次編排了全國各省市2006~2010年的分數(shù)線

第三部分全國主要高校2006~2010年分省市錄取分數(shù)線

介紹全國主要高校的學校概況、聯(lián)系方式、主管部門、辦學類型，按年度、分科類、分錄取批次編排了全國主要高校近3年的錄取分數(shù)線

特別說明：本書內(nèi)容布局重點針對高職高專及部分三本院校分數(shù)線解讀，雖然部分高校屬于普通本科校，但以招收高職高專為主要培養(yǎng)對象，為了方便廣大讀者，符合讀者閱讀習慣，特入編本書