全國(guó)第三輪學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系及其權(quán)重.doc:..附件1:2012年學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)末級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說明師資隊(duì)伍與資源專家團(tuán)隊(duì)專家團(tuán)隊(duì)①國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者、兩院院士、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)家杰青、千人計(jì)劃、軍隊(duì)領(lǐng)軍人才、973首席、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、馬工程首席專家、中宣部四個(gè)一批人才、百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選、高校青年教師獎(jiǎng)獲得者、長(zhǎng)江學(xué)者講朋教授、教育部跨世紀(jì)人才、中科院百人計(jì)劃、教育部新世紀(jì)人才等;②國(guó)家□然基金委創(chuàng)新群體、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。師牛情況生師比博士、碩士授權(quán)學(xué)科分別考慮。生師比過高或過低均不為最佳狀態(tài),最佳區(qū)間的劃分曲各學(xué)科專家確定。專職教師總數(shù)木學(xué)科專職教師和研究人員總數(shù),主要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)向。此指標(biāo)設(shè)“上限”,超過上限值的均為滿分,不按規(guī)模的增大遞增得分。學(xué)科資源重點(diǎn)學(xué)科數(shù)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科及省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科情況。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、基地、'I1心數(shù)國(guó)家級(jí)及省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、基地、中心情況?？茖W(xué)研究學(xué)術(shù)論文國(guó)內(nèi)論文他引次數(shù)和國(guó)內(nèi)、國(guó)外收錄的代表性學(xué)術(shù)論文的他引次數(shù)第三次學(xué)科評(píng)估,及ESI高被引論文論文情況。國(guó)外論文他引次數(shù)和ESI高被引、SCIENCE/NATURE論文高水平學(xué)術(shù)論文(專家打分)①Science、Nature>SCI>SSCI>EI>A&HCI、CSSCI、CSCD等源期刊并集庫;②提供規(guī)定篇數(shù)的高水平學(xué)術(shù)論文,由專家進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)。

(①和②不針對(duì)體育及藝術(shù)類)人均發(fā)表論文數(shù)在SSCI、AHCI及CSSCI、CSCD源期刊上人均一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)末級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說明發(fā)表的學(xué)術(shù)論文數(shù)(僅對(duì)人文社科類、管理門類與藝術(shù)門類);專著出版學(xué)術(shù)專著數(shù)學(xué)術(shù)專著僅統(tǒng)計(jì)“著”的情況,不含編著、譯著、教材、教學(xué)用書等。