就是延長了實戰的那一個環節,不是很難,我有同學在參與,親,能給個好評不,
中心是以學生為主。 具體說，以老師的教為輔，以學生的學為主。要調動學生的學習積極性，課堂至少要有一半時間是給學生學的，不能只是老師一味的教。
利用教師基礎信息庫，分析各級各類教師培訓工作進展，為制定培訓規劃，督促培訓工作提供依據。利用教師隊伍大數據，分析教師培訓需求，為設計培訓項目、開發培訓課程、評估培訓質量等，提供有力支持。依托教師系統及相關教育管理服務平臺，推進教師培訓選學，為教師創造選擇培訓內容、資源、途徑和機構的機會，滿足教師個性化發展需求。利用教師系統教師培訓學分（學時）管理功能，推進教師培訓學分管理，提供學分申報、審核、認定、查詢一站式服務，推進培訓學分銀行建設，實現培訓學分的累積、轉換和應用。
一般而言，在企業規模不大的時候，專業化優于多元化
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