您現(xiàn)在的位置: > 高考 > 專(zhuān)業(yè)博士和學(xué)術(shù)博士的區(qū)別是什么? 專(zhuān)業(yè)博士和學(xué)術(shù)博士的區(qū)別是:
一、概念
專(zhuān)業(yè)博士:專(zhuān)業(yè)型博士。學(xué)位博士:通常是學(xué)術(shù)型博士。專(zhuān)業(yè)博士相對(duì)于學(xué)術(shù)博士更多的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,面對(duì)的是企業(yè)實(shí)際需求和工作,而不在于在某領(lǐng)域的研究成果,它更多的是一種高端技能的學(xué)習(xí),并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、專(zhuān)業(yè)
1、專(zhuān)業(yè)博士:5個(gè)專(zhuān)業(yè)包括工程博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、教育博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、臨床醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位、口腔醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位。
2、學(xué)術(shù)博士:心理、管理、經(jīng)濟(jì)、金融、哲學(xué)、文學(xué)等專(zhuān)業(yè)。
三、目的
設(shè)立專(zhuān)業(yè)博士主要是為了滿足特定社會(huì)職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才需求,如工程師、醫(yī)師、教師等,主要著力于培養(yǎng)受教育者應(yīng)用型開(kāi)發(fā)性研究與設(shè)計(jì)能力。
專(zhuān)業(yè)博士表征的主要是其獲得者具備了特定社會(huì)職業(yè)所要求的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng),具備了從業(yè)的基本條件,能夠運(yùn)用專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域已有的理論、知識(shí)和技術(shù)有效地從事專(zhuān)業(yè)工作,合理地解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。
設(shè)立學(xué)術(shù)博士主要是為了滿足人的發(fā)展的普遍需要和社會(huì)基礎(chǔ)研究人才的需要,因此,學(xué)術(shù)博士所表征的主要是學(xué)位獲得者在相應(yīng)的學(xué)科領(lǐng)域中知識(shí)的掌握程度和理論的修養(yǎng)水平,職業(yè)能力并不被納入其重點(diǎn)考慮的范疇。
四、培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)術(shù)博士主要面向?qū)W科專(zhuān)業(yè)需求、培養(yǎng)在高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究的專(zhuān)業(yè)人才,其目的重在學(xué)術(shù)創(chuàng)新,培養(yǎng)具有原創(chuàng)精神和能力的研究型人才。
專(zhuān)業(yè)博士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門(mén)專(zhuān)業(yè)需求,培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才,其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力,培養(yǎng)具有較好職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)的特定社會(huì)職業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才,如工程師、醫(yī)師、教師、律師等。
名師輔導(dǎo)
環(huán)球網(wǎng)校
建工網(wǎng)校
會(huì)計(jì)網(wǎng)校
新東方
醫(yī)學(xué)教育
中小學(xué)學(xué)歷