閱讀不僅僅是考試項(xiàng)目,而且是語(yǔ)言輸入的方式之一,尤其是雅思每一篇閱讀都有它的學(xué)科專業(yè)性,所以利用好閱讀對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)可以事半功倍。2020年全國(guó)新東方在線雅思零基礎(chǔ)培訓(xùn)備考課程。
課程名稱:雅思10人預(yù)備班
招生對(duì)象:
有1-2個(gè)月備考時(shí)間的考生,具備高一以上英文基礎(chǔ)的學(xué)員,雅思測(cè)試成績(jī)?yōu)?-4.5分的學(xué)員
課程簡(jiǎn)介:39次課
雅思正課:36次/全真???次/??键c(diǎn)評(píng)1次
課程名稱:英語(yǔ)基礎(chǔ)能力提升
招生對(duì)象:高中左右水平,需要提高英語(yǔ)能力的學(xué)生,對(duì)語(yǔ)法有初步了解,但語(yǔ)法體系不完整,詞匯量較少,用英語(yǔ)溝通困難的學(xué)生,雅思成績(jī)3分左右,教學(xué)目標(biāo):提高英語(yǔ)綜合能力,后期可接雅思課程。
課程安排:8周課120次共240小時(shí)+每月20小時(shí)公共答疑課+80小時(shí)自習(xí)課
課時(shí)分配:英語(yǔ)能力初階4周+英語(yǔ)能力進(jìn)階4周
課程名稱:“低起點(diǎn)”雅思全程6分精品班
招生對(duì)象:高中左右水平,需要提高英語(yǔ)能力的學(xué)生,對(duì)語(yǔ)法有初步了解,但語(yǔ)法體系不完整,詞匯量較少,用英語(yǔ)溝通困難的學(xué)生,雅思成績(jī)3分左右,雅思目標(biāo)成績(jī):5.5-6分
課程安排:16周課程240次共480小時(shí)+每月20小時(shí)公共答疑課+160小時(shí)自習(xí)課
課時(shí)分配:英語(yǔ)能力近階4周+雅思預(yù)備段4周+雅思基礎(chǔ)段4周+雅思強(qiáng)化段4周
課程名稱:基礎(chǔ)精品住宿班
招生對(duì)象:大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)水平或高中英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生,雅思4.5分左右,教學(xué)目標(biāo):提供有效學(xué)習(xí)方法
課程安排:3周45次共90小時(shí)+30小時(shí)自習(xí)課+20小時(shí)公共答疑課
課時(shí)分配:
雅思基礎(chǔ)段15次:聽(tīng)力4次,口語(yǔ)4次,閱讀3次,寫作4次
雅思強(qiáng)化段30次:聽(tīng)力7次,口語(yǔ)8次,閱讀7次,寫作8次
由于學(xué)習(xí)IELTS的人數(shù)越來(lái)越多,機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行分類,并推薦適合的課。比如說(shuō)零基礎(chǔ)的學(xué)員有出國(guó)雅思入門班,費(fèi)用大致是1.2-1.8w之間,也有針對(duì)專項(xiàng)成績(jī)差的出國(guó)雅思專項(xiàng)班,課程報(bào)價(jià)3.8-6k。還有短時(shí)間提分的一對(duì)一,價(jià)格是按照課程單價(jià)結(jié)算的,在300-850之間。對(duì)接受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)員也有出國(guó)雅思在線課,費(fèi)用是1.2-1.6w??傮w來(lái)說(shuō),學(xué)個(gè)雅思培訓(xùn)班,少說(shuō)也要一萬(wàn)塊。所以要選擇適合自己,同時(shí)教學(xué)效果出色的教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣才能夠保障學(xué)習(xí)效果。
一般來(lái)說(shuō),影響雅思培訓(xùn)費(fèi)用的因素有很多,主要有:
1.學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及課程基本條件。
4.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所在地域。
由于這些因素的不同,雅思課程的費(fèi)用也會(huì)受其影響而有所不同。因此,老師建議大家在選擇雅思培訓(xùn)課程的時(shí)候,最好對(duì)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需求有基本的了解,并以此為依據(jù),選擇適合的機(jī)構(gòu)和課程。
2020年全國(guó)新東方在線雅思零基礎(chǔ)培訓(xùn)備考課程。精讀的文章需要涵蓋不同的學(xué)科話題和文體,不以單純做對(duì)題為導(dǎo)向,而是著重于學(xué)科詞匯、以輸入為主。